師德師風問題不是小事，它不僅關係到教師的形象和聲譽，更直接影響到學生的成長和教育質量。因此，加強師德師風建設是每一位教師和教育工作者義不容辭的責任。
可在現實中，總有少數人對師德問題缺少敬畏之心，抱著僥倖的心理不斷試探底線，出事後又擺出一副可憐和無辜的態度，讓人唏噓，甚至還有一些教育管理者，也意識不到師德的重要性，試問如何讓家長放心？
2月18日，陝西榆林某高三班主任威脅女生一事出現新進展，當地教育局表示已經介入調查，涉事的班主任馬某某已被停職停課，可是大家知道嗎？在此之前，涉事班主任和校長一系列的操作，讓人憤怒。
從媒體的報道來看，高三班主任馬某某以分析成績為由，邀請女生進辦公室，期間稱女生很漂亮，並拉女生的手，最後還強行抱住女生吻，普遍認為這就是典型的“猥褻”行為。
事發後，女生的爸爸得知情況後找馬某某交涉，可是此人的一番話讓人更加憤怒了，他表示人都會犯錯，希望家長將心比心，還要給1萬元解決問題。
從公開的聊天記錄來看，事發後班主任找女生的家長和解，併發了很多資訊，有些話讓人無語，馬某某表示，自己把女生當成了女兒，家長不應該因為他的衝動將其置於死地，並希望家長將心比心，他也是一直為孩子著想。
很坦白地說，這位班主任做錯了事情，哀求家長原諒的動機可以理解，但可以肯定的是，那番話都是說辭，無論從邏輯學角度還是從現實的角度，既然將心比心，為什麼要猥褻人家女兒呢？
要知道馬某某自己肯定也有孩子，如果自己的女兒被人猥褻，他還能說出“將心比心”的話嗎？己所不欲，勿施於人，錯了就要承擔責任，不要試圖為自己的行為找藉口。
而且從女生回憶的內容來看，班主任馬某某被停職調查一點都不冤枉，從右手摸到左手，期間語言不堪入耳，全程10分鐘讓女生不堪忍受，事發時整個教學樓都沒人，女生所經歷的豈能用“將心比心”來敷衍？
正如網友所說，這完全是大言不慚，徹底不裝了，明明是欺負了女生，還反過來要求家長原諒自己，希望家長將心比心，如此無恥之徒，還有何臉面求得原諒？
更讓網友憤怒的是，事發後家長也和校長取得了聯絡，可是校長卻認為，高考在即，為了不影響其他學生，拒絕了更換班主任，只答應給女生更換班級。
從表面上看是為了學生高考著想，但本質上是沆瀣一氣，袒護了涉事的班主任，在師德師風面前選擇了所謂的高考，並沒有做到對師德師風問題的零容忍原則，這不符合教育管理者的基本底線思維。
網友普遍認為，該校長德不配位，沒有正視師德師風問題，教育局不僅要處理班主任，還要問責校長，而且前因後果存在必然的連續，正是因為校長的教育管理不到位，師德師風重視程度不夠，才導致了班主任對師德問題缺少敬畏之心。
學校是教書育人的場所，師德應該擺在第一位，任何學校都應該做到對師德問題的零容忍，只要出現問題，絕不姑息，只有持續保持對師德問題的高要求，才能最大限度地讓老師守住師德底線。
資訊源：時間影片
