隨著2024-2025學年上學期教育雲平臺系統的開放，各個高中都會在規定的時間內要求學生上傳相關活動資料，有不少家長和學⽣都是無從著手，透過各種渠道諮詢雲平臺該如何完善,為了幫助解決學生的困惑，小北整理了有關雲平臺的填寫要求，供各位考⽣家長參考。
對於高中學生而言，雲平臺就是學生的電子檔案，各個高中都會在規定的時間內要求學生自主上傳相關活動資料，記錄並存檔高中三年的所有的獎懲、任職、成績、社會實踐等資訊。
本學期的雲平臺系統已經開放，請我省同學在2月1日前完成填寫，逾期系統將會關閉無法填寫和修改。
01
雲平臺登入方式
1.原山東省教育雲服務平臺登入地址：http://www.sdei.edu.cn/sc/
一、登入網址
山東省教育公共服務平臺（魯教雲）登陸網址：
http://www.sdei.edu.cn/home//shouye.
二、登錄資訊
登陸賬號：學生身份證號、手機號、郵箱等
登陸密碼：自己設定密碼（有效期6個月）
輸入賬號和密碼點選“登入”。
注：高一新生拿到是初始密碼,拿到賬號後第一時間完善基本資訊（繫結手機號、郵箱等方便後期更改找回密碼）
02
雲平臺操作流程
點選螢幕左側的“點滴記錄”，會出現需要填報的模組。
點滴記錄模組包括：任職情況，思想品德（典型事例），藝術素養，獎懲情況，學業水平（研究性學習及創新成果），社會實踐，陳述報告，身心健康（日常體育鍛煉與心理素質展示），檔案檢視等功能。
點選相應模組，即可進入相應的點滴記錄頁面。學生可以對該學期進行查詢、新增、刪除、修改等操作。
注：已經入檔的記錄（即該學期填寫內容學校公示結束），只能選擇“詳情”按鈕進行檢視。
注：除材料排序，其他9個模組每個學期都要填報一次！（高中三年需要填寫6次）
以下模組如果有對應資料，則選擇點選新增，如果沒有就點選無。
一、任職情況
有任職的同學要填寫任職情況:點選“新增”按鈕，進入“任職資訊編輯”介面，使用者按照實際情況填寫任職情況的相關資訊；
在下方“佐證材料”編輯頁面，選擇相應的材料，完畢之後點選“上傳”按鈕；資訊和材料都確認無誤後，點選“儲存”按鈕，即可成功新增一條任職情況記錄。
二、獎懲情況
點選“新增”按鈕，進入“獎懲資訊編輯”介面，使用者按照實際情況填寫獎 懲情況的相關資訊；在下方“佐證材料”編輯頁面，選擇相應的材料，完畢之後 點選“上傳”按鈕；資訊和材料都確認無誤後，點選“儲存”按鈕，即可成功添 加一條獎懲情況記錄。
注：
獎勵等級: 選校級、縣級、市級、省級、國家級等。
獎勵部門: 填寫獎狀(證書、獎盃)落款單位。
獎勵名稱: 填寫獎狀(證書、獎盃)獲獎內容，含等級或幾等獎。是否選入檔案:選“是”
佐證材料: 以jpg. jpeg. 等格式上傳。照片要根據內容修改檔名稱(見下圖)。
三、思想品德（典型事例）
描述參加的典型事例活動中你承擔的任務，完成情況，獲得的榮譽等.
活動型別：黨團活動、社團活動、公益活動、志願服務等。
四、 研究性學習及創新成果
“類別”填寫“課題研究”或者“專案（活動）設計”；
“理論學習情況”填寫研究方法與實施流程等理論學習的課時及內容概述；
“研究內容摘要”用文字描述研究性學習的主要內容與方法；
“組織形式”指個人獨立承擔，小組合作，班級、年級或更大範圍合作；
“合作人”指明合作人的姓名，獨立承擔的不用填寫。
半年提了267分！山東藝術生文化課提分班僅剩9席！
五、日常體育鍛煉
按照實際情況填寫日常體育鍛煉的相關資訊；在下方“佐證材料”編輯頁面，選擇相應的材料，完畢之後點選“上傳”按鈕；資訊和材料都確認無誤後，點選“儲存”按鈕，即可成功新增一條日常體育鍛煉記錄。
六、心理素質展示
心理素質展示主要描述你在高中階段克服遇到的困難或應對挫折的典型事件。也可描述這在人際交往，精神調節等方面的事件，並簡要說明你是如何應對的。
七、藝術素養
藝術素養指音樂美術之類的培訓和成果。音樂(聲樂和器樂)、美術、書法、戲曲、戲劇、影視、舞蹈、攝影、播音、表演、主持等。
本學期取得的校級(含校級)以上主要成績(作品、成果、榮譽、考級證書等)的學生填寫。持續時間:“X年”、“X個月”、“X天”等形式均可。指導老師: 填寫音樂、美術老師或實際指導老師。是否選入檔案: 選“是”。
八、社會實踐
社會實踐類別主要包括考察探究活動、社會服務活動、職業體驗活動、黨團教育等。
“類別”上傳時可以先進行紙質版表格分類；
“實踐形式”集體實踐、個人實踐等形式
活動內容；承擔任務；實踐成果可以參考活動表格內容去填寫。
九、 陳述報告
每學期只能填寫一條陳述報告，陳述報告重在用自己的成長事實，來說明自己的個性、興趣、特長、發展潛能、生涯規劃（願望），語言簡明扼要，字數在25-200字之間。
使用者可以對本學期內陳述報告資訊進行新增、修改操作。
注：陳述總報告（只有高三下學期才可以操作）
十、材料排序
使用者可以對已經新增的任職情況、獎懲情況、藝術素養進行排序。（高三下學期用，其他學期可以不用排序）
最終總檔案的任職情況、獎懲情況、藝術素養的順序將按照此次排序結果進行展現。
1. 編輯
選擇【點滴記錄】，進入學生新增介面，點選“材料排序”下方“排序”按鈕，進入排序頁面。
在頁面右側選擇要排序的材料型別，輸入要排序的順序號（數字1,2,3……），填寫完畢，確認無誤後點擊“儲存排序結果”按鈕即可。
03
雲平臺填寫要求
