本報訊（通訊員 郭爽）12月2日下午，在2024“讀懂中國”國際會議（廣州）召開期間，由中國國家創新與發展戰略研究會教育發展與評價研究院（簡稱“國創會教研院”）主辦、香港英哲集團有限公司與美國戴維斯大學聯合承辦的“數智時代，教育的變與不變”專題會議舉行。
中國國家創新與發展戰略研究會副會長王曉鳴，廣東省委教育工委委員、副廳長李璧亮，世界教育創新峰會（WISE）執行長史彥愷，美國戴維斯大學控股集團董事長張建波依次做大會致辭，全國政協委員、北京師範大學國家高階智庫教育國情調查中心主任張志勇，廣東省佛山市南海區教育局黨組書記、局長鍾文川，成都資訊工程大學校長何建新，北京一零一中黨委書記、校長熊永昌分別做主旨演講，會議由中國國家創新與發展戰略研究會教育發展與評價研究院執行院長、盈德未來教育測評研究院院長王一虹主持。
王曉鳴在致辭中指出，數智時代教育的變革勢不可擋，帶來了教學模式、資源獲取、評價體系等方面的顯著變化，但也面臨著傳統理念撼動、技能挑戰等難題。他強調，無論技術如何變革，教育的本質始終是培養人、塑造人、發展人，因此需要在變革中堅守教育的初心和使命，推動教育的創新與發展，同時堅守教育的本質和價值。
李璧亮在致辭中強調，廣東正積極應對數智化時代的教育變革，透過實施《廣東教育數字化轉型行動方案》、提升教師數字素養、推進智慧教育平臺應用及加強教育幫扶與資源共享等舉措，促進教育優質均衡發展，同時堅守教育初心，堅持立德樹人，並從系統觀念、深化改革和創新思維三方面入手，應對數智化時代的挑戰，期待與各方加強交流與合作，共同推進教育變革與創新。
史彥愷（Stavros N. Yiannouka）在致辭中強調，教育自古以來就致力於培養個體，透過協作在面臨不可預測和危機的現實世界中共同實現繁榮發展。他提出教育的三個核心關注點：同理心的培養、社會和諧的促進以及對世界的理解。面對人工智慧、太空探索及可再生能源開發等新技術時代，他呼籲保持並加強教育體系的基礎理念和價值觀，因為科技雖帶來人類繁榮的新高度，但也潛藏風險，如社交媒體可能加劇社會分裂和快速工業化對氣候的負面影響。他相信，如果教育堅守其恆久的基本原則，科學和技術有潛力成為解決共同挑戰的關鍵。
張建波在致辭中強調，戴維斯大學作為百年名校，在數智時代下，堅持教育宗旨不變，以開放的姿態和創新的精神，透過跨文化合作與全球視角思維訓練，結合大資料與人工智慧技術，全面賦能學生，使其在全球競爭中脫穎而出，同時，戴維斯大學將繼續迎接全球教育變革的挑戰，推動教育與科技的深度融合，為全球卓越創新人才的培養貢獻力量。
在主旨演講環節，張志勇作了題為“人工智慧時代教育的守成與創新”的主旨發言。他表示，數字時代，教育正經歷著深刻的變革。第一，教育使命需轉向提供更加公平且個性化的教育，以適應未來社會的不確定性；第二，教育形態正在從傳統的教師與學生的二元結構轉變為教師、機器與學生的三元結構，機器將成為智慧助教、學伴或導師；第三，學習方式上，人工智慧賦能教育將創造新的教育場景，如個性化學習、沉浸式學習等；第四，管理評價和教師勞動方式也在發生變革，數字驅動的教育治理、伴隨式教育評價以及教師專業生活新形態等成為新的趨勢。面對這些變革，教育需要重新思考並調整，以培養適應未來社會的創造性個體和具備幸福生活能力的人。
鍾文川作了題為“美好教育，數智育人——數智時代區域教育變革的思考”的主旨發言。他指出，在數智時代背景下，佛山市南海區正致力於教育數字化轉型，以智慧化技術為工具，推動教育理念更新、要素重組、流程再造、模式變革。他分析了南海區在數智教育方面的優勢、劣勢、機會和挑戰，並提出了打造南海教育數智中樞、全面推動人工智慧教育普及以及構建“智慧+”課堂新模式等策略，旨在解決數字化教育教學存在的新問題，實現教與學的整體改革，培育學生關鍵能力及核心素養，推進區域教育高質量發展。
熊永昌作了“人工智慧將賦能學校教育新質生產力”的主旨發言，闡述了人工智慧對學校教育新質生產力的賦能作用，指出數智時代教育面臨的挑戰與變革趨勢，並分享了學校在拔尖創新人才培養、人工智慧基礎課程轉化及教與學生態改變等方面的實踐探索，強調透過多樣化課程、專案式學習及智慧化工具應用，培養學生的高階思維能力，以適應未來智慧時代的發展。
何建新作了題為“數智賦能教育評價改革，十年磨劍質量文化建設”的主旨發言，他強調在數智時代背景下，教育評價必須與時俱進，利用大資料和人工智慧技術實現更科學、多元、靈活和客觀的評價。他說，雖然技術不斷創新，但教育評價的目標始終聚焦於教師和學生是否得到發展，立德樹人是否得到真正落實。他分享了成都資訊工程大學透過“資料驅動+技術賦能”等方式推動高等教育評價改革，確保每位學生都能獲得更高質量的教育體驗和收穫，並服務於國家戰略需求和地方經濟建設發展大局。
隨後，在第一場對話研討中，圍繞“數智時代，教育的變化與應對”的議題問題，上海大學黨委常委、副校長王從春，北京市朝陽區委教育工作委員會原副書記王世元，西南財經大學中國教育需求研究中心主任鄧忠波，世界教育創新峰會傳播部總監沙欣先後發言，芬中教育協(學)會執行副主席兼秘書長李棟主持對話。
王從春指出，人工智慧將推動教與學、教育內容和教育環境的深刻變革：教師角色從重複機械工作轉向情感支援和理念創新，促進個性化、多樣化及創新教育的發展；教育內容將融入人工智慧的應用場景，拓展學生在新質生產力領域的學習機會；教育環境需透過數字化改造提升管理與育人效果。他強調了大學在數智時代的責任，包括人才培養、數字規則制定和人工智慧應用的引領，呼籲加強科學教育和工程教育以培養學生的系統思維和解決實際問題的能力。
王世元強調在人工智慧和數智時代，教育需正確對待並積極應用技術進步所帶來的工具變革，以推動教育改革與創新。他指出工具的變化不僅影響教學方法和手段，也帶來了價值觀和知識觀的轉變，特別是在效率、公平和質量之間的平衡。人工智慧對教師提出了跨學科專業性提升和知識觀更新的挑戰，同時要求學校調整師生、家校及社會關係，以適應資料驅動的教育生態變化。
鄧忠波從教育的主體（教師）、客體（學生）、主客體關係以及大學的角色出發，探討了人工智慧推動下教育變革的核心問題。他強調需看到教師主體作用發揮的方式、方法、路徑、機制等變化，要透過創新方法駕馭科技，而非被科技所控制；學生則需在保有高階能力的同時避免因人工智慧便利而放棄基礎能力的培養。此外，大學在教育變革中需邊界突破與重塑融合，要成為教育、人才、創新鏈條的核心樞紐，並推動新教育理論和思想的構建。他呼籲人類以恆心和信心擁抱科技，始終堅持“人馭物”的理念。
沙欣（Shahïn Ammane）強調在人工智慧和技術快速發展的時代，要兼顧教育的創新與包容性，關注教育公平及可持續發展目標。他指出，全球仍有大量兒童因戰爭、貧困等原因無法接受教育，這需要各國攜手合作，為這些兒童提供教育支援。同時，教育應在知識傳授的同時融入價值觀培養，如好奇心、合作精神和全球視野。他還特別提到教師的重要性，呼籲提升教師地位和薪酬，並透過培訓應對未來教師短缺問題。
在第二場對話研討中，圍繞“數智時代，教育的不變與堅守”的議題，廣東省佛山市南海區教育局黨組書記、局長鍾文川，北京一零一中黨委書記、校長熊永昌，廣東工業大學黨委書記胡欽太，騰訊公益慈善基金會專案總監王豔君先後發言，中國國家創新與發展戰略研究會教育發展與評價研究院院長、北京師範大學中國教育創新研究院院長劉堅主持對話。
鍾文川聚焦基層教育工作者在數智時代面臨的挑戰與機遇，強調以開放心態擁抱變革的重要性，特別是在培養學生適應未來能力方面。他指出傳統課堂仍是主流，但教學設計需轉向以學生為主體，立足於學生的視角和需求，透過專案化學習及研發學習支架激發學生的自主學習能力。他說，在人工智慧支援下，課堂情境的最佳化探索仍處於初期，資源和技術支援存在不足，但提升課堂效率和學生主體地位是未來教育變革的關鍵，希望透過試點探索形成可推廣的經驗，從而推動教育的深層次變革。
熊永昌強調AI作為工具將推動社會和教育的進步，認為教育和學習的本質以及教與學的基本規律在數智時代保持不變，主要包括教育要堅守立德樹人的初心使命，要聚焦人的全面發展；學習需要強調知識內化、能力建構與提升、價值觀的塑造與昇華；教育要遵循基本規律和關注人的成長規律等。同時，他指出教育公平的實現仍需解決資源供給不均問題，並對數智技術在跨越地域限制、提升資源公平方面的潛力寄予期待，如透過數字人教師來縮小師資差距等。
胡欽太提出人工智慧已成為人類不可迴避的現實挑戰和機遇，需要以開放心態主動融入其發展中。他強調人工智慧對教育的顛覆性變革不可預期，呼籲制定頂層規範以應對變革，同時指出教育的本質在數智時代應堅守育人目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在數智時代，教育公平問題依然重要，需要縮小數字鴻溝，透過技術迭代實現高質量均衡發展。此外，他還指出人工智慧作為雙刃劍，其帶來的機遇和挑戰需透過機制創新和資源配置改革加以應對，以實現教育公平與高質量發展的平衡。
王豔君對數智時代展現出了樂觀而審慎的態度，她尤其關注人機關係、虛擬與現實融合以及時空關係變革等前沿技術領域的廣泛應用。她強調，無論是東方還是西方，教育的終極追求在於透過知識與道德的傳授，深刻影響個體的思想境界與心靈成長，並指出科技的應用應當始終堅守教育的初心，不可偏離這一根本宗旨。
劉堅在總結中強調了面對AI技術的快速發展，應保持審慎中積極使用的態度，尤其對少年兒童，並指出無論技術如何更新迭代，教育的核心——培養人的善良、公正、責任、獨立性等品質，以及文化理解與傳承、溝通、合作、審辨和創新等核心素養，都是必須堅守的不變之基。
據悉，“讀懂中國”國際會議是由中國國家創新與發展戰略研究會聯合中國人民外交學會、北京市、廣東省人民政府及國際著名智庫主辦的大型國際性會議，迄今已成功舉辦七屆，先後有來自世界各國數百位政治家、戰略家、學者、企業家、教育家參會，已成為世界瞭解中國發展戰略最具影響力的平臺之一。2024年“讀懂中國”國際會議（廣州）於12月2日—4日在廣州市舉行，會議以“將改革進行到底——中國式現代化與世界發展新機遇”為主題。
