正在讀小學的孩子，對待學業不會那麼自律和自覺，需要家長和老師付出更多的時間和精力，如果孩子們養成了養好的學習習慣，很多事情都不需要老師操心。
但有的老師，教育孩子操之過急，而且不注重方法，不僅給孩子帶來了傷害，還可能影響自己的前程。
大象新聞報道，內蒙古鄂爾多斯一名讀二年級的學生，因未完成作業被老師揪耳朵致撕裂，縫了多針，讓人感到心疼。
從媒體轉發的影片來看，小女孩的耳朵確實受到了傷害，紅腫還有傷痕，小女孩耳朵被撕裂的時候有多疼，讓人不敢想象。
耳朵本來就是很脆弱的地方，小孩子的耳朵就容易受傷，這位老師怎麼下得了手啊？我想，老師應該不是故意的，但他沒有意識到，自己的手力度比較大，孩子的耳朵根本經不起這樣的折騰。
可不管這位老師的動機是什麼，出現如此嚴重的傷害，難免讓人覺得太狠了。要是換成自己的孩子，忍心揪耳朵嗎？忍心造成這樣的結果嗎？
孩子的耳朵被撕裂之後，當地教育局的一名工作人員進行了回應，稱這件事已經在處理了，孩子第一時間去了治療，警方也已經介入，老師認識到錯誤了。
這位老師會受到怎樣的處理呢？僅僅只是認識到錯誤是不夠的，有網友就表示，知錯沒用，有用的話要法律幹嘛，要為自己的行為買單。
也有網友評論說，真狠，那得多大的力氣啊；懲罰可以的，但縫針就誇張了。網友的這些話，可見老師的行為已經惹了眾怒。
我覺得，教育局的工作人員，警方都已經介入，受傷的孩子及其家長，應該會得到一個公正的結果，至於那位揪學生耳朵的老師，也會受到相應的處罰，至於是停職還是被開除？我們關注一下後續的“情況通報”即可。
作為教育工作者，老師是最懂得教育孩子的人，可在現實生活中，有的老師扇孩子臉、還有的老師用三角尺打孩子，如今又有老師揪學生耳朵致撕裂，真的讓人感到很難理解。
不可否認，老師的手裡有懲戒權，適當的懲戒，也能夠讓學生敬畏老師，並幫助學生改正不良的習慣，達到教育學生的目的。
但是，老師手裡的懲戒權不應變成施暴，這已經與懲戒學生不是一碼事了。撕裂學生的耳朵，即便透過治療可以恢復，難免會留下傷疤，造成的心理陰影和傷害就更不要說了。
說真的，動不動就對學生施暴的老師，不太適合教書育人的工作，因為老師不僅要有良好的教學能力，更應該有足夠的愛心和耐心，對學生和家長負責，才能成為孩子的引路人。
如何教育學生？每個老師都有不同的方式和方法，有的老師和藹可親，把學生當成自己的孩子，引導孩子養成良好習慣，樹立正確價值觀，這樣的老師讓人倍感親切，讓人覺得溫暖。
也有的老師很嚴格，他們可以讓最調皮的孩子都學乖，雖然學生們讀書的時候不喜歡這樣的老師，可大家成人之後，會明白老師的良苦用心。
兩種不同的教育方式或管理方式，會起到不同的作用，但又異曲同工，都希望自己的學生可以成才。但不管以怎樣的心態培養學生，懲戒孩子的時候，懲戒都不能變成體罰和傷害，超出了懲戒的界限，性質就變了，會給孩子造成身體和心理的雙重影響。
老師一個人同時教兩三個班，需要管的孩子很多，勞心勞力，還可能不討好，但在教育的過程中，還是應該多一些關愛和鼓勵，避免把自己的不佳情緒帶進課堂。
多一些寬容，少一點戾氣，不僅可以正面引導孩子，也可以讓師生關係變得更好，讓孩子更願意聽自己的話。傷害孩子，把孩子推到對立面，這種行為不明智，也不理性。
