未來國家之棟樑，就在今日之學堂。
幾千年來，中華民族形成和發展了“居安思危”“寓兵於農”“富國強兵”“愛國教戰”等傳統軍事思想，國防教育滲透於傳統社會方方面面。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國面臨複雜多變的安全和發展環境，黨和人民對深化全民國防教育提出了更高要求。
為貫徹落實黨的二十大報告提出的“深化全民國防教育”精神，四川天府新區積極推進國防教育進課堂。
12月9日，四川天府新區第三小學（以下簡稱“天府三小”）的集體朝會上，四（3）中隊的敬若霖同學分享了國防小故事——《烽火邊疆的守護者》，“‘衛國戍邊英雄團長’祁發寶和他的戰友們，用無限忠誠，用青春與熱血，託舉神聖的衛國戍邊事業，這就是他們的初心。”這是天府三小已堅持4年的集體朝會上講述國防故事的做法。
在區域國防教育環境的依託下，天府三小經過四年的實踐與完善，初步構建了一套具有學校特色的國防教育課程體系，還創造性地推出了獨具特色的國防教育活動——十歲成長禮。
兵教融合
探索國防教育新路徑
“雙11不僅是光棍節、購物節，還是人民空軍成立紀念日！”今年的11月11日，天府三小六（4）班的道德與法治課上，道德與法治老師毛超為班上同學上了一堂別開生面的國防教育課，講述了空軍衛士王偉的英勇事蹟。
“為了維護祖國的權益，王偉的生命定格在了33歲。今日的和平與安定，背後是許許多多像王偉這樣的英雄在默默奉獻。”毛超2017年起在空軍服役，在空軍的5年時間，獲得多項獎勵。2023年11月來到天府三小之後，他經常將各種空軍故事融入到學校國防教育中。
從2020年開始，天府三小依託“兵教師”逐漸探索出了一條“兵教融合”的新道路。
截至目前，天府三小共有4名“兵教師”，數量位居全區首位，涵蓋了陸軍、空軍、火箭軍、工程兵不同軍種，他們致力於在日常的教育教學中弘揚愛國主義精神，播撒國防精神。
舒亞梅與魏詩雨是天府三小首批“兵教師”，舒亞梅動員軍人家長，組織學生參觀軍營、觀摩升旗儀式、與軍人聯歡；魏詩雨自帶班起，便實施了“三條線”規定：書包水杯歸置有序，桌椅排列整齊，列隊行進都需整齊劃一。
隨著胡建和毛超的加入，天府三小的國防教育力量進一步加強。胡建向同學們分享自己的軍旅生活，在課間操、放學路上，要求學生“前後對正、左右標齊”，展現學生良好的精神面貌。而毛超結合個人經歷，在天府新區愛國主義教育教研暨德育教研活動中呈現《強國必須強軍》課程，闡述國防教育的重要性，增加學生的國防意識。
天府三小的“兵教師”們，為學校國防教育注入了鮮活的力量，他們以自己獨特的經歷、嚴謹的作風和滿腔的熱情，在校園內播撒著愛黨愛國愛軍的種子，為青少年樹立了優秀的榜樣。天府三小的這一探索，無疑為全省乃至全國的國防教育提供了寶貴的經驗和啟示，彰顯了新時代國防教育與社會責任的高度融合。
國防教育
培植報國理想信念
在天府三小，四年級對學生來說有著特殊的意義，這一年，他們即將迎來10歲的生日。而今年，也正好是天府新區成立10年，這群孩子與新區同歲。在個人命運與國家命運相互交織的重要時刻，天府三小組織家長和孩子共同策劃了一場“禮讚‘拾’光——獻禮新區•十歲成長禮暨國防教育活動”。
四月的最後一週，四年級的孩子們穿上了迷彩服，6個班的孩子被編為6個連隊，開啟了艱苦的訓練。他們頂著驕陽，忍受著疲憊與汗水的洗禮，進行嚴格而枯燥的佇列訓練、體能訓練以及紀律約束，用一週艱苦的訓練，磨礪了忍耐力、意志力和團隊協作力。
今年4月26日，到了成果驗收的時刻。國旗護衛隊的進場正式拉開了檢閱儀式的序幕。六個連隊整齊排列，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，以排山倒海的氣勢展現著自己最完美的姿態。檢閱完畢，他們兩連一個方隊，輪番在操場上展示著匕首操、旗語操、戰術方陣。現場的氛圍緊張而刺激，在模擬的戰爭場景中，同學們動作迅速、協調配合，高質量完成了技術動作、隊形變換，戰術表演等，給了全校師生和家長不小的震撼和驚喜。
校長李丁表示，整個活動的策劃背景是基於新區成立十年，目的是探索學生和新區共同的成長軌跡，激發學生對家鄉的熱愛和祖國的自豪感，實現為黨育人、為國育才的核心目標。“讓他們看到國家強大的綜合實力和國防建設的斐然成果，也讓他們認識到當前國家面臨的安全風險和挑戰，激起他們的理想信念和報國情懷”。
雛鷹課程
構建學校特色國防教育體系
經過四年的探索與發展，學校已成為四川天府新區國防教育示範學校，逐步建立起一套以培養“堅毅品格、高尚人格、陽光性格”為目標的“雛鷹課程”國防教育體系，具有浸潤化、儀式化、軍事化三個重要特徵。
國防精神浸潤在多樣化的活動當中。每週的集體朝會上，學生們輪番登臺講述激動人心的國防故事：邊境上，陳紅軍烈士徒手阻擋入侵者，英勇獻身以守護祖國疆土；中國首艘航空母艦——遼寧艦的壯闊身影……這些感人肺腑、激勵人心的故事，透過話筒傳播至校園的每一個角落，激發著每一位學子的愛國情懷。此外，天府三小還將國防教育與學科教育、黨史學習和主題活動相結合，開展救生救護、拓展訓練和避震防災演練等。還透過參觀紅色基地、退伍軍人講堂擴充套件國防教育的範圍和形式，不斷提高國防教育的吸引力。
利用重要節日進行儀式化表達。在建國、建黨、建軍及抗戰勝利等重要歷史時刻，學校透過組織主題黨日、隊會日及國防教育儀式等活動，增強學生的參與感和儀式感。利用烈士陵園、軍隊駐地、紀念館等地作為實踐教學場所，以成都革命先烈的事蹟為教材，讓學生親身體驗先烈們的英勇精神和崇高理想。圍繞國慶節、九一八事變紀念日等重要歷史紀念日，學校積極開展形式多樣的國防教育活動，包括主題班會、觀看歷史紀錄片、參觀軍事博物館等，旨在讓學生深入瞭解國家的歷史背景、國防建設成就及英雄先烈的事蹟，從而激發學生的愛國情懷和社會責任感。
軍事化，則是每年四月舉行的“軍事訓練暨十歲成長禮”活動。天府三小透過將國防教育以浸潤化、儀式化、軍事化的方式融入學生的日常生活和學習中。學校創造性地結合各種教育資源和形式，確保國防教育既生動又深刻。透過這一系列精心設計的國防教育活動，天府三小不僅樹立了國防教育的新標杆，更為國家的未來發展培養了一批批具有堅定信念和高尚品德的年輕一代。
文/樊英
