去年9月，作家餘華曾做客東方甄選，與董宇輝進行了一場精彩絕倫的對談。
他們談笑風生，從餘華的一本本著作，聊到人生的方方面面。
人應該如何排解孤獨；
怎麼面對挫折；
如何跨過命運裡的一道道坎兒；
又怎麼抵達內心的幸福。
人生是一趟不可逆行的旅程，無論是誰，都要經歷成長的痛，離別的苦，受挫的難……
尤其是人生之初，懵懂無知之際，更容易誤入歧途，也就更需要前輩們的指點。
這也就不難解釋，為什麼對談中，董宇輝會一次次問及，如何對孩子們進行引導。
不少家長聽後，直呼“董宇輝簡直是我的網際網路嘴替”， “生活的真相，孩子越早知道越好！”“我終於明白孩子的問題出在哪裡了” ……
其實，成長的路並不好走，孩子會困惑，家長會迷茫。
如果，你和你的孩子正困於眼前的一地雞毛，這場對談或許可以幫你們走出困局。
關於社交：“找樂天派的朋友，最重要”
對談中，餘華談起了他和莫言、史鐵生的一件趣事。
幾十年前的一個冬天，恰逢春節放假，他們三人和幾個朋友，組局打牌。
每當史鐵生僥倖取勝，他就一邊放聲大笑，一邊喊著“我是力挽狂瀾啊”。
餘華回憶，“當時鐵生坐在輪椅裡，但他那股高興勁，幽默感，特別有渲染力！”
董宇輝聽罷，也十分感慨，便問道：“餘老師，能不能給年輕人一點交友建議？”
餘華沉思片刻，很篤定地說：“我就一個原則，愉快。”
家庭是人不可選的宿命，而朋友卻是可以選的命運。
結交樂觀積極的人，你也會活成一枚小太陽；和悲觀陰鬱的人在一起，生活也必將負能量爆棚。
這並非成年人才應頓悟的社交真相，對孩子們而言，也是越早知道越好。
家門之外處處江湖，從幼兒園，到小學、初中、高中……孩子們都有自己的小圈子。
《兒童心理學》中，心理學家魯道夫早就揭露過：
“同伴友誼對孩子的影響非常大，有些時候，甚至超出了父母的影響力。”
所以，孩子們也要學會“擇善而交”，遠離傷害自己的“毒友誼”。
關於學習：“做遠比想重要”
寫作文，想必是不少家長和孩子都頭疼的事。
對談中，董宇輝就替大夥請教了一下，怎麼提升寫作水平？
本以為，餘華會說出什麼“獨家秘訣”，沒想到，他大笑著說：
“別管構思成什麼樣，先動筆寫起來，你會發現，越寫越有感覺。”
老話說，鐵匠無樣，越打越像。
學習是一條探索之路，在這條路上，最忌腦子裡想翻天，腳下卻邁不出一步。
想想我們的孩子，也經常是“想得多，做得少”，因為害怕犯錯而不敢試錯。
這個時候，做父母的，要從背後輕輕地推他一把，告訴他：大膽去做。
商業大佬李開復，打小是出了名的“搗蛋鬼”。
但只要不涉及原則問題，母親王雅清，反而很支援兒子的各種“惡作劇”。
拆卸鐘錶、組裝電器、研究電話訊號、製作手工模型……
當李開復把知識運用在生活中，才發現學習是那麼有趣、那麼實用。
別困住孩子的手腳，更別讓他們陷入像我們一樣的精神內耗。
學以致用，讓書本中的知識，在做事中，轉化成滋養人的力量。
關於獨立：“摒棄路徑依賴”
一次去朋友家，她女兒想喝鮮榨果汁。
朋友忙著招待我，就讓孩子自己榨，並把榨汁機的操作方法，仔細說了一遍。
步驟很簡單，稍微一記就行。但女孩卻直接說：算了，還是等你有空再弄吧。
這孩子倒不是懶，而是對媽媽產生了一種“路徑依賴”。
凡事不想做主，不願做決定，喜歡逃避，懶得有主見……
這樣的孩子，漸漸沒了好奇心和表現欲，會變得毫無亮點。
這就像對談中，餘華說的“擺脫不了路徑依賴，人只會越來越平庸。”
而孩子的人格養成，最需要獨立完成。
別再對孩子說“你還小，這些事不用你管”了，用生活中的具體事，讓他們多練練手。
會做的家務就去做，能做的決策就自己定，想做的事嘗試一下，跌了跟頭就自己爬起來。
一個孩子，只有擺脫依賴，才不會被生活的慣性，推上父母走過的老路。
而人，只有走上自己想走的那條路，才會擁有真正的快樂。
關於孤獨：“獨處，是與自己的對話”
在網上，看過一位媽媽的分享，很痛心。
她說，女兒為了合群，竟然和同學玩一款“寵物和主人”的遊戲。
女兒扮演“聽話”的狗，只要同學一聲令下，她就跪在地上學狗叫。
媽媽不止一次勸她別那樣，可女兒卻說：“寧願當小狗，也不想一個人待著。”
人都害怕孤獨，尤其是心智尚未成熟的孩子，最擔心的，或許就是被同學孤立。
對談中，董宇輝說起了《在細雨中呼喊》裡，少年孫光林的故事。
升入中學後，為了排解孤獨，孫光林做起了“校園紅人”蘇杭的小跟班。
往日裡，蘇杭根本不拿正眼瞧他，但有一天，竟主動招呼他去操場。
孫光林樂呵呵跟了過去，誰曾想，卻被一群人拿著鞭子抽打，像驅趕牲口一樣。
他身心受到重創，過了很長一段時間，才幡然悔悟：
“人不應裝模作樣地擁有很多朋友，應該回到了孤單之中，以真正的我開始生活。”
藉由這樣故事，餘華也給出了孩子們一點獨處的建議：
一個人待著時，可以看小說、寫日記、看場球賽，或是大街小巷溜達著看看風景。
他說，獨處，是與自己的對話。
而善於獨處的孩子，往往能更專注、更自律，更能穩住心性。
關於挫折：“學會與人生的苦難和解”
對談時，董宇輝說起當年讀《活著》的感受。
他說，第一次看《活著》，是在某個圖書館。
他一個人蜷縮角落，哭著看完主人公福貴的慘痛人生，難受到像被砸暈了一樣。
他不明白：命運，怎麼會折磨一個人到那種地步。
而餘華告訴他：挫折、苦難、不幸，本就是人人都可能遇到的事。
想想我們自己，誰沒碰到麻煩，經歷過意外，飽嘗過失敗的滋味？
但你再看看大夥，又有誰會輕易地被苦難打敗，向命運投降。
人生的真相就是，沒有誰的日子一帆風順，但你總有辦法渡過難關。
就像對孩子們而言，中考高考都是坎兒，人際關係也有苦惱，家境出身、資質天賦或許也沒有優勢，但只要養成“反脆弱”體質，孩子們也可以關關難過關關過。
這不是哄騙孩子的瞎話，因為我們自己，就是這樣一步步走過來的。
畢竟，與生活的不如意和解，是每個孩子的必修課。
關於自我：“不要活成別人的小木偶”
對談中，餘華還說起了一件趣事。
小說《第七天》出版後，他的日子可謂“冰雪兩重天”。
一撥人把《第七天》批得體無完膚，說他是江郎才盡吃老本。
另一撥人，卻給了很高的評價，溢美之詞幾乎又把他捧上天。
起初，餘華隨著外界評論，心情起起伏伏，過得患得患失。可後來他想明白了，何必在於別人怎麼說。
關於這點，董宇輝也深有感觸。
東方甄選爆火前，他被貶低過、輕視過，後來“紅了”，也被人追捧過、看重過。
一路走來，他穿過谷底，越過高峰，才明白，人要為自己而活，不能成為外界的小木偶。
他對孩子們說：咱不能因為幾句表揚就沾沾自喜，也不能為了幾句否定就自暴自棄。
人生的路很長，成功有時，失敗有時，風光有時，黯淡有時。
而我們從小就要練習的，除了習題集上的題，還有“不以物喜不以己悲”的心境。
寫在最後
一位家長，看完直播後，在留言區問：
“到底什麼才是父母對孩子最好的教育？”
有個回答很動人：最好的教育，就是教會孩子“幸福的能力”。
是啊，終其一生，不論富貴貧賤，功過得失，感受到幸福的人，才是最後的贏家。
每個孩子，都是一個充滿能量的小宇宙。
他們可以找到趣味相投的朋友，也可以過好一個人的日子；可以做得比想象中更好，也可以跑上自己的賽道；可以接住命運拋來的任何一種挑戰，更可以活成自己人生的主宰。
那就讓我們認清生活的真相，和孩子們一起拼盡全力去成長，與最美的人生不期而遇。
與朋友們共勉。
