一般小學生的腦洞是沒有人可理解的，他們的世界和大人不同，因為想象力比較天馬行空。
很多小學生完成的作業都會讓老師哈哈大笑，小學時代作文作業很有稚嫩的氣息，這也是一個從幼稚到成熟的必經過程。
很多老師都喜歡在網上分享他們的作業，因為小學生的作業實在是太搞笑了，比如說老師所分享這組小學生畫母親睡覺的模樣，就可以看到學生們五花八門的作業，就連老師都表示，幸虧這不是我的孩子。
小學生其實很難可以見到媽媽睡覺的樣子，但是媽媽卻總是會看到孩子睡覺的模樣，一般學生給媽媽畫的正常睡覺都是很香的模樣。
其實小學生很難觀察到媽媽早上睡醒的模樣，每天早上媽媽都已經準備好了飯菜，晚上回來之後也是忙到自己先睡覺，之後媽媽才開始睡覺，媽媽每天的樣子都是很忙碌的。
這樣一來的話，在這名小學生的眼睛裡面，媽媽睡覺的樣子非常的安詳，非常經典的賽事。還有的小學生會選擇給媽媽多畫幾隻手，那麼媽媽就不會那麼辛苦了。
因為這名小學生非常的愛媽媽，所以說給媽媽多畫了好幾隻手，不忍心她如此的忙碌，估計媽媽看到之後也非常的感動。
不過當看到這名小學生媽媽睡覺的樣子，實在是無法接受在小學生的眼睛裡面，媽媽一直在看手機，所以說小學生畫出媽媽睡覺的樣子，就是半躺著，翹著二郎腿看手機。
只能說這個畫的過於形象了，不過媽媽看了之後感覺很會沒面子，也不能完全接受，在孩子眼中老師所佈置的作業，主打的就是一個真實，因為他們沒有接觸到過多成人年人的世界，所以說他們的想法都是非常真實的。
如果是畫畫的話，那麼就一定要看到自己平時看到的東西，感覺這樣的作業才是最正確的，其實這也是在證明小學生的品格很誠實，所以才會讓很多老師看到了哭笑不得的作業。
小學生所面臨的作業和題型都會產生一定的改變，有的題需要小學生開動腦筋發揮想象力才可以得到答案。
現在老師更加傾向於給學生布置開放性的作業，讓學生可以發散自己的思維來完成作業，其實這個作業不止是佈置給學生們的，還需要讓家長的高度配合。
像是完成室外的活動作業，只有家長可以帶著學生去外面感受大自然，才可以完成這類活動，有的作業是小學生無法獨立完成的，這其實也是為了讓學生可以和家長拉近關係。
現在越來越多的人都說素質化教育，什麼是素質化教育？其實就是創新型人才，這類學生最重要的特徵就是有著開放性的思維方式。
只有從小培養小學生這種思考的方式，才可以讓他們養成良好的習慣，對以後的學習和發展也有著很重要的關係。
文末總結
小學生的世界還是很奇特的，從幼兒園到小學其實是屬於一個過渡期，從“很幼稚”到“幼稚”，這是成長的過程，直到小學三年級的時候，才會慢慢的成熟起來。
家長也不能看到小學生的錯誤答案的時候嘲笑，只有好好的理解學生，不能用成年人的世界去衡量學生，這對學生不公平，唯有理解，才可以讓學生更好的成長，成為對社會有貢獻的人。
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