期末考試，想必很多學生都不陌生，並且對其深惡痛絕，認為若是這個世上沒有“考試”，那該多好，但可惜理想是美好的，現實終究是殘酷的。
學生階段，學生們從小學階段便會與考試相作伴，一直到上大學依然會有期末考試，而且隨著學生的年齡增加，學習難度變深奧的同時，考試的難度也“水漲船高”，也讓不少考生直呼“快考糊了”！
但不僅學生不喜歡考試，老師的態度也是大差不差的，畢竟考試折磨的不光是學生，還有老師那“脆弱”的心靈，尤其是看到學生那“答非所問”的答案，也常會讓老師處於“崩潰”的邊緣，可謂是“聞者落淚，見者傷心”了！
這個班是非上不可嗎？00後老師曬學生期末試卷，隔著螢幕感到無奈！
多數家長對於學生，都會有“望子成龍”的心態，希望學生能夠取得更優異的成績，但奈何每個學生對學習的領悟力不同，是否是學習的“那塊料”，也是未知的。
而且學生對待考試的態度也並不同，有的學生能夠認真對待，還有的學生卻主打一個“糊弄”，而這對老師來講，也是個不小的考驗與挑戰，但當批改試卷時看到學生的答案，也會忍不住“心態崩了”。
“給我一分吧，求你了老師，新年快樂”，00後老師曬出學生的期末試卷，屬實是隔著螢幕都感到了老師的無奈，關鍵是老師還真的給了1分，看來有禮貌的孩子運氣不會太差呀，但估計老師也是氣笑了，咱就是說，老師這個班是非上不可嗎？
學生的學習態度，往往與成績息息相關，而再看班級裡的“學霸”與“學渣”，也常會有著鮮明的對比，光是從學生的試卷上，便能夠分辨出來。
再看這位學生在數學試卷上，直接畫了個小人圖，並寫著“我的眼睛就是尺”，估計老師看後也會無奈的笑出聲，好好好，這麼玩是吧，0分就是你的歸宿！
考試並不是“過家家”，是一件很嚴肅的事情，需要學生認真對待，才能夠取得相應的分數，雖說考試難度並不低，但學生的考試態度卻很重要。
但學生面對不會的題目，直接在答題卡上亂寫亂畫，還寫著“考試好累，看不懂，可以下一場考試了”，雖說學生的畫工不錯，卡通人物也很生動形象，但老師可不吃這一套，0分就是0分，沒得商量！
其實很多00後老師，都會理解學生的做法，畢竟他們也是那個時候走過來的，但老師的職責便是“教書育人”，縱然理解但卻不支援，學生可別拿自己的成績開玩笑。
更何況考試可不是學生“抖機靈”的場所，平時上課耍寶賣萌，能夠活躍下課堂氣氛，但若是不認真對待考試，還試圖用“祝福老師”的方式，想要獲得情面分，那是想都不要想的。
而且站在老師的角度，明明自己付出了辛苦去教導學生，但收穫卻是屈指可數，也應了那句“教的五穀豐登，學的顆粒無收”呀！
學生們的想法的確很個性，但當出現在試卷上，不光老師看到後會氣笑，估計家長也是不願看到的，所以筆者覺得，開玩笑可要分清楚場合，老師更要引導學生端正的考試態度，可別超出了範圍和界限，那也會影響到老師對學生的印象分！
試卷批改需嚴格細緻，老師也需保持好個人情緒
透過考試，老師能夠更清晰的知曉學生的學習情況和態度，但若是學生不認真考試，那也會給老師造成困擾與麻煩，而老師也要正確的引導學生，知曉什麼事情可以做，什麼事情不可以做。
老師還需不斷調整心態，平和的情緒也對自身身體有利，可別受到學生的干擾，畢竟調皮搗蛋的學生比比皆是，若是老師過度“生悶氣”的話，那“氣出病來無人替”，難受的也只會是自己。
而且老師還要及時和家長溝通交流，雙方共同解決問題，增進“家校共育”的同時，還能夠更好的管理學生，年輕老師可要懂得“借力打力”。
寫在最後：考試的真正含義，學生也要清楚瞭解，雖說不再公佈學生的成績和排名了，但若是考試不及格的話，那對未來的學業也會有影響，學生也要努力學習，畢竟學習是給自己學的，可不是給老師或家長學的！
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