本人從事教學工作20多年，每天看著孩子們那麼辛苦，就非常痛心。因為老師們都深知，無論孩子們怎麼努力，大部分未來是考不上高中也考不上大學的，努力和成績真的不成正比。
每個班上都有幾個這樣的孩子：貪玩成性，不認真聽講，也不認真寫作業，甚至整天請假，但每次考試成績還很好。
還有一些孩子：平時表現得都非常好，作業認真、聽課認真、態度認真，但考試成績總是很不理想。
還有一些孩子：每天都很辛苦，不是在背書就是在補作業，但好像什麼都學不會完不成，成績永遠是很差。
這種現象在任何學校任何班級都存在。我們的教育一直都在強調努力的作用，彷彿只要聽老師的話，只要認真聽講，認真寫作業，成績就能提升。但現實是殘酷的，尤其是現在的教育，僅憑努力真的是不行的，決定成績高低的還得看天賦。
第一：教材和考試都越來越難，就是在篩選孩子們的智商，中等及以下的孩子努力也沒用。
目前的教育已經在悄悄篩選孩子們的智商了，看看現在的教材和考試，一年比一年難。
為什麼各科教材和考試都變得越來越難？其實就是為了篩選出國家需要的人才。當然國家需要的人才一定是高智商的、學習能力超強的，這也是這幾年反對給孩子們大量刷題的主要原因。事實上，目前的教育僅靠刷題已經很難提升成績了，看看近些年的中考和高考試卷，都有這方面的特點。
目前的試卷有兩大特點：題目超長，很多孩子可能連題目都讀不懂，更別說做題了，這主要就是為了考察孩子們的閱讀理解和篩選資訊的能力；其次跨學科融合題型越來越多，很多題目既考察數學也考察物理，還考察語文，看學生能不能融會貫通。現在小學考試試卷也出現了這些特點，所以未來的教育已經不適合中下等學生學習了，再努力可能也沒什麼用，根本就學不會。
第二：我們的教育各個方面對中下等生都不友好，所以越是中下等生在我們的教育下越難發展和成功。
教材和考試變難是為了選拔更優秀的人才，這也無可厚非。但是我們的教育在其他方面對中下等生也很不友好，這也決定了中下等生的命運。
首先，我們的學校都不喜歡中下等生，很多學校都設定有重點班、衝刺班，並且給重點班配備最好的師資、最好的宿舍、最好的食堂等等，這在一方面也把中下等生變得更差了。雖然教育需要因材施教，但這樣的區別只會讓優秀生越來越優秀，差生越來越差，兩極分化更加嚴重。最關鍵的是非常打擊中下等生的信心，讓他們自暴自棄！
其次，中考制度再一次把中下等生推向深淵，因為現在的職業學校地方根本不重視，辦學質量也不行，孩子們在校完全學不到任何技術和知識，很多孩子都是白白浪費三年光陰，最後還是一無所成。
我們的教育一直在強調努力的作用，其實一開始就是錯的，每個孩子能發揮出自己的價值才是最好的教育。
努力並不是一點不需要，但不是所有的努力都會帶來回報。看看我們國家的孩子，哪個不辛苦，但真正有成就的又有幾個？大部分人的努力其實是沒有意義的。所以現行教育體制下，中下等生真的沒必要再捐了，還不如趁早給孩子重新選擇賽道，讓孩子學門技術，或者發現孩子某方面的特長，重點培養。
目前教育內卷嚴重，每個人都很焦慮。但說句不好聽的話，很多人的內卷其實都是毫無意義的，不但讓孩子們失去了快樂的童年，失去了健康的身體，而且也學不到什麼知識和技術。所以未來的教育分層可能還會更早，可能還不到中考，很多孩子已經被篩選掉了，這就是赤裸裸的現實！
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