文 | 米粒媽
米粒的第一次月考，當頭一棒喝。弱課語文分數創新低、數學不敢多看、強科英語勉強守住底線。
拿到分數，母子沉默。米粒素來報喜不報憂，這份成績單，讓他藏無可藏，我還沒說話，他先抹上眼淚，剛上初中，虐媽度就直接爆表了。
我讓他先別哭，第一次摸底考，值得咱們好好分析下，查漏補缺，為時不晚。
他卻哭到停不下來：他知道自己可能沒那麼好，但是怎麼能這麼差？！
老師將高分的同學做了好幾個排名榜，榜榜無米粒，他前所未有地感受到失落，喪得一塌糊塗。
試卷還沒有發下來，我打算先找老師，摸一摸情況。
沒想到，老師給我第一個大意外，全班平均分低：語文平均分73，數學平均分70。
米粒的學校並不差，這麼低的平均分是認真的嗎？
米粒的分數都卡在平均分，老師在微信回覆也中規中矩，唯一讓我有點收穫的是：米粒的答題速度有些慢，導致分數不理想。
等米粒情緒穩定後，我找他聊了聊。
我問他：“你是不是試卷沒寫完？”他啜泣地反問我：“您怎麼知道的？”
我把跟老師的聊天截圖給他看，他擦乾眼淚跟我說。
語文、英語，整張試卷，只給了30分鐘答題的時間（平時測試是45分鐘），答題時間很緊張，米粒的作文還沒寫完，就收捲了，做題速度再慢一點的學生，可能都沒寫到作文。
數學卻只有6道題，對標的是中考最後三道大題的難度。
米粒說，這幾道題，比《舉一反三》（奧數入門練習冊）難，像是大白本（奧數）的題。
果然，我讓米粒重新做了一遍語數英的試卷，給他45分鐘，結果，他的語文90，英語95，數學原封不動。
扎心。開學才一個月，潮水已經退去，誰的小學是在（“裸“著）什麼課外班也沒報過，一目瞭然。
此外，每天家長群裡，語數英老師輪番發各種學習表彰名單、單元階段測試年級戰力榜、作業不合格學生名單...
米粒很少上紅榜，萬幸的是另一個背誦不合格、沒交作業的黑榜，他暫時沒上過。
一三五的早讀，語文老師會抽查課本的背誦情況，一週超過2次沒有背出來，老師的電話就追過來了，直接問家長：為什麼沒有背出來？晚上在家沒有複習嗎？
不管電話這頭老師的語氣多平和，接到電話的媽媽，耳邊響起都是平地驚雷，誠惶誠恐。
不要問我為什麼會知道的這麼清楚，經歷過一次，刻骨銘心。
更瑟瑟發抖的是，一週同篇文章，超過3次持續背誦不出來，老師就心裡預設打咩，不會再給家長打電話了。
這多嚇人，怕老師打電話，又怕老師不再打電話了。
我們這群成績一直處在中間層的孩子和家長，沒有任何適應期地活成了夾心層。初中這枚加速炮，真打得我措手不及。
當晚，我跟米粒班主任聊到最後，見老師欲言又止，打算去問問身邊的過來人，找學霸媽媽要來一枚”救心丸“。
娃已經上初三的閨蜜，斬釘截鐵告訴我：米粒的初中，是一所“再加工”能力還不錯的學校。
才第一次摸底考，學校就已經在訓練語文和英語的做題速度。
目標很直接：當學生的速度一直比別人快，就能騰出足夠的時間，思考拿不準的題、閱讀理解題；或者通讀作文、檢查試卷...這樣，同等水平下，能拿更高分。
數學則是透過中考最後三大題的刷題，做到儘量不失分。
當然，更重要的是，學校也是透過這樣的方式，快速分層；說白了，學校是沒有實驗班，但是有實驗班的學生。
西城某款“再加工”能力非常猛的初中，學生上課時在一個班；等考試時，會有一部分數學和英語非常強的學生去另一個教室考試。
處在這樣的學校，人和錢，你都要做好準備；人是在家陪讀，錢是找人在家陪讀。
我把米粒的成績告訴了家教老師，希望能鞏固下課內知識，多熟悉題型。
家教老師直言不諱，這次期中考試，米粒大機率考不出太理想的成績，他的刷題量比起他教的學霸，差了不是一星半點。
唯一值得鼓掌的是，英語是過硬的，可以騰出時間來刷一刷數學、背一背古文。
這種學習節奏，我自己不敢相信才初一。
事實面前，明顯米粒比我接受度高一些。
他複製學霸的學習作息，回家一頭鋪在作業上，一副要開竅的樣子。
但是，上頭很快，躺平也快。
他在書桌上埋頭苦學的條件是：
腳下碰不到任何東西，尤其是足球；沒人打擾他，也沒有任何外來的聲音干擾他，他安靜能寫1個小時作業。
下一個時間段裡，想要繼續寫試卷，需要的環境是：
桌上除了作業本、試卷外，沒有任何奇形怪狀的橡皮、任何帶顏色的紙、任何卡片等等，他安靜能再寫半小時的作業。
再下一時間段，想背誦古文，需要的環境是：
看不見ipad、遊戲機、手機，可樂、足球...面前只有今天要背的A4列印紙或者課本，多一件，背誦的時間中斷5~10分鐘。
為了讓他能安心，我就跟個掃雷儀一樣，到處收拾，但是，我家不是活在真空啊！
在他這段似開（竅）未開（竅）的時段裡，他的房間打掃量比從前多了3倍，人家陪讀費心臟，我陪讀還費掃地機，這真沒想到。
最後，作為一個新手初中生媽媽，我也有幾點小小的新生經驗送給大家：
別上火！看到孩子的考試成績，先問問全班平均分後，再急。擺正心態，初中95分以上，都是天賦型選手。
別內耗！看到年級、班級排名，不要過多在孩子面前追問前幾名孩子都是誰，多看看自家娃的排名、多分析他的試卷，比上次排名靠前就行。
別大把撒！孩子回家說作業寫完了，不管他多叛逆、多反抗，一定要完整地檢查他的每一科作業完成情況，這是底線也是紅線。
強度別太高！作業之外還有生活，合理安排週末的時間，就算考得再差，也值得留一天週末給他。
別不給老師電話！你在家說一萬遍的話，抵不上課間老師跟他說一遍；
每個月、每半個月，和老師微信、電話溝通下，互通有無，讓老師清晰知道家長對學習有要求，他也會比從前上心。
米粒爸跟我說，前陣子，他看《鏘鏘三人行》時，有個教育學家說了一句話，讓他感慨萬千，大概意思是：“一個孩子的凋零是從初一開始的，等到了高三，他的眼睛就沒有光了，花也就謝了。”
闖入初一，孩子的壓力跟我們一樣大，少發一次火，少罵他一次，當是為了將他原本的花期和快樂，再留得久一些。
現在，身邊大量的新初一家長感慨：如果能回到小學該多好；該刷的題多刷一刷；該練的閱讀速度，練一練……
