11月1-3日，中國高等教育學會語文教育專業委員會2024年學術年會在貴陽召開。本屆年會以“學科融合視域下的語文教育變革”為主題，由中國高等教育學會語文教育專業委員會（以下簡稱專委會）主辦，貴州師範大學教師教育學院、基礎教育研究院（學院）共同承辦、貴州師範大學附屬中學協辦，專委會會刊《中學語文教學》、中國人民大學書報資料中心基礎教育期刊社提供學術支援。中國高等教育學會副會長管培俊，專委會理事長、教育部義務教育語文課程標準研製修訂組組長鄭國民，貴州省教育廳高教處處長梁恆貴，貴州師範大學副校長羅永祥出席會議開幕式並致辭。貴州師範大學副校長歐陽恩良主持開幕式。
管培俊講話
管培俊在講話中強調，語文教育是培養有制度自信與文化自信、有人文素養與創新品質、有中國氣派和時代精神的有為青年，培養優秀拔尖創新人才的重要基礎。此次年會是語文教育專委會發揮自身優勢，積極貫徹落實黨的二十屆三中全會精神、全國教育大會精神的積極嘗試，對推動語文教育教學改革具有極為重要的意義。對做好專委會工作，他提出四點希望：一是提高政治站位，強化服務教育強國建設的使命擔當；二是堅持學術立會，直面語文教育中的問題和不足，紮實開展科學研究，加強新型高階智庫建設，深入推動語文教育教學相關領域學術活動與課題研究，充分發揮建言資政作用；三是增強服務意識，關注新課改背景下語文教育和高校師範生培養中遇到的實際問題與突出困難，提升專委會服務語文教育事業高質量發展的貢獻度；四是強化自身建設，堅持民主、科學、規範辦會，堅定不移地朝著建設中國特色、世界一流高等教育學術社團目標邁進。
鄭國民致辭
鄭國民在致辭中指出，高等師範院校及綜合性院校語文教育團隊承擔著全國中小學語文老師的培養和培訓工作，其水平直接影響全國中小學語文教師隊伍水平。此次召開學術年會，重在研討分享在教師培養、培訓方面的經驗。在基礎教育課程改革及新教材開始使用的背景下，對學科融合提出了更高要求，本次年會以“學科融合視域下的語文教育變革”為主題，顯得至關重要。
梁恆貴致辭
梁恆貴在致辭中指出，教育是強國建設之本，民族復興之基，貴州始終把教育擺在優先發展的戰略地位，取得了長足進步。希望與會者能夠暢所欲言、深入研討，共商教育助力建設教育強國的可行思路，探索語文教育高質量發展的現實路徑，凝聚與新時代相適應的語文教育教學共識。
羅永祥致辭
羅永祥在致辭中指出，如何在學科融合視域下推進語文教育變革，引導學生感受語言文字之美、領略中華優秀語言文化的獨特魅力，不僅是對時代命題的深刻回應，也是教育工作者和科研人員亟需回答的中國之問、世界之問、人民之問、時代之問。
歐陽恩良主持開幕式
在主題報告環節，管培俊、北京大學教授汪峰、北京師範大學教授謝琰、華東師範大學教授張心科、杭州師範大學教授張華分別以《關於深化高等教育綜合改革的思考》《從語言學看語文》《唐詩的結構》《從文字細讀到教學解讀——幾種常見課文解讀方法的誤用》《讓學生創造著長大——走向素質本位課程改革》為題作報告。主題報告由專委會秘書長、北京師範大學教授李煜暉主持並評議。
汪鋒作主題報告
謝琰作主題報告
張心科作主題報告
張華作主題報告
李煜暉主持並評議
與會嘉賓圍繞“學科融合視域下的語文課程建設”“學科融合視域下語文教材的編寫與使用”“學科融合視域下的語文教學與評價”“跨學科主題教研理論與實踐”“數字賦能語文課程改革與教學創新”等議題進行深入交流。來自各地的語文教育專家學者、中小學一線教師、碩博研究生基於教學實踐所得或學術研究發現分別展開對話。
年會閉幕式由貴州師範大學教授冷江山主持，專委會副理事長、浙江大學教授劉正偉為本次年會作總結致辭。
會議期間，鄭國民理事長主持召開專委會2024年度第二次常務理事會議。李煜暉秘書長等總結匯報本年度工作。會議圍繞專委會未來發展目標，下一年度重點工作及創新舉措進行討論。本次年會現場400餘人參會，同時透過線上平臺對開幕式及主旨報告進行線上直播，瀏覽量達36000餘人次。
（語文教育專業委員會供稿）
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