時間已經逼近劍橋放榜結束，在反覆重新整理的焦躁不安中，突然看到“Congratulation”時的驚喜，就是馬格致被劍橋錄取時的狀態。
馬格致
劍橋大學/自然科學專業
GPA 7.0、託福117
雅思7.5、SAT1510
從初一轉學到匯佳，歷經六年的努力，馬格致如願拿到了劍橋offer。
在學術方面，他是一個規劃清晰、時間利用率極高的人。
高一鞏固基礎，高二參加競賽，高三申請劍橋。每天早上6:30起床，提早到班裡學習，哪怕是中午吃飯剩下的半小時也會被利用起來。
一張合照，更是戲劇性地展示了他和劍橋的緣分。
馬格致（左一）作為主持人，主持匯佳“對話劍橋副校長”活動，同臺還有上一屆劍橋錄取者高菁學姐（左三）。
“專心地學習 ，痛快地遊玩”，這句冰心奶奶的名言，就是他對自己日常的概括。
而臨近放榜結束才刷到錄取通知的這種過山車般的心理經歷，也給他帶來了更多的傾訴慾望。
關於專訪，馬格致有自己想說的事。
沒有太多的故事，也沒有太多的修飾。拋掉採訪提綱，化身聆聽者，聽聽收到劍橋錄取後，他想借官微平臺說的話。
“以學生為本”的老師
匯佳的師資力量很強大，同時老師們也為我提供了很大的幫助。我感謝每一位教導過我的老師。
比如高中部副校長陳瑤老師。我高中選科起初是物理和化學，但中途發現生物更適合自己。陳瑤老師在瞭解情況後，幫我積極協調，為我後續的生物學習鋪平了道路。
然後是牛津大學博士畢業的金蕭老師。她學術上的一絲不苟和無限熱情讓我努力向她看齊。
還有升學指導中心的徐主任。是他鼓勵我在申請劍橋的同時嘗試美國名校，在人生的岔路口上多了一種選擇。
無論是專業度方面，還是師風師德方面，匯佳的老師都是很優秀的。重要的是，這些老師真的做到了“以學生為本”。
學習，什麼時候開始都不晚
綜合這幾年的學習經驗，我有些話想對學弟學妹說。
如果你是初中生，請務必要打好英語基礎和數學基礎，這兩點做到了，高中階段就是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
如果你是高中生，我想說：學習，什麼時候開始都不晚。
比如我自己就是一個高中進步的案例。2023年1月份UKChO金獎、4月份BBO金獎、USABO金獎，然後6月份託福117分、11月份SAT1510，最後拿到了咱們學校的校長特別獎學金。只要肯努力，什麼時候都不晚。
不同階段可以有不同的規劃，但要做到心中有數。
劍橋錄取後，仍未停歇
近期，我正在以第二領隊身份組織一支參與iGEM競賽的隊伍。我最初參加這個比賽是兩年前在生物工作室上聽上一屆學長分析，感覺很有趣就報名參加了。當時研究的專案是“骨髓增生異常綜合症的早期診斷”，過程很曲折，但好在最後拿到了金獎。
現在我在匯佳也組建了自己的隊伍，邀請了更多的匯佳高一學生加入，希望這個生物競賽在匯佳愛好生物的學生之間能一屆屆的傳遞下去。
對於更遠的未來，受父親影響，我希望繼續讀書併成為一名大學老師。同時也很感謝父親在我確定劍橋目標後，鼓勵我去實地感受校園氛圍，期待真正走入劍橋的那一天。
▲馬格致的劍橋周邊產品
兩次探校匯佳，多門課程試聽，再對學校“北京聯合國教科文協會俱樂部成員校”等諸多教育獎項進行深入的瞭解後，馬格致的父母最終為他選擇了匯佳學校。
在這個多元化舞臺上，他從懵懂的初一學生一路成長為收穫劍橋錄取的高三少年。
最後，以一段陳瑤老師的寄語送給馬格致同學：
格致是個“愛折騰”的孩子。挑戰高等級IB課程，角逐國際學術競賽，參與科研專案，擔任學生會主席……他的“折騰”是敢於挑戰權威的勇氣，是為夢想迎難而上的執著，是對學術精益求精的精神。在追逐目標的路上，他從未停下過腳步，儘管每一步都充滿挑戰，但他用勤奮把每一步都走得信心滿滿。相信執著、勤奮、敢於嘗試、銳意進取的格致同學一定會在自己衷愛的領域發出更加奪目的光芒！
應馬格致同學特別要求，文末特別列出鳴謝列表（排名不分先後）：龔新詠老師、鄭永鋒老師、傅桉老師、薛運鋒老師、王娟老師、肖綿老師、祁文娟老師、Justin Koch老師、Gordon Harriet博士、王曉妮老師、張勤老師、張蕙蕙老師、金蕭老師、佘麗花老師、Gary McDonald老師、任鳳玉老師、Danielle Roberts老師、Edmund老師、王傑琨老師、謝漫湘老師、商文美老師、李麗琴老師、於鳳梅老師、李建民老師、遲太玲老師、徐春陽老師
2月25日14:00
亮馬橋匯佳大廈
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編輯｜京教君
內容來源｜北京市私立匯佳學校
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