2022年來，不少“80後”“90後”，甚至“00後”的年輕教師走上了安寧市老年大學的講臺，為老年大學的發展注入更多的朝氣和活力。
進入11月份，2001年10月出生的唐欣琦老師帶著50、60後的學員們拉二胡快有三個月了。
回想起聘請小唐老師到安寧市老年大學二胡班任教的情景，我心裡一直打鼓。這個二胡基礎班是新開設班級，學員中年齡最大77歲，最小52歲，平均年齡達61.5歲。他們大多數是零基礎的小白，甚至，我還了解到好幾個學員都是因為不喜歡到百花公園去打牌，帶著來學學玩玩，打發時間的想法報了這個課程。而我手頭上可以教二胡的備用教師屈指可數，最讓我頭痛的是這些備用教師要麼年紀大，要麼離安寧市老年大學較遠，要麼嫌老年大學講課費用少……。沒有辦法，我只能請我們聘請的教師進行推薦。小唐老師懷抱二胡到老年大學毛遂自薦，經過自我介紹、說課、提問等面試環節，成為了安寧市老年大學的第一位“00後”教師。
8月30日下午1點半，器樂教室裡，新學期的第一堂二胡基礎班課正式開課，我專門到課堂現場聽了一堂唐欣琦老師的課。
上課時間一到，教室裡馬上安靜下來。學員們滿懷期待地將目光投向講臺，只見小唐老師滿臉微笑地走上講臺。正式上課了，小唐老師帶大家先做基本功訓練的講解，如怎樣持弓、運弓、上滑音、下滑音、墊指滑音等。老師認真地教，學員們專注而安靜看起來就像一群渴望知識的小學生。只見他們兩眼緊盯小唐老師，觀察她的雙手在二胡上划動，唐老師對二胡的結構和作用進行有趣的講解，並傳授實際操作技巧。她說：“二胡的音色絕妙動人，當我們心情愉悅時，拉出的聲音如同清風輕拂心靈，讓人情不自禁地陶醉其中！而在悲傷時拉出的聲音卻彷彿在傾訴，讓人動容流淚……”一堂課在小唐老師精彩的講解下不知不覺地結束了，我懸著的心終於放下了。
11月15日下午，我們再次到小唐老師的二胡基礎班課堂聽課（注：我們老年大學的規定）。課間休息時，我特意和幾位學員和小唐老師瞭解上課情況。
學員李鳳源：我今年73歲了，開始我們幾個學員在私下裡也議論，這麼個小孩兒來教我們，她能教得了嗎？沒想到，兩節課後，我發現小唐老師講的課特別棒，有精講、有帶練。學員周存英（70歲）：我記得對如何學習拉二胡，小唐老師只提出兩點建議:“一要發音準確，二要節奏明快！”為此，小唐老師手把手給我們講解調音器的功能，並要求全體學員學會自助調音，做到全班演奏整齊和諧。我以前沒有用過調音器，只憑聲音的感覺拉二胡，常常偏曲跑調，更談不上準確程度，現在聽了小唐老師的解釋才恍然大悟，使我越來越感到調音器對學習二胡的重要性。學員蒲光偉（67歲）：二胡是一門難學的樂器，難就難在基本功上。右手如何持弓、運弓，左手怎樣按弦，節奏、音準如何把握，這些基本功是二胡最難解決的問題。中老年學員手指手腕不像年輕人一樣靈活，學習這些基本功更是難上加難。對於這些問題，小唐老師每一堂課都反覆強調基本功的重要性，一次一次、一遍一遍反覆講解示範，耐心細緻地對我們進行手把手糾正、指導，不忽略一個問題，不放棄一個細節，苦口婆心，不厭其煩。近三個月的學習，我們這些曾經連二胡都不會拿的小白們，在小唐老師指導下，現在，我們班的學員可以比較好地拉出D調音階，進行連弓、換弦練習。學員韓洪玉（59歲）：小唐老師課講得好，口頭語也和我孫女的口吻差不多，對我們這幫爺爺奶奶來說既熟悉又親切。
小唐老師：第一次給老年人上課前，我也有過擔心，比如說不知道如何和老年人溝通，老年人學習上手慢更需要耐心等等。但當我站上講臺後才發現自己錯了，這幫爺爺奶奶們上課非常積極，幾乎從不請假，每節課都會自發地提前半小時來到教室練習，然後再上兩個小時的主課，下課後還捨不得離開，總說時間過得太快了，還想多上一會兒課。我一開始是用自己在大學學的專業知識來教老年人，但逐漸發現“學生們”記不住，效果不好。後來，我根據教學進度，編輯了十幾首練習曲供他們練習，不厭其煩地給他們講要領，講注意事項，糾正他們不正確的演奏姿勢，音準位置，節奏快慢等問題，對於基礎差的同學，手把手一遍又一遍地指導，直到學會為止。我認為：耐心是老年教育教學的基石，老年學員們或許在記憶力、手指靈活性上不如年輕人，但他們對音樂的熱愛與執著卻絲毫不減。反覆示範每一個指法、每一個音階，直到每位學員能夠準確掌握。我相信只要給予足夠的時間與耐心，每個學員都能感受到二胡帶來的美妙與樂趣。
二胡基礎班幾位學員的驚喜和讚譽，可以說是代表了不少安寧市老年大學學員們共同的心聲：越來越多的90後們、甚至00後們出現在老年大學的課堂上，就像一股清新的風，不僅給老年學員們帶來了暖心和溫馨，還給他們帶來了活力和激情！
安寧市老年大學 王衛東 盧靜
