鵬“辰”萬里
SPRING FESTIVAL
春天，是希望的季節。每一個未來更好的自己都離不開每一天的全力以赴，和對美好未來的期盼。
在辭舊迎新之際，溫州新教育約請8名師生暢談對新一年的美好願景。他們中有堅持“教育是一種高尚服務”理念的全國教書育人楷模，有呼籲擁抱AI時代的高校外籍教師，有默默耕耘在三尺講壇的海島校長、班主任，有幫助孩子在不同賽道出彩的職教老師，還有努力拼搏的初三學子，向著夢想出發的新居民隨遷子女，用燦爛笑臉迎接每一天的農村娃……讓我們聆聽他們的新春新願，感受他們背後向上的精氣神和不斷向前的衝勁。願每一位讀者在新的一年都能夠所願皆成。
——編者
他是堅定育人初心的特級教師
讓教育賦能美好未來
樂清市育英寄宿
學校校長
俞國平
如英綻放，“育”見未來。2023年，對於樂清育英學校和我來說都意義非凡。
一是迎來辦學30週年，從1993年創辦至今，學校走過了以質量求生存、以個性樹特色、以課程塑品質、以博雅向未來四個發展階段。辦學30週年之際，學校出版《素養導向：樂清育英教育的持續探索》，全面梳理了學校的辦學歷史及取得的辦學成就，我們深刻認識到優秀的教育必然有著共同願景的，必然是不斷逼近教育的本真的，必然是在追尋意義的過程中不斷尋找“錨點”並進行豐富多樣的實踐的。歲末年初，我們還在樂清大劇院用一場盛典隆重慶祝這一來之不易的成果。
二是在國家對民辦教育規範發展政策的引領下，學校繼續深化內涵，堅決走高質量發展之路。首先，黨建深度融合教育，以主題教育為契機，找問題化痛點，投入2400多萬元改造學校，提升教師保障等，做品質校園，成為省中小學示範性黨組織。再者，學校把打造博雅未來教育生態圈作為研究核心，著力“三學課程群”“跨學科主題學習”“校園場館空間”等生態建設，相繼獲評全國紅領巾中隊、溫州市首批未來教育視窗校、溫州市首批十大教學改革樣本學校等三十多項榮譽。一年來，師生獲獎達3100多人次，學業質量穩居樂清首位，有力推動學校高質量發展。
三十而立，展望2024年，我希望，樂清育英學校一是堅持做素養導向的教育，走規範發展之路，扛起時代的責任與使命，紮根樂清大地辦高質量教育；二是把“教育是一種高尚的服務”理念繼續夯實，以“低姿態、高付出、有溫度”讓師生在豐富真實的教育場景中生髮、追尋意義，讓教育賦能美好未來；三是堅定不移發展師資隊伍，以博雅生態圈課題深度研究課堂變革，把跨學科學習這一教改樣本持續深化，推動團隊整體升階……
春有百花秋有月，種桃種李種春風，2024年，讓我們心中有夢，向美而行。
她是來自伊朗的外籍教師
保持獨立思考 擁抱AI時代
溫州肯恩大學
計算機系教師
瑪 雅
2023年開年的一個熱門話題，是ChatGPT。它擁有著基於人工智慧但高於人工智慧的計算機程式，運用人工智慧技術（AI）和自然語言處理技術（NLP），來理解客戶問題並自動給出通俗易懂的回答，從而實現模擬人類之間的對話。
作為相關從業者，我認為，AI將影響學生未來的就業和教育。首先， 隨著社會對人工智慧、機器學習演算法等需求的增加，對於學生來說，培養相關技能非常重要，這樣他們才能在就業市場上具有競爭力。其次，藉助人工智慧，可以為特殊學生提供支援，為非母語人士提供翻譯服務，並建立學習環境。透過人工智慧，學生可以獲得個性化的學習體驗。學生必須不斷學習和提高技能，培養獨立思考能力和批判性思維，才能跟上人工智慧技術的進步。
我是在2022年下半年，來到溫肯工作的。生活在溫州，給我提供了一個融入當地文化的獨特機會，很開心能學習中文，體驗傳統習俗。我喜歡發現新的地方，嘗試不同的美食，探索自然美景。我發自內心地喜愛目前教授的學科，喜歡與溫肯學子分享我的知識。我喜歡與同事合作，從事跨學科研究，並參加學術活動。
都說“設定目標是新年良好的開端”，在新的一年裡，作為溫肯講師，我計劃改進我的教學方法，完成專案和出版物，保持工作與生活平衡，並付諸行動來提高學生參與度。同時，我也會安排一些時間進行放鬆活動，例如閱讀、與我愛的人共度時光以及練習正念。
她是12年擔任高三班主任的老師
給更多孩子帶去光和熱
永嘉中學教師
周 瑛
17年教齡，卻帶過12屆高三班主任，這可能是我2006年從浙師大畢業從教時，未曾想到的。以“自強不息，為人生幸福奠基”為教育理念，我創立了名為“企鵝文化”的班級管理文化。企鵝文化以“沉潛”積蓄力量，幫助學生變被動為主動，變無為為有為，最終實現自我人生價值，乃至超越自我。它以家校聯盟為後盾，透過一系列有價值有溫情的企鵝系列活動，用一朵雲去推動另外一朵雲，用愛澆灌，家校共育，塑造了一個又一個優秀溫暖的班集體。
12屆“企鵝班”，屆屆不同，但都是12個回憶起來就讓人熱淚盈眶的美麗奮鬥故事。溫暖堅守，精耕細作，真誠以待，6000多個日復一日，暖心陪伴1200多位追夢人去奮力逐夢，我見證了一個又一個奇蹟。我和孩子們一起徒步，一起做公益，一起團建，一起奮鬥，我看到他們煥發強大的意志，走進夢中情校，實現自我價值。我的人生因為遍佈在世界各個角落的學生而變得美好遼闊，非常高興能成為學生們的首席圓夢師“瑛姐”。
新的一年，依舊是靜心教書、潛心育人、家校合作，陪伴孩子們築夢、逐夢、圓夢。帶領學校數學組和名師工作室成員同研共長，一路生花。同時，繼續熱心公益，送教下鄉，勵志開講，希望給更多孩子帶去光和熱！
他是離島教育的守望者
讓書聲在海島飛揚
洞頭區鹿西中心
小學校長
劉玉飛
鹿西中心小學，坐落在溫州市洞頭區東北部的鹿西島上，由於目前進出鹿西島只能靠輪渡，因此我們學校也是洞頭區唯一一所離島學校。目前學校擁有6個年級段共99名學生，教師19人，其中大部分老師來自定向培養和支教選派。
我是土生土長的鹿西人，從師範學校畢業後便被分配到鹿西中心小學任教。一晃眼，32年過去了。我們的學校雖小，卻也是“螺螄殼裡做道場”，教室裡安裝了智慧裝置，能夠開展智慧課堂；圖書館是數字和紙質複合型的，提供海量書籍實現雲借閱；教學樓後還設有班級菜園，可以體驗勞動樂趣……作為學校裡的“大家長”，我和老師們盡力創造更好的環境，為孩子們提供更多學習的機會，週末的樂器公益課便是成果之一。2019年開始，學生不出海島就可以學習架子鼓、小提琴、葫蘆絲等樂器。
2023年，學校被列為溫州市未來鄉村學校市級培育物件。新的一年，希望上級教育部門繼續加大對學校的支援力度，進一步最佳化學校的空間佈局，改造提升學校的實驗室、圖書館和計算機室，為孩子們創造更加舒適的學習環境。
城區孩子有的，海島孩子也不能差。新的一年，我希望能有專業特長的社會公益人士關心支援離島教育，利用週末時間走進海島學校，為孩子們開展音樂、美術、籃球、足球等培訓，讓離島的孩子們接受更好的教育。
新的一年，我祝福海島孩子們能夠透過學習，開闊眼界，增長知識，為自己的人生打下堅實的基礎。
他是紮根技工教育的新溫州人
選擇適合自己的賽道
溫州技師學院機械
智造學院教師
陳海鑫
我是安徽六安人。2004年，我16歲，正逢溫州技師學院在家鄉招生，有學雜費全免的政策。考慮到文化課的成績不太好，於是決定變換賽道，去學一門技術。在家人的支援下，我獨自來溫州求學。不想這一呆就20年了。
從一名普通的模具專業學生到企業工人，再到回母校任教，我成為學校吳奇峰老師的“關門弟子”，並開始走向競賽道路，透過一次次的比賽來提升自己。當我在技藝上的目標達成後，便將目光放在了創業創新上，組建溫州市高技能人才創新工作室，培養創新技能人才。我的工作室有嚴格的淘汰機制，學生進入工作室之後會有一次訓練賽，凡是沒有提升的學生就會被淘汰，然後每個階段都會有一次淘汰賽。後來，學生在各類創新技能賽事上獲獎三四十項。
2021年，作為溫州市“551人才工程”培養人員選派至浙江大學進修人工智慧專業，進一步提高技術。過去一年，在做好本職工作之外，我與同事也經常參與學校組織的社會服務，如去企業開展講座等，進一步服務溫州的經濟發展。在不斷提升自我的同時，見證了產業發展的“溫州速度”。
新的一年，我想進一步提升學歷，補齊自身短板。同時，也希望能培養出更多適合溫州產業轉型升級所需要的創新型技能人才。
他是立志探索未知領域的初三學子
學會學習 做新時代的學習者
溫州市實驗中學
九年級學生
尹天晟
新年的鐘聲已經敲響，給即將中考的我以及每一位初三學子帶來又一次的鞭策——離決定我們人生軌跡的節點又近一步了。這個新舊交替的時節，既督促著我們不沉湎於過去，又引導我們再次向未來望去。
2023年初，AI技術的噴薄式發展、Chat GPT的爆火不僅僅改變了人們的認知和思維，更讓我們深思未來的學習。AI能在數秒之內完成人類需要數小時甚至數天才能完成的工作，做題、歸納、整理、寫作等等大部分學習任務AI都能比我們更勝一籌。那麼，我們學習的出路在哪裡呢？我深感自己不能再拘泥於死記硬背的學習方式，不能再桎梏於機械重複的知識搬運中了。
2024年，我們將面臨全新的一輪挑戰，不再死板的題目、新穎靈活的題型、更加綜合的情境……中考不再是簡單地追求高分的競爭賽場，而是一場更加綜合、更加註重創新能力的考驗。我們需要擁有解決實際問題的能力，善於思考、分析和創造。我們要做學習的主人，懂得如何學習，如何應對瞬息萬變的時代。
我相信，只有“學會學習”，才能超越學科知識，探索世界的奧秘；只有“學會學習”，才是未來發展的關鍵，為更長遠的挑戰做好準備。
少年常為新，少年最能為新。2024，我會堅持創新思維，積極探索未知領域，不斷學習和進步。無論是在學業上還是在個人發展中，我都將勇於嘗試新的方法和思維方式，為自己創造出更加美好的未來。
2024，一定是一個不同尋常的一年，而擁有創造性思維的我們，終將在未來的漫漫人生路上創造屬於自己的輝煌, 為自己的人生譜寫出獨特而精彩的樂章。
2024，讓我們擁抱變革，不斷創新，用新穎的學習方式創造更美好的未來，做新時代的學習者！
她是樂觀向前的新居民隨遷子女
珍惜跨越山河相聚的緣分
溫州市第三十中學
八年級學生
代卿晨
我來自湖南，班上還有來自湖北、安徽等地的同學，大家能夠跨越山河相聚在溫州，相聚在三十中大家庭，不可謂不是一種緣分。
人說初中生活是最美好的，因為有青春作伴。但有時我會杞人憂天，儘管機會一次又一次從我面前經過，但我從來沒有真正抓住過它們。我不敢去抓，我不相信能夠擁有。難道我在三十中的三年，就只能與美好擦肩而過，只留膽怯的碎片編織遺憾的回憶嗎？
不！我慶幸身邊有一個每次都會鼓勵我、支援我的老師。她眼神慈愛，流淌著對我的信任；她言語溫柔，如同太陽照耀我冰冷的心。她勉勵我，不管面對什麼困難，都要始終保持樂觀。她說，不能退卻，要迎難而上。我謹記老師的諄諄教誨，這才能在一次又一次的困頓中，遇到屬於我的人生之華。
同時，我也感慨我的身邊有一群可愛的少年。曾經，在體測八百米時，我體力透支，無法邁步，想放棄卻又心有不甘。此時，小董同學察覺了我的困窘，挽著我的胳膊，帶著我往前奔去，感受風的清涼。我深表謝意，她莞爾一笑，周圍的空氣竟是那麼甜！運動會上，這樣溫馨的畫面一再出現。
楊絳先生曾說，我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。2023年，我懂得了許多不曾聽聞的道理，也擁有了許多不曾擁有的品質：樂觀、自信與團結。
人因自信而寧靜，因寧靜而飽滿。希望在2024年裡，我可以把握每一次成長的機會，不辜負老師的信任，也對得起三十中的哺育和青春的自己。
她是改變自我的農村學子
用燦爛笑臉迎接每一天
瑞安市桐浦鎮中心
小學六年級學生
陳 曦
我是就讀鄉村學校的學生，但我從不覺得我們的學校比城區的差。在學校裡，有中草藥的勞動教育課程，有多姿多彩的校園書香活動，有百草影院，還有“獨輪車”體育課程……每個年級段都開展了藝術特長教育等一系列特色課程和活動，身為鄉村學校的學生，我們從零才藝到多才多藝，還參加了各種有意思的活動。
學校裡還開設了一門《自由寫作》課程，會提供身邊的話題，讓我們選擇和參考，比如“手機真的很好玩嗎？”“期中考後，我想對自己說”“你如何看待同學之間互相取綽號？”“自從有了自我管理之後……”“我想對校長說”“我最佩服的一個同學”等。透過一次次的《自由寫作》，以“我手寫我心”用好身邊的素材，寫好身邊的人和事，我們對寫作文不再感到害怕了。原來句子不通、字數不夠等問題，都得到了明顯的改變。
去年，我印象最深刻的事情就是體驗了百草園課程裡的野炊活動。野炊的前一天，同學們一起商量著帶什麼食材，大家搶著回答，樂得笑開了花。到了野炊那天，同學們都把菜放到了櫃子上，那按捺不住的心情，真想立刻野炊。上課時，同學們急得跺腳、扭腰、扭頭、扭身體，啥樣都扭得出來。我也一樣，一直轉頭看時間，恨不得立馬跑出去野炊。
時間就像一條龍“嗖”的一下就悄悄溜走了，龍年新年，我希望和同學繼續徜徉在學校的樂趣天地裡，希望自己每門功課都能有所進步，數學也能再上一層樓。
整理：卓 揚
編輯：瞿含張
稽核：林 慎
