今年下半年，廣東省教育廳釋出了《廣東省基礎教育課程教學改革深化行動實施方案（2024-2027年）》（以下簡稱《方案》），對廣東未來3年的基礎教育課程改革進行部署。日前，2024年廣東省普通高中英語課程教學改革深化研討研修暨省基礎教育高中英語學科教研基地專案建設交流活動在東莞舉行，吸引全省236名高中英語教研員及骨幹教師參與，共同聚焦課程育人路徑研究，探討高中英語課程教學改革深化主題。
此次活動由廣東省教育研究院主辦，東莞市教育局教研室承辦，省基礎教育高中英語學科教研基地（東莞）和東莞市萬江中學協辦。
北京師範大學外文學院教授王薔在開幕儀式上強調外語教育的重要性。人民教育出版社中學英語編輯室副主任遊曉霞則深入分析了高中英語教材的育人目標。此外，12位知名專家圍繞核心素養導向下的高中英語課程教學深化改革，從政策、機制、隊伍培養、實施路徑等多個維度作了專題報告，為與會者提供了豐富的理論和實踐指導。
省教育研究院黨委委員、教學教材研究室黨支部書記吳有昌在講話中指出，教研員應具備課程思維和問題意識，著力解決課程教學改革中的重點難點問題，推動基礎教育高質量發展。與會者就高中英語課程育人的可行路徑達成共識，主張構建新時代外語教育觀，最佳化課程結構和內容，發揮教研的支撐和引領作用。
據悉，廣東省教育研究院在省教育廳的指導下，著力建設高水平高中英語教研體系，深入推進高中英語教育高質量發展，不斷加強高中英語教研員隊伍建設，提升教研員教學研究與專業引領能力。目前已有10個地市成功申報省級學科教研基地，12個地市的16位教研員登上7場南方教研大講堂分享教研主張、成果和成效；開展22場近萬名教師深度參與的教研幫扶活動，產生近50個“促進學生深度學習”的典型案例。
活動期間，全省各地市和學科教研基地的優秀教研員和教師展示了21節優質教學課例、5個課改深化行動實施方案、3個校本課程實施方案等特色成果。東莞、江門和茂名教研團隊還進行了現場課教學展示，透過課堂觀察、評課沙龍等形式，深入探討了深度學習的語法教學和高三主題教學，產生了4個典型課例。
省教育研究院高中英語教研員羅永華介紹，近年來廣東透過構建指向核心素養髮展的高中英語深度學習課堂教學，助力教師理解課標理念，推動區域教學改革，培育了一批教學名師。面對新要求，羅永華強調教研員應繼續深入實踐，探索課程育人路徑，發揮支撐和引領作用。
此次活動不僅展示了廣東在高中英語教育教學實踐探究方面的多維度多層次成果，也體現了廣東在推進高中英語課程教學改革方面的決心和行動力。廣東正致力於建設高水平高中英語教研體系，透過系統、深入的研究和實踐，破解英語教育開展和課程實施的關鍵問題，為英語教育的高質量發展注入新的內涵和活力。未來，廣東將繼續加強高中英語教研員隊伍建設，提升教研員的教學研究與專業引領能力，推動高中英語教育邁上新臺階。
來源：南方+
編輯：廣東君
