語文、數學、英語三大主科的成績，決定因素往往不盡相同。如果說數學成績取決於方法和思路、英語成績取決於興趣和能力，那麼語文學科，可謂是最講究“天賦”的學科了。
家裡有孩子語文偏科的家長往往發現了這個問題：那些語文成績好的學生，不僅很少補課，就連日常的學習投入中，語文的佔比也不是最高的；而那些語文成績拖後腿的學生，卻是補多少課都收效甚微。
都說“三歲看到老”，許多中學老師發現同樣的道理，運用到語文作文中也同樣適用，小學階段在語文學科中表現出優勢和天賦的孩子，即便到了中學，也能拿到不錯的分數，可見小學階段的語文學習有多麼重要。
留守兒童“17字作文”走紅，讓他得到滿分的，卻是被擦掉的3個字
提及語文學科的學習，最讓家長感到頭疼的莫過於作文了，這也是小學階段最能拉開學科差距的題型，有天賦的學生寫作文如魚得水，而那些缺乏天賦的學生，寫作文卻連最低要求字數都湊不到。
即便在不要求字數的階段，有天賦的學生照樣能寫出令人眼前一亮的作文。就比如這名小學生的作文，題目為《不敢說》，不僅激發了老師的好奇心，還得到了不錯的分數。
原來，這名小學生的新同桌名字叫“紫嫣”，於是男孩問她：你媽媽是不是姓趙？女同學驚訝不已，連忙反問：你怎麼知道，可男同學卻不敢說，一番推辭不僅吊足了女同學的胃口，就連老師也感到好奇，把男孩叫到辦公室詢問：你是怎麼知道紫嫣媽媽姓趙的？
男同學支支吾吾不敢說，猶豫之下透露給老師：原因我們二年級就學過了，是一首李白的詩，名字叫《望廬山瀑布》，其他的我不能再說了，我怕你打我！
除了這種“靈機一動”，還有一種作文同樣能拿到很高的分數，這種作文即便沒有腦洞和懸念，也能拿到很高的分數，原因在於其具備真情實感，能讓讀者感到動容的作文，也是真正意義上的好作文。
一名留守兒童寫下的“17字作文”被老師發到網上，並且意外走紅，簡簡單單的17個字，卻令無數網友感到心酸：“爸爸媽媽，我今天表現很好，你們不用擔心。”
但真正讓老師給他高分的，卻不是這17個字，而是被留守兒童用橡皮擦擦掉的那“3個字”——我想你。
對於語文天賦不足的同學來說，“抄”是提升寫作分數的最佳方案
對於留守兒童來說，他們或許不明白，為什麼別人家的孩子爸爸媽媽都能陪在身邊，而自己的爸爸媽媽卻只能過年才能見一面，可這種不理解，並不妨礙他們對爸爸媽媽的思念。
當班級內的同學們還在抱怨，爸爸脾氣大、媽媽太嘮叨的時候，留守兒童的眼裡卻只有羨慕，他多麼希望自己的爸爸媽媽也能天天嘮叨自己，可現實卻是：自己連“我想你”都不敢寫在作文中，而作文紙上的幾點淚痕，卻已經說明了一切。
小學生的作文總是腦洞大開、情感真摯，但對於那些天賦稍差一些的同學，想寫好作文，還有一個“另闢蹊徑”的方法——那就是摘抄。
如果自己實在想不出優美的表達，摘抄優秀範文中的例句和詞語，並且運用到自己的作文中，也是不錯的提升方式。
在長久的摘抄中，不僅能提升寫字水平，還能提高自己的寫作能力，讓自己的文章內容更豐富，表達更精準，都說天下文章一大“抄”，但如果把這個“抄”改為“摘抄”的抄，就能成為提升作文分數的妙計，值得一試！
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