12 月 4 日，來自山東聊城的學生家長柳女士（化姓）懷著滿腔的憤懣與無奈，向華商報大風新聞記者傾訴了自己孩子在學校所遭遇的不公對待。柳女士 15 歲的兒子小文（化名），正就讀於聊城某重點高中新校的高一年級。
小文，這個年紀 15 歲的少年，本應在學校享受充實而愉快的學習時光，然而現實卻給他帶來了沉重的壓力和委屈。據悉，學校安排的晚自習時長近兩小時，從下午 6 點 20 分一直持續到 8 點 10 分。在這段漫長的時間裡，老師竟然嚴格禁止學生上廁所，若有學生提出需求，必須先開具醫院證明。
小文這幾天不幸患上了感冒，醫生建議他要多喝水以促進身體的恢復。然而，在長達 1 小時 51 分的晚自習時間裡，他實在憋不住想要去上廁所，向班主任提出請求後，不僅未被允許，還被罰站了整整一節課。要知道，這將近兩小時的晚自習，可不是我們平日裡習以為常的 40 分鐘課堂。如此漫長的時間，對於一個身體不適的孩子來說，是多麼大的煎熬。
令人震驚的是，老師不讓孩子去廁所的情況並非偶然發生，而是一直以來的常態，已經不是一次兩次了。每次小文提出上廁所的請求，都被老師無情拒絕，並且還要讓他罰站。面對柳女士的質疑和不滿，老師竟然反駁說：“那怎麼別的孩子不去呀？”這種冷漠且不負責任的態度，讓柳女士感到無比憤怒。而當班主任堅持要求柳女士到醫院為孩子開證明時，柳女士果斷拒絕了這一無理要求。
網友們針對這一事件也紛紛踴躍地發表了各自的看法——“上廁所還要開證明，這簡直匪夷所思！我真的特別想聽聽涉事老師究竟會作何辯解？學校和相關部門面對這樣的情況又打算如何妥善處理？難道就這麼放任不管嗎？”
“我覺得這個未婚女老師的行為實在令人難以理解，可能她的心理真的存在一些問題。她也應該去醫院開個證明，如果證明不了自己的心理健康，那麼這個班主任還是別當了吧！教師本應是心靈的守護者，如此對待學生，怎能勝任這一神聖職責？”
“教師證考什麼呢？難道只是一些理論知識和教學技巧嗎？如果連做人的基本道理都不懂，人都不會做，又怎麼能做教師？教育不僅僅是傳授知識，更是育人，這樣的老師能育出怎樣的學生？”
“你讓老師自己試試，這種做法簡直有病吧。”
人有三急，這是再正常不過的生理現象，這種事情怎麼能如此簡單粗暴地一刀切？學校管理缺乏人性化，管理方法未免有些呆板僵化。
要知道，這些都是高中生了，孩子去廁所，又不是去玩，來回用不了兩分鐘，至於這樣嚴苛嗎？孩子上學，到底是身體重要，還是學習重要？我們只是想解決孩子正常的生理問題，別讓孩子原本高高興興地去上學，最後卻因為這樣不合理的對待導致心理出現扭曲。
這種做法無疑是違背了教育的本質和初衷。教育應該是以人為本，關注學生的身心健康和全面發展。在如此高壓的管理下，學生的身心健康可能會受到嚴重影響，進而影響到他們的學習效果和未來發展。
尊重和關愛他人是我們社會所倡導的核心價值觀，而在學校這樣的教育場所，更應該以身作則，傳遞這種積極的價值觀。
總之，這一事件不僅反映了個別教師教育方式的不當，也引發了我們對於教育理念和方法的深刻反思。我們期待學校和教育部門能夠重視此類問題，採取有效措施，確保每一個孩子都能在健康、和諧的環境中成長和學習。
親愛的讀者，對於家長投訴，孩子上晚自習兩個小時，班主任不準上廁所這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
