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*專欄中主要更新科普性的新傳學科詞彙。與常規的「名詞解釋考題」不同，這些名詞並不一定會直接出現在試卷中，但能夠成為面對社會現象與問題時的思考素養與切入角度，幫助豐富論述表達與思維的邏輯關係，包括符號性殲滅、文憑社會、麥當勞化、自我降格、快感社會主義、恥感文化等。涉及到更多文史哲、社會學、人類學的相應內容。在新傳學科考察內容不斷拓展的當下，用以豐富學科視野與延伸思維邊界。
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《新傳考研名詞解釋》上線
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壓縮性現代化
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一般而言，努力工作是人們擺脫貧困，實現向上社會流動的根本方式。但是，自20世紀70年代以來，世界發達國家勞動力市場逐漸出現一種反常的社會現象：一些勞動者即使拼命工作卻依然處於貧困狀態，被稱為“工作貧困（working poor）”。工作貧困這一概念最早來自美國，由於它打破了就業與貧困的二元對立關係，被視為一種新型的貧困。東亞國家將那些拼命工作卻仍然陷於貧困之中的人們稱為“勤勞貧困階層”，也形象地稱之為“窮忙族”。2006年，日本NHK電視臺拍攝了關於“窮忙族”的紀錄片，引起社會的廣泛關注。
工作貧困有多種明顯的特性，首先是獨特性，這種獨特性在於“就業與否”已經不是貧困的充分必要條件，努力工作的人也會成為社會中的弱勢群體；第二是多重弱勢性，陷入工作貧困的人群需要承受更多的工作壓力和生活壓力；第三是結構性歸因，工作貧困的歸因並非由於簡單的個人懶惰，也可能是政策等結構性因素造成的。由於貧困工作者擁有“工作”的外衣，而容易被社會忽視其貧困的核心。
全世界範圍內都出現過工作貧困的現象，在歐美國家中，歐美國家的工作貧困者呈現出青年和老年人口貧困風險高、低學歷化、非正規就業及臨時性就業等特點。2007年，歐盟國家的平均有8%的僱員被歸類為工作貧困者，他們的收入低於全國水平的60%。在國內，隨著高校規模擴張和大學生就業率下降，“蟻族”、“蝸居”這些生活狀態也是當代低收入大學畢業生群體和底層知識青年生活現狀的真實寫照。
現有關於工作貧困的研究發現，工作貧困更容易在低學歷群體中發生，教育水平的提高有助於減少工作貧困現象。然而，隨著學歷通脹的影響愈發廣泛，工作貧困出現了高貧困化的現象。也有研究指出，家庭資本也是造成工作貧困的原因之一，不少大學生畢業之後仍然與原生家庭保持著密切的聯絡，如果大學畢業生原生家庭資本較好，他們在就業等人生重要事件中，都會給予重要的經濟支援和人際支援。如果要緩解青年群體工作貧困困境，未來仍然需要重視職業教育的發展。同時，對於原生家庭資本比較弱的大學畢業生，更加需要在理論和政策上給予關注和支援。
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