適逢小升初擇校季，很多家長在網上討論，學校有哪些榮譽稱號，以及各稱號的評選標準，其中熱度最高的還是“三好”以及三好的不同等級——“區三好”、“市三好”“省三好”，畢竟“三好”是小升初中招生老師認可度很高的校內榮譽，下面我們從學校評比標準和不同家長的實際感受，來說說“三好”。
“三好”評比標準
從家長貼出三好評選標準看，校三好各校標準不一：
有些是自主申報，老師認可，大多數同學認可，那評上就是大機率事件。
學校評選“三好”的檔案
“三好”個人申報表
看評選標準，成績達到優良且德智體美勞不短腿，數量佔班級人數的15%，投票和計數公開且贊同票“必須過半”！可見，除了申報有主動權外，其他流程都是走的群眾路線。
有些學校的評選標準，參考就是成績+成績+成績。
也有學校的評選標準，細節拉滿。
總體也是自主申報+投票，但加入了學生演講。另外對於校、區、市、省、國各級賽事的獲獎都有加分規定。
家長怎麼看“三好”？
綜合南京多校家長說法，三好生的成績是首要標準，然後老師的認可和班內受歡迎也都很重要。但是也有琅小、芳小家長反映，從沒聽過班級還有“三好”這回事。
南外小三年級家長（並未加入家委會）：一、二年級班級中下，三年級提升不少，拿到了三好。
娃在一二年級一直在班級中下，也被老師找過幾次，學習習慣不是很好，特別粗心，心靜不下來。 這學期明顯比之前好不少，居然拿到三好生了，不管有沒有含金量，至少跟前面2年比算進步吧！感覺學習態度和做題習慣很重要，下學期繼續抓。
二年級家長：孩子所在小群體內，班幹部、組長佔了班級一半以上。
班級投票感覺還是有點不太公平，像我兒子喜歡玩，他們玩的這個大部隊就十幾個人了，所以都選了他，然後有個成績比較好平時上課比較認真的孩子（聽我崽說表現好），性格內向了一點反而沒被選中。我都開玩笑說你這個完全是要出來的吧，他們這個小團體裡，班幹部，組長都佔了班級的一半以上了
一年級家長（未進家委會）：幼小銜接，要多重視。
陪讀真的很重要，大班的時候就提前學了拼音、20以內加減法、提前練字，培養每天學習時間。雖然辛苦，但好在得了一個三好學生，有了些許安慰和鼓勵！
神秘的“區三好/市三好/省三好”
如果校三好堅定走群眾路線，層級上升到區、市和省的時候，標準就雲山霧繞了。
有獲得區三好的三年級家長：成績班級第一，三好投票全班最高票。但也有家長表示，娃成績班級第一，與區三好無緣！
翻找了早前，南京市教育局下發的《關於評選2020學年度普通中學省、市級三好學生、優秀學生幹部和先進學生集體的通知》，對省市區三好標準做了規定：
省、市、區級三好學生、優秀學生幹部必須是本區普通中、小學的在籍學生，且品德表現突出，學習成績優良，德、智、體、美全面和諧發展。省市級三好學生綜合素質評價須達到優良等第（道德品質、公民素養、交流與合作達到合格，學習能力、運動與健康、審美與表現三方面都在B級等第以上）,在道德實踐活動、社會公益勞動、見義勇為等方面有突出事蹟的優先推薦。 省級三好學生評選範圍限於高中畢業年級學生；市級三好學生評選範圍限於初中、高中畢業年級的學生，且初中、高中連續三年被評為校級三好學生；省級三好學生必須從市級三好學生中產生。省、市、區級優秀學生幹部必須符合相應的省、市、區三好學生條件和評選範圍，併為畢業班現任正副班長、正副團支部書記及以上職務的學生幹部。
總體來看，省市區三好都要求是畢業班！其中區三好要求任正副班長，市三好要求連續三年校三好，省三好從市三好中產生。
從市三好名單看，市屬高中名額較多達到2位數，但初中校名額很難突破個位數，初中能評上市三好，都是值得放上學校年度喜報的大事件。
2022-2023年南京“市三好”名單
最後
小升初家長交流經常說“你有幾個三好”，作為小升初入場券，三好越多確實越省心。
不少頭部的初中都開始要求“全優全三好”，但總的來說，高年級的三好證書比低年級的更具有含金量。其中很多名初對本區內名小（包括有實力的名校直屬分校）的三好，認可度很高。
雖然對三好評定時有爭議，但是大部分家長對此事的態度都還是比較樂觀的。
對此，你怎麼看？歡迎評論區留言~
丨來源：南京升學擇校
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