日前，北京市2024年“中學生英才計劃”學員名單公佈，經過13所高校嚴格評審，最終來自38所學校的385名學生成為北京市2024年“中學生英才計劃”學員，快來看看有沒有你認識的同學吧——
2024年英才計劃（北京）學員名單
據統計，入選北京市2024年“中學生英才計劃”的385名學員，來自北京6個區的38所學校。具體分佈情況一起來看——
附：2024年英才計劃（北京）學員詳細名單
據瞭解，中國科協和教育部自2013年開始共同組織實施中學生科技創新後備人才培養計劃(簡稱“英才計劃”)。“英才計劃”旨在選拔一批品學兼優、學有餘力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，使中學生感受名師魅力，體驗科研過程，激發科學興趣，提高創新能力，樹立科學志向，進而發現一批具有學科特長、創新潛質的優秀中學生，為“基礎學科拔尖學生培養計劃”輸送後備力量，並以此促進中學教育與大學教育相銜接，建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效模式，為青少年科技創新人才不斷湧現和成長營造良好的社會氛圍。
北京地區的參與高校包括北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京化工大學、北京郵電大學、、北京林業大學、北京師範大學、首都師範大學、中國科學院大學，遴選學科包括數學、物理、化學、生物、計算機。
對於選拔有天賦的學生，教育部明確表示將開闢從基礎教育到高等教育一體化的識別、選拔通道，讓有天分、有潛力、有志趣的學生能夠脫穎而出！
專業人士表示，減負和培養拔尖創新人才，是北京教育改革和發展的兩大趨勢。一方面減負增效，一方面透過多元化路徑選拔學生，讓一些有天賦、創造力強的學生脫穎而出。
國家對於拔尖創新人才的重視程度正在日益加大。建議北京家長尤其要關注與拔尖創新人才培養相關的動向和機會，幫助孩子釐清發展方向，做好升學規劃。
如何讓孩子具備學科特長和創新潛質？
建議家長不僅要看到科學教育的重要性，更需思考如何提升孩子的科學素養。需知， 學科素養和綜合素質的培養是一個複雜而長期的過程，它需要家長持久的陪伴和引導。建議家長要鼓勵孩子從小去做難而正確的事情。無論是做科學實驗還是進行科學探究，不僅要關注結果和結論，更要關注背後的科學原理和思路邏輯。
小學階段，建議家長週末和假期，陪伴孩子走進博物館、科技館，參加形式多樣的科普活動，呵護孩子的好奇心、想象力、探求欲，為他們的科學素養賦能。
初高中階段，建議家長提醒孩子在課內學習時，有意識地培養數學、物理、化學、生物等學科的融合思考能力，在課後減少機械學習知識的時間，增加社會實踐時間，鼓勵孩子參與科學創新與技術實踐的跨學科探究活動，引導孩子在真實的情境中開展探究活動，尋求解決實際問題的辦法。
編輯｜京教君
內容來源｜現代教育報、京城教育圈
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