近日，山西省陽泉市政協圍繞職業教育發展調研後建議，要拓寬師資來源渠道，重視教師培養，啟動“名師工程”，重視學科（專業）帶頭人建設。
調研組提出，陽泉市職教事業面臨師資力量不足、產教融合、校企合作進展緩慢、師資隊伍培訓機制不夠健全等問題，需要深化教師隊伍改革創新，最佳化教師資源配置，建設一支高素質師資隊伍。
“我們以陽泉職業技術學院為例，學院現有學生7840人，需要專任教師約436人。”調研組提出，根據三定方案規定，目前陽泉職業技術學院的編制數333人，缺口較大。加之陽泉市4所中職院校今年開設綜合高中班，當前的教師數量和質量無法滿足教學需求。
調研組還了解到，目前高職院校中各類專業技術人才專業知識老化，職業院校專業設定同質化現象嚴重，與市場對高素質技能人才需求適配度低，也無法適應培養高等技術應用型人才的特定需求。為此，調研組提出，要重視教師培養、拓寬師資來源渠道、提高教師編制標準，尤其要重視學科（專業）帶頭人建設。
“學科（專業）帶頭人及名師的水平代表著學校在某學科專業的水平，是學校教學質量和聲譽的標誌。”調研組建議，制訂名師標準，透過程式公正篩選出作為培養目標和物件的名師，給予優厚待遇，並實行定期考核，動態管理。
調研組進一步建議，賦予職業學校更多辦學自主權，多種形式引入高技術人才，為社會人才從教開闢渠道，為全面實施教師聘任制，最佳化教師隊伍奠定基礎。職業學校要敢於突破學歷和身份界限，引進具有企業豐富實踐經驗的高技能人才作為專業教師，設立一批產業導師特聘崗，聘請企業各類人才到學校兼職任教。
來源：人民政協網。
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