“親愛的孩子們，這個週末，你們不用背書包回家，我們也沒有書面作業，大家可以走進大自然，去尋找生活中季節的痕跡……”
11月7日下午臨近放學時，在成都市龍泉驛區上東學校，一則“本週無作業”的通知，讓各個班級不時響起孩子們的陣陣歡呼。
就連家長群裡的家長們都很激動。“孩子們肯定高興慘了”“娃兒們週末可以去撒歡啦”“我已經在安排週末出遊的線路了，有一起拼車的嗎”……
本週五（11月8日）下午，上東學校校門口的放學場景和以前有些不一樣。“甩著空手”的孩子們，幾乎個個都是第一時間衝出校門，跟家長分享本週無作業的訊息。還有的孩子，甚至已經初步做好了週末外出計劃
為什麼就選了這一週不留作業呢？
據瞭解，今天學校剛剛舉行了秋季實踐活動和秋季運動會，高年級的孩子們去校外實踐基地挖了紅薯，低年級的小朋友們則進行了激烈的拔河和真人CS遊戲，“在經過這樣的大運動量活動後，孩子們本身也需要休息”，同時，本週又恰逢立冬，於是，學校就把本週週末定為了今年第四季度的“週末無作業”日，鼓勵孩子們走向大自然，去感受季節的更迭，瞭解中國的傳統節氣。
事實上，早在2015年，上東學校就開始探索每月一次的“當天無作業日”。“最開始還有點忐忑，擔心被家長投訴。”但是，快十年過去了，學校不僅沒有收到家長投訴，而且，除了每月一次的單天無作業日，學校又探索推出了每個季度一次的“週末無作業日”。
到了這學期，“週末無作業日”正式升級為“悅享日”，意為讓孩子們有時間去悅享生活，悅享自然。比如，本次的“悅享日”主題被定為“秋韻尋蹤”。
“三餐四季，日升月落，人間忽晚，山河已秋。我們希望那些優美的中國詩詞，不只是語文課裡的文字，我們也希望那些關於時間的流轉，不只是數學課裡的數字。學習的方式有很多種，認識世界的方式也有很多種，我們希望孩子們在不同的季節，在不同的中國節氣，能夠走出課堂，走出校園，在行走中感受城市的煙火，感受世界的開闊，感受生活的美好。”成都市上東學校行政辦公室主任龔雪表示。
上東學校的“悅享日”和“無作業日”也獲得了家長的齊齊點贊。
“這次悅享日，我們準備帶著孩子去爬龍泉山，讓孩子玩個盡興！”賴女士的孩子今年在上東學校讀五年級，她認為“無作業日”給了孩子一個放鬆身心和拓展興趣的機會。“到了高年級，學習任務肯定會重一些。在‘無作業日’孩子能完全放鬆，釋放壓力和緊張情緒，這對於孩子後續的學習是很有幫助的。”
另外，在賴女士看來，這樣的無作業設定，其實也給了家庭更多對教育的思考，“相當於也在提醒我們，在對孩子的教育上，不能只是貪多、求快，偶而還是該慢下來。”
家長劉先生則認為，這樣的無作業設定，也創造了更多的親子時間。“我準備帶孩子去徒步，同時，進行一場家庭對談會，傾聽孩子的心聲和煩惱，讓他感受到父母對他的關愛和支援。”
不過，週末沒作業了，自然就意味著父母需要來陪伴孩子，這是否意味著“費爹媽”呢？
龔雪介紹，“無作業日”並不代表學校把孩子“丟給”了家長。學校會在開始前透過班會等形式引導孩子在休息時間去做些有意義的事情，在結束後會在開學當天下午的“陽光大課堂”上鼓勵孩子們分享自己做了什麼。另外，學校也會組織一些特色活動，比如組織孩子們當“紅領巾講解員”到各類活動現場進行解說、組織孩子們免費觀看足球比賽等等，讓學生和家長自願參加。“簡單來說，如果家長陪孩子有困難，我們學校一定會努力想辦法配合解決。”
那週末不學習，孩子的學習進度會不會落下？對於這個擔憂，我們在現場採訪的家長都擺手，“一個週末而已，不至於。”
袁女士就是兩位孩子的家長，兩個孩子都在上東學校讀書。她說，自己當初聽說學校有“無作業日”，非常驚喜。“第一次聽到‘無作業日’，我覺得學校很人性化。我們作為大人，也會期待一個月中有一天，可以放下所有工作，完全地放鬆和休息。這種‘期待’對孩子來說也很重要。”
袁女士覺得，學習習慣的養成是一個量變到質變的過程，不會因為一天、兩天的休息就破壞了習慣。“一個週末不寫作業，也落不了多少學業。”
“再說，學習是一場持久賽，孩子就像在高速公路上行駛的小汽車，開久了也需要找個服務區休整一下，才能更好地出發。”袁女士說，“而且，週末如何規劃和安排，我會讓孩子自己進行思考，這對孩子自主性和時間管理能力的培養也很有作用。”
“陶行知先生說，‘生活即教育’。”龔雪表示，“無作業日”只是孩子們親近生活的方式之一，學校還有非常多的日常活動，也都是圍繞著“生活即教育”來展開，比如跨學科課程“橘子熟了”，利用校園內的橘子樹，科學老師帶孩子們學習如何養護橘子樹，美術老師帶孩子暢想橘子熟了的場景，語文老師則指導孩子記錄橘子的成長，體育老師會和孩子們商量怎麼摘橘子；在德育方面，學校經常組織孩子們走進社群和老兵種蔬菜，當“紅領巾志願者”，為社群群眾服務等；還有班級小菜園、寒暑假的社會實踐活動……
“所有活動設計初衷都是為了告訴孩子，學習不是生活的全部，成績也不是一個人的全部，真正的生活，多姿多彩，每個人的優點，也是多姿多彩。只要保持對生活的熱愛，保持對世界的好奇，每個人都可以成為五彩陽光少年，擁有更多樣的精彩人生。”
