沒有規矩不成方圓。家裡有家規，學校有嚴格的教學管理模式，這些規矩可以引導學生們樹立正確的價值觀，幫助學生們更好的成長。
為了引導學生們正確的行為，樹立規矩意識，很多學校從小階段開始，教學管理模式就是比較嚴格的。如果學生想要請假，除了要有家長的同意之外，還需要寫請假條，在得到老師批准的情況下，才算是請假成功。
以前的學生基本上輕易不會請假，就算是請假的時候，也會認真寫請假條。但是現在，在現代化教育模式下長大的學生，請假的理由也是稀奇古怪、花樣百出，主打一個胡說八道，老師看到之後直言：“你可能是在逗我”。
00後學生“請假條”走紅，主打一個“胡說八道”，老師：你在逗我
“明天可能會肚子疼”
學生請病假是比較正常的現象，如果身體不舒服要好好休息，不適宜帶病堅持上課。但是這位00後學生的請假理由屬實把人整笑了。
學生在請假條上面寫著，漂亮的劉老師，明天我有可能肚子疼一上午，所以請假一些上午。學生的這個有可能用得就十分巧妙了。老師看後也哭笑不得。為了老師能成功比準，學生最後還寫了“好人一生平安”，也是令人忍俊不禁。
學生請假一週，老師：“你彷彿在逗我”
還有一名00後學生，非常直接的在請假條上面寫道，自己要請一個星期的假，理由是“大姨媽”來了。一開始看到這個請假條還沒覺得那麼離譜，直到看到名字，才明白為什麼老師回覆：“你彷彿在逗我了”。
“我是近視，不是瞎”
有一名大學生，為了請假成功，能在寢室裡面打遊戲，於是和導員說自己病了。導員不相信學生的說法，讓學生拍照片。
學生拍的這兩張照片，乍一看像是那麼回事，但是仔細一看，學生這是拿耳機線當輸液管，試圖矇混過關。老師看後直接回復：“我是近視，不是瞎。”最後這位學生請假失敗，也是讓人哭笑不得。
不得不說，現在的00後學生想法真的是千奇百怪，有的學生請假理由是要回家參加六安的採茶活動。有的學生要回家參加潑水節，還有學生的請假理由是“想一個人靜靜”。
00後學生們的請假理由，主打一個胡說八道，老師看後哭笑不得，甚至懷疑學生是來搞笑的。
寫請假條，可以幫助學生們樹立規矩意識
可能很多學生不瞭解為什麼請假，一定要以一種比較正式的書面申請來進行。其實這是為了證明請假的合理性還有正當性。
對於學生們來說，請假提交請假條可以確保請假的過程透明和公開。在請假條裡面明確記錄請假的時間、原因還有其他的相關事項，可以方便學校進行管理。
而且這種方式也能幫助學生樹立規矩意識，瞭解規矩的重要性。在學生們成長的過程中，規矩意識的培養和引導是十分重要的，這可以幫助學生們瞭解哪些事情可以做，那麼事情不可以，幫助學生分清楚是非，樹立三觀等等。
在學生們還沒有進入到小學上學的時候，難免不懂道理，而這個時候幼兒園老師就是要負責教會學生們一些道理和規矩，讓學生們可以更好的成長，為上小學打好基礎，做好鋪墊。
在學生們上學之後，學校也在儘可能引導學生們具備好的規矩意識和行為習慣，端正學習態度，提高學習成績等等。
今日話題：你對這件事情有什麼看法？
