作者：主創團·哎呀媽
一學期緊張學習下來，我心想，兒子好不容易放假，就讓他歇段時間，享受一下假期。
畢竟過去經常寫作業寫到晚上10點多，睡都睡不夠，確實辛苦。
於是，放假第一天我就跟兒子說：
“媽媽不管你作業了，你自己安排時間完成，確保能交作業就行。”
兒子欣喜地答應了。
接下來幾天，他睡懶覺我沒管，他躲在房間裡幹什麼我也不過問，還幫他關掉手機的睡眠模式，允許他每天刷兩三小時影片。
然而，就在我徹底放手不管了兩週後，後悔的事情發生了。
那天我加完班回家，一開門就看到兒子慵懶癱在沙發上，一隻手玩手機遊戲，一隻手拿著身上的薯片袋，“咔擦咔擦”吃得倍兒香。
見我回來，應也不應一句，問他今天看書了沒，他還不耐煩了：“不是說我安排時間嗎，你就別管太多……”
強忍著身體和精神的疲憊，我走進房間翻他的作業。
好傢伙，一個字都沒寫，練習手冊新得跟剛買的一樣。
我是想讓他放鬆，給他機會釋放下壓力，恢復下狀態，可如今看來，兒子的心真玩野了。
靜下心反思，想搞清楚問題究竟出在哪？
毫無疑問，是我共情孩子過了頭，老覺得他學習太辛苦太高壓，給他徹底釋放天性的機會。
然而，過度的自由和縱容，只會令孩子失控，他根本管不好自己。
教育孩子，無論何時何地，都不能隨便放養他，更不要指望他會自覺。
真心為他好，少不了要多監督、多引導。
父母克服自己和孩子的惰性，狠下心教育，才是對孩子最好的託舉。
狠抓孩子的學習
想起有次開家長會，班主任就反覆提醒：各位做父母的，不要太溺愛孩子。
不少父母跟我就陷入過這種誤區：
學習太苦了，學校要求太高了，孩子開心快樂最重要，又不是當學霸爭第一，差不多得了。
便縱容孩子沒完成作業，上課不好好聽講甚至搗亂，老師投訴上門了，也不以為然。
到頭來，孩子學習倒數的，就是我們這群護犢子心切的父母。
等孩子上初中，面臨高中分流，看著眼前學習毫無動力和目標的孩子，才知道“快樂教育”有多坑。
學習，既然是孩子現階段最重要的任務，身為父母，就不該掉以輕心或偷懶。
狠抓孩子的學習態度和習慣，培養他對學習的正確認知，才能幫孩子真正享受到學習的樂趣和成就感。
一位清華學霸聊起父母的教育方式時說，從小父母很嚴的一點是，她必須寫完作業才能做其他事。
即使她無數次想先玩，可父母不允許，她只能乖乖照做。
而父母這份嚴格的管教，卻培養了她很強的自控力，哪怕沒有外人監督，也能自己專注學習。
另一位學霸，重慶高考理科狀元謝欣穎，她父母的教育一樣“狠”。
從謝欣穎一年級開始，父母就非常注重培養她的學習習慣，讓她獨立完成作業。
同時還要求她，做作業的時候一定要做好，學習和玩都要一心一意。
抓孩子的學習，本身就不是件容易輕鬆的事情。
但不趁著孩子習慣還沒養成的階段，花心思引導，幫他樹立正確的學習觀，約束他的惰性，就算他天賦再高再聰明，以後也可能一事無成。
正如日本教育專家大川繁子在書裡寫的：
“讓孩子學會自律，這樣他未來受傷的機會一定少，成事的機會一定多。”
嚴格要求孩子的學習，本質是培養他學會自我管理，在重要的事情上不懶散，能自控。
這樣他日後無論去到哪、做什麼，都會內驅自己去行動，不容易因為外在的誘惑行差踏錯。
狠管孩子的生活日常
知名學者餘世維發現，很多父母知道要規範孩子的行為，但做不到。
這最大的原因就是：做不到嚴格要求，習慣姑息縱容。
在家裡，他就是“嚴父”。
小時候女兒做事拖拉，到了飯點也不吃飯，一直盯著電視看，動都不動一下。
為了“治”女兒這毛病，他跟妻子商量，就做兩個人的飯菜好了，不再催女兒過來吃。
結果女兒看完電視姍姍來遲，發現飯鍋是空的，冰箱也沒零食，苦苦哀求媽媽煮東西吃。
妻子態度很決絕，說沒吃的了，外面也買不到，氣得女兒嗚嗚哭著跑回房間。
半夜，女兒又跑來找媽媽，喊著“我快餓死了”。
看到妻子心軟，有動身煮東西的跡象，餘世維立馬抓住妻子的手，示意她要堅持到底。
就這樣，女兒只好哭著回房間繼續睡。
神奇的是，第二天天還沒亮，女兒早早起床坐在廚房裡邊，左手拿著筷子，右手拿著勺子，盼著媽媽做早餐。
從那以後，每次只要父母喊她吃飯，她再也沒拖拉了。
為此餘世維一再強調：父母講的話，絕對不打折扣，狠下心，才能管得住孩子的行為。
反觀身邊不少父母，包括我，總捨不得孩子受半點委屈，不願他們吃生活的苦。
對孩子日常的拖拉懶散，睜一隻眼閉一隻眼，就算看不過去出聲教育幾句，也沒有任何下文。
一旦孩子求個情，賣個慘，就放棄自己的標準和原則，隨孩子的性。
俞敏洪老師也提過，如果父母定下的規矩隨意搖擺，隨心情改變，那孩子就不會懼怕了。
想孩子日常的一舉一動有規有矩，對父母的教導有敬畏心，最關鍵還是建立起父母的權威感。
讓孩子明白，生活中的小事，父母可以放手，隨他去。
但原則性的問題，父母會嚴管，不縱容、不妥協，從而一點點約束他、引導他學會自我控制和管理。
狠逼自己抽時間陪伴
陪伴孩子的重要性，我曾經忽略了。
一是覺得兒子大了，不需要天天在他身邊盯著他；
二是不知道怎麼陪才好，和他待在一起，好像也起不到什麼作用。
直到我看到正面管教專家周勵的一段話，瞬間恍然大悟：
原來青春期的孩子，表面再高冷，裝得不需要父母，可家依舊是他們內心最需要的安全港灣。
也就是說，不管孩子看起來多成熟，想法多獨立，他終究是孩子，需要父母堅持陪伴的時刻。
教育專家林為千任職微軟高管時，工作雖然繁忙，但依舊花大量的時間和心血在孩子身上。
甚至拒絕了好幾次升職機會，不願用高薪剝奪他陪伴孩子的時光。
為了更好陪孩子，他學習翫足球和棒球，做孩子的教練，在運動的過程中，教導孩子為人處事的規則。
與此同時，他會為孩子制定清晰的原則，及時執行獎勵和懲罰措施，以身作則培養孩子是非觀和價值觀。
比如，要求孩子去冒險，突破自己的極限。
孩子害怕失敗，他會真誠暴露自己過去的失敗，還自嘲調侃，引導孩子跟自己做新的嘗試。
如果是他犯錯，他會搶先道歉，讓孩子看到這是多正常普通的事情。
在他的陪伴下，孩子們特別尊重他，樂意效仿他的好品質，不斷努力精進自己。
對於大部分父母來說，陪伴孩子意味著要犧牲自己的娛樂和工作時間。
但孩子的成長就這短短十幾年，錯過了就沒有了。
再說了，所謂的陪伴，不單單是花時間守在孩子身邊，關注他成長的時刻。
更重要的是，給孩子和父母情感連結的機會，在擁有足夠安全感的同時，孩子從父母身上學到成熟穩重、腳踏實地、兢兢業業的素養。
就像孩子身邊多了經驗豐富的引路軍師，在他茫然失措的時候，知道該怎麼求助、調整自己。
因為孩子在前18歲，無法完全靠自己的力量和認知，去探索和行走自己的人生路。
而是需要燈塔和路標，適時輸送智慧和指引，讓他自省、覺察，從而順利完成自己的蛻變。
有位教育專家說過：“小孩子都會任性，但大人不可以放棄督促的責任。”
深刻反思自己過去教育上的誤區後，我決心在接下來的日子裡，對自己和兒子狠一點，不再得過且過，放任教育的懶。
趁現在放假過年期間，抽時間陪他走出家門，調整心態和視野；制定規矩，和他一起培養生活和學習習慣。
或許剛開始有難度，但只要相信一切能往好的方面發展，認真學習和提升，我和孩子一定會有變化和成長。
而這些，才是我給孩子最好的人生禮物和寶藏。
