驚詫莫名！一個課堂竟然沒有一個人在聽課？
近日，有網友上傳了自己上課影片。從影片中，我們能看到老師正在用心地教著課，課堂也很安靜。但是，當你在仔細看的時候，就會驚訝地發現，這個老師的課差不多是在對著牆壁在上。
有學生趴在桌上睡覺，有學生低著頭划著手機，只有一兩個學生抬著頭，也沒有聽著老師在上課，已經是神遊太虛，眼神空洞。
全班同學的姿勢近乎一致，猶如複製貼上一般，每個人都顯得那麼懶散，臉上自然也沒有絲毫的表情變化，彷彿被抽走了靈魂。偶爾有個別學生抬起頭來，眼神卻也是遊離不定，東張西望，心思全然不在學習上。
這樣一個課堂現場，老師再用力地上課還有什麼意義呢？但是這卻是當下職高的課堂常態，而我們的老師也練就了一身銅皮鐵骨，還就是能在這樣的課堂上把課上得下去。
這是不是很有諷刺的意味呢？你上課對著牆壁，這樣的課上的價值體現在哪裡？老師這樣做，自然是因為無奈又無力。無奈是因為他們面對的是中考都是隻有兩三百分的學生，無力是因為這些學生已經養成了懶散的習慣，根本就對學習不感興趣。在這樣的背景之下，你還必須要完成相應的教學任務，你能怎麼辦？
但是，這樣的回應其實就是一個託詞。只要是孩子有向上向好的心，我們的老師就應該努力改變這樣的現狀，讓孩子能將他們的心思抽離手機和夢境，讓他們能有一些心思放到學習上。本身，我們對於中職生的文化學習的要求都不高，我們為什麼就不能降低要求，從培養孩子的學習習慣和學習能力著手呢？
而如果像這位教師這樣，就因為孩子不願意學習，就不管不顧，照本宣科，以完成教學任務為目的，這樣的態度，不僅是對自己職業身份的褻瀆，也是對學生的不負責任啊。
有職高畢業的學生對於自己的職高生活做回顧，寫道：“很懷念上學時候的日子，其實我們也想學知識。那時候，有的學生也很努力。比如，有的學長學姐透過自身的拼搏過了計算機二級，還有的在 PS 動畫製作等課程中展現出了濃厚的興趣和出色的才能，這些課程其實很有趣。他們中的一些人繼續努力，讀了大專、本科，為自己的未來開闢了更廣闊的道路。”
“我們那個班主任管得很嚴，在他的嚴格要求和悉心指導下，我也順利考上了全日制本科。我的一個同學上了本科之後又考研考上了 211 院校。我在大學不僅入了黨，還考了兩本專業資格證書，現在從事的工作我也很滿意。真的感謝這樣的老師！”
看看這些中職學生的回應，我們就知道一個好的老師的重要性。作為中職老師，我們首先應該培養的是孩子的自制力和上進心。這些孩子本身就是沒有自制力，也沒有奮鬥目標，才在學校裡渾渾噩噩的。如果我們的老師，能夠有目的的培養孩子的自制力，告訴他們可以奮鬥的目標和榜樣，那麼就很容易激發他們的求知慾和上進心。有了這些素質的加持，那麼課堂上的學習的氛圍就會煥然一新。
其次，老師要善於發現孩子的興趣愛好和閃光點。每一個人都有自己的優點，只是沒有被我們發現罷了。對於這些中職生，他們的學習大部分就是奔著就業去的。如果我們的老師能夠幫助孩子發現他的興趣所在，那麼就能挖掘和發現他的職業發展方向。我們要相信興趣是最好的老師。有了興趣作為動力，他們還會不全力以赴地投入到學習中去嗎？
最後，作為老師，也應該努力讓自己的課堂變得生動有趣起來，用豐富多樣的教學方式去吸引他們的注意力，去感染和打動他們。我們作為老師要用一顆愛心和一顆包容心去對待學生，因為你的面前，可能就有牛頓啊。
這些中職的孩子們大多是不幸又迷茫的。可能大部分都來自於農村的離異家庭，從小是爺爺奶奶帶大的。他們內心深處也渴望著變好，也有著積極向上的願望，但由於成長環境的侷限和教育資源的不足，他們不知道如何讓自己變得更好。
他們也能明辨是非對錯，只是沒有得到正確的引導。有些家長由於不懂教育，對待孩子的方式比較極端，這無疑給孩子的成長帶來了負面影響。那麼在這種情況下，老師可以多嘗試和他們平等地溝通交流，耐心傾聽他們的心聲，理解和支援他們的想法，相信情況也會好很多。
親愛的讀者，對於中職教師在網路上曬自己的課堂，學生們除了睡覺，就是玩手機，沒有一個在聽課這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
