11月17日，“學術引領·傳承創新”龍灣中學建校二十週年成果彙報會舉行。會上，龍灣中學“拔尖創新人才培養”實踐中心揭牌成立。
拔尖創新人才培養作為國家戰略，對於推動科技創新和經濟社會發展具有重要意義。近年來，龍灣中學積極探索拔尖創新人才培養的“龍中模式”，在努力建立更高水平學術型高中的道路上邁出堅實的步伐。現場，浙江省教育學會教育學分會會長、浙江大學博士生導師肖龍海教授為“拔尖創新人才培養”實踐中心進行授牌。
龍灣中學相關負責人告訴記者，“拔尖創新人才培養”實踐中心由浙江省教育學會教育學分會授予，浙江大學教育學院助力建設，以此為契機，學校將進一步理解拔尖創新人才培養內涵，透過改革創新，形成綜合立體的教學組織架構，從競賽、強基、體藝、科技特長等方向對學生進行多元培養，致力於從“分數高質量”向“育人高品質”發展轉型，讓學生獲得全面而有個性的發展。在資源保障、課程建設、隊伍建設等方面進一步明確高水平學術高中內涵，發揮龍灣中學作為區域領軍型學校的作用，擔當起縣中提升的重任。同時，堅持“強校必先強師”理念，加大對本校教師進行培養拔尖創新人才的培養培訓，校外引進名優教師，內外並舉、專兼結合，打造高素質專業化名優教師隊伍。積極與各大高校對接，拓寬學生的升學渠道，為學生提供更豐富的升學機會。
正逢龍灣中學建校二十週年，記者瞭解到，自2004年創辦以來，學校堅持“以文化人、恪勤日新”的辦學理念，打造形成了“人文引領、學術見長”的辦學特色，培養了大批優秀人才。從溫州教育的黑馬、駿馬再到千里馬……近年來，學校緊抓溫州市東部基礎教育提升的契機，聚焦學術高中高品質發展，深化選課走班、精準教學、生涯規劃等課程改革，建設品質校園，培養具有健全人格、勤勉精神、學術潛質和創新意識的博雅學子，教育教學質量穩步攀升，5人考取北京大學和清華大學，辦學影響力、群眾認可度不斷提升。其中，選課走班以“選擇性教育”為理念，分類別、分層次設計多樣的、可供不同發展潛能學生選擇的課程內容。龍中學生不受選考“套餐”限制，可以根據自己的特長、大學專業等自由選擇。該課程改革成果《浙江省“七選三”背景下全員走班的探索與實踐》榮獲2021年浙江省基礎教育教學成果獎二等獎，學校被評為溫州市普通高中特色專案基地。
當前，龍灣中學正全力建設以學術為導向，以培養高素質科學研究與技術創新能力人才為目標的高品質學術型高中。在浙大教育學院、浙師大等高校指導下，龍灣中學與相關院系開展學科建設、創新人才培養、教師專業發展等領域的深度合作，學科特色愈加凸顯。依託網路資源，發揮在基礎教育領域的引領作用，共同打造文化共融、課程共建、隊伍共研的學術高中樣板。聯動浙江省內外高校、科研機構，建設青少年科創課程體系，開設大學先修課程，不斷探索一體化的育人路徑。在此基礎上，與市內協作學校建立緊密合作，共同構建開放包容、協同發展的教育生態，發揮學校的帶動輻射作用。彙報會上，龍灣中學名譽校長，中國科學院院士、構造地質學家金振民還寄語龍中學子：“要做仰望星空有理想、腳踏實地有擔當、獨立思考有創造、勤奮學習有修養的新時代青年。”
記者：卓 揚
編輯：瞿含張
二審：曾雲畢
三審：林 慎
