隨著教育的進步，教育領域的下發的很多政策，都是為了能緩解應試教育下的弊端，緩解學生們的學習壓力，讓學生們可以更加快樂的成長。
所以比起一味專注於提高學生們的學習成績，現代化的教育模式更加重視提高學生們的綜合能力。成績優異自然是錦上添花，但是其他方面不行，也會影響到學生未來的發展。
因此也有不少家長會在小的時候就送孩子去學習各種特長，培養學生的藝術細胞。比如說讓孩子學習美術、音樂或者是書法等等。
尤其是硬筆書法，在學生們學生階段，是很關鍵的一項技能。學生們打好基礎，未來上初中、高中，一手優秀的字跡，一定會給學生增加優勢。
大學生“藤蔓字型”走紅，字跡像迷捉摸不透，老師閱卷基本靠猜
瞭解考試評分標準的學生都知道，中考或者是高考裡面，或多或少都有卷面分。雖然卷面分不算多，但是隻要學生字跡工整，讓閱卷老師看後心情較好，評分也會相對來說高一些。
最重要的是，學生的字跡不工整，也會給老師閱卷的時候增加很多的困難，老師有心判卷，也想給學生多一些的分數，但是因為字跡實在是辨認不出來，哪怕學生寫的答案全都正確，但是最後也得不到高分。
在初中高中階段，老師們為了讓學生將考試時的卷面分拿到手，會給學生們佈置練字的作業。就是為了讓學生可以提高字跡的工整程度，之後在中考和高考中能拿到優勢。
但是等學生上了大學之後，就開始放飛自我了。初中、高中階段還能保證字跡至少能辨認出來，但是上了大學，有的學生就開始瞎寫，還發明瞭大學生“藤蔓字型”，老師閱卷基本上全靠猜。
藤蔓字型顧名思義，就是有一些像藤蔓一樣，看起來彎彎繞繞，好像沒有一筆是直的。字跡就像迷一樣捉摸不透，辨認不出來是什麼字。
因為實在太潦草。老師看到這樣的字型都頭疼。而且大學生最厲害的地方是，會創新很多新的字型，還有學生創造了大學生“楔形字型”，每一筆都是直的，老師直呼看不懂，頭疼到想要給零分
不過大學階段，老師們也不希望自己課堂學生的掛科率太高了，只要學生平時上課表現還行，試卷答得還可以，老師比學生還希望能讓學生及格。
大學生想要期末考試及格，平時上學時就要做到這些
認真上課，不要曠課，拿到平時成績
很多大學老師其實是比較寬容的，只要學生按時上課，老師偶爾佈置的作業學生也能夠按時完成，那麼整體的分數就不會低。
大學期末考試學生們是有平時成績的，只要拿到了平時成績，學生們的及格率也會增加了。所以學生一定不要出現曠課的情況，如果真的是有事情無法去上課，也要及時找老師籤假條。
複習週上課更要認真，跟著老師劃重點
還有一點比較重要的是，在複習周到來的時候，學生們上課更要比較認真，在複習周的時候，老師會劃重點，這個時候學生將重點記住，期末考試的成績一定是會比較高的。
認真對待考試，字跡要工整
最後就是學生們要認真對待考試，最起碼要保證字跡工整。可能很多學生會有疑問，自己的期末考試成績是57、8分，老師要放放水，不就及格了嗎？
但是學生不知道的是，這57、8一般都是老師放水放出來的，最後是這樣的成績，老師也很無奈。所以學生們真的要認真對待考試，這樣成績才會更高。
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