“分分分，學生的命根”，這句話可謂是話糙理不糙，而且不僅是學生的“命根”，更是家長的“期望”，尤其是部分家長抱有“望子成龍”的心態，也會對學生的成績要求更高，希望能夠獲得更優異的成績。
素質教育的飛速發展，與之而來的便是“雙減”政策的推動，但打著“減負”的旗號，多數學生的學習負擔卻並不輕，再加上高三學生還有升學的任務，也讓負擔變得更加“沉重”。
高三階段的重要性不言而喻，光從高三生的假期時長便能夠看出來，但凡學校多給學生放一天假，便會被家長認為是“不配”，生怕多一天假期會耽誤到學生學習一樣，但該放假的仍然要放假，畢竟學生們也是要放鬆身心的。
只不過，大多數的高三學生放假，也常會和“補課”相掛鉤，即使學生並不情願補課，但當看到其他同學都忙著補課，自己也會忍不住心生焦慮，主動要求家長給自己找補課班、家教等等，但高三學生的補課費用，卻是筆不小的數目！
“補課費能買一套房了”，高三家長吐槽補課價格，評論卻很清醒！
高考常被稱為一場“沒有硝煙的戰爭”，能否順利考上心儀的大學，也全看學生的成績了，而當學生成績略差，那家長的心情也可想而知，並期望能夠趁著假期時間，幫助學生把成績提升上去。
上海的一位高三家長，便為自家孩子找了“一對一”教師，雖說費用高昂，但為了學生的成績，“咬著牙”也要給學生補，但也忍不住在網上吐槽，“補課費都能買一套房了”！
再看學生的補課費用，一節課1200元，語數英三門都要補課，一次補三門要3600元，上了三天就1萬多了，也讓家長直呼“吃不消”！
的確，本身給高三學生的補課價格就不低，還屬於“一對一”教學，那費用也相當高昂，若是整個寒假都補課的話，那算下來起碼也要達到5~10萬的補課費。
這對於很多普通家庭而言，也相當於一年的收入了，雖說對富裕家庭而言只是個“小數”，但顯然富裕家庭也不侷限於補課，說不定直接請家庭教師，費用更加高昂呢！
雖說補課的費用有高有低，便宜的也有，700~800元左右一節課程，但總數卻是不低的，而且是否有效果，也是讓人心存疑慮的，這也讓不少家長寧可花著大價錢也要補課，為的就是想要更好的效果，而不是“花錢打水漂”。
其實家長給學生花錢補課的行為，也是諸多家庭的常態，但評論區卻很清醒，網友直言：自己孩子菜，又能有啥辦法呢？只能花錢解決了！
還有的網友認為，學習是講究天賦的，沒補課的照樣考大學，補課的照樣考不上，家長還是放平心態吧！還有的網友直言：有那補課錢還不如留著給學生，畢業當做“創業基金”，比啥都強！
的確，每個學生對學習的領悟能力都是不同的，補課的效果也截然不同，也應了那句，“有心之人不用教，無心之人學不會”，與其砸鍋賣鐵給學生補課，還不如換個角度去看，畢竟能否考上大學，還要看學生個人心態。
筆者認為，當學生對自身有著明確的規劃，知曉該考哪所大學時，那努力也會有所收穫，但若是學生不是學習的“那塊料”，即使花著再多的補課費，也會收效甚微，因為學生的心壓根不在學習上。
高三生補課的作用大嗎？家長需保持清醒
補課本就是“因人而異”，能否透過補課讓成績有所提升，也取決與學生的內心，當學生渴望提升成績，那補課的效果也是“事半功倍”，但若是對學習不感興趣，不過是為了完成家長的任務才去補課，那也毫無意義，不過是白白浪費時間和金錢。
家長還需養成學生的學習習慣，對學習有“儀式感”，並讓學生懂得學習的真正意義，畢竟學習不是為了家長、老師，而是讓學生自己變更好，而家長也要傳輸學生正確的學習思維。
而且家長還要遵循學生的意願，在自己力所能及的範圍內，為學生提供更好的學習氛圍與環境，但若是補課費用超出自身承受範圍，那也別勉強自身，畢竟學習成績並不是全部！
寫在最後：高三學生是否需要補課，家長還要結合學生的實際情況去看待，分清楚學生是真的想學習，還是單純的“跟風”，可別花錢做了“無用功”，那才會得不償失！
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