AI不是無情物，助學助教更解憂。
日前，由廣東省教育廳指導、廣東省教育研究院主辦，深圳市羅湖區教育局承辦，深圳市羅湖區教科院、深圳市羅湖高階中學協辦的“粵港澳同一堂課·中小學智慧課堂”交流研討活動在羅湖高階中學舉行。
本次活動旨在深入貫徹落實教育部數字化戰略行動和《廣東省推動基礎教育高質量發展行動方案》精神，展示人工智慧時代粵港澳三地中小學AI助推智慧課堂教學方式、學習方式、教研方式轉型的方法與策略，推動基礎教育高質量發展。
廣東省教育研究院副院長李海東和深圳市羅湖區委教育工委委員、紀工委書記馬莉分別為本次活動致辭。廣東省教育研究院基礎教育研究室主任姚軼潔主持會議。
本次大會以“人工智慧與基礎教育改革發展”為主題 ，聚焦AI助教、AI助學、AI助研，線上線下同步進行，交流展示教育改革成果、共同探討教育發展未來，有創新性的課例展示、有洞見性的主題分享、有互動性的圓桌論壇。
AI賦能點亮智慧課堂，羅湖高階中學孫文博老師現場展示高中物理《靜電的防止與利用》智慧課堂並分享教學思路。孫老師利用先進的AI教學工具，將複雜的物理概念透過互動式AI智慧平板直觀展現出來。
深圳市羅湖區教科院副院長、正高階教師陳小波，華南師範大學教育資訊科技學院副教授汪曉東對孫文博老師的智慧課堂展示進行了點評。他認為本節課體現了羅湖區數字化課堂教學的“備-教-學-評”一體化教學格局。汪教授指出本節課從解決真實問題出發，利用生成式人工智慧引導學生深層次學習，是優秀的課堂範本。
AI助學，智慧教研探索。羅湖高階中學校長章顧勝《資料驅動個性化學習方式變革》主題分享獲得一致好評。章顧勝指出羅高始終致力於智慧教育的探索與實踐，近年來榮獲“廣東省中小學智慧教育應用標杆校”、“廣東省基礎教育課程教學改革深化行動實驗校”以及“廣東省首批中小學科學教育示範校”。
在主題為“智慧教研的實踐、挑戰與展望”的圓桌環節中，羅湖高階中學教科室主任曾文分享了羅高多年來將AI融入教學反思等教育探索歷程，這些創新的教育實踐讓與會者對未來的教育充滿了期待。
據悉，“粵港澳同一堂課”是由廣東省教育研究院主辦的開放教研平臺，旨在為粵港澳三地中小學教師建立對教育教學理論和實踐展開對話交流的教研平臺，目的是促進三地中小學教育教學改革和教師專業發展。透過此次活動，不僅能夠促進教育資源的共享，還能激發更多教育創新的火花，為培養適應未來社會發展的高素質人才奠定堅實基礎。
本次活動得到了與會嘉賓的高度評價與認可，為教育交流搭建了橋樑。未來，羅湖教育、深圳教育將繼續秉承開放合作的精神，與各地教育同行攜手共進，共同推動基礎教育的改革與發展。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
