近日，人民美術出版社釋出人美版舞蹈教材詳細介紹。
至此，成都公示的初中藝術“新三科”舞蹈/影視/戲劇教材，各家出版社均公佈了詳細的介紹，部分教材已經可以線上閱讀。
此前，四川省教育廳印發《四川省 2024—2025 學年中小學教學用書目錄》通知指出，《藝術·舞蹈/影視/戲劇》學科學生用書使用年級為八至九年級（可從2025年秋季學期八年級啟用）。
今年9月20日至9月26日，成都市教育局官網釋出了2024年義務教育·藝術·舞蹈/影視/戲劇教材選用結果的公示。出乎大家意料，新三科課本都不是網上熱傳的人教版，而是分別為人美版（舞蹈）、湖藝版（影視）、蘇少版（戲劇）。
明年初二的學生是否就用此套教材？
我們向市教育局進行了求證，教育局工作人員表示，過了公示階段沒有收到任何反饋意見的話，就確定是這套教材了。
不過，這並不意味著教材就完全定了。教育局表示，新教材還要報黨組會審定，審定沒有問題之後，才會組織學校進行徵訂。在此期間，教育局也會請教研部門指導學校開課。
為什麼會是這三個版本的教材？
市教育局工作人員表示，教育局有一套選擇教材的流程，教材是組織專家遴選了之後確定的。教材公示中也指出，對送達參與評審的教材進行了入闈盲評式選用，並形成了選用結果。
新三科教材長什麼樣？
我們為家長們蒐集了各套教材的資訊，一起來先睹為快：
編寫團隊：人美版《舞蹈》教材主編為教育部義務教育課程標準修訂舞蹈組專家成員，深圳市教育科學研究院德體藝中心副主任、舞蹈教研員，西南大學美育研究院副院長鄭蘭，她曾主持了深圳地方舞蹈課標和教材編寫、素養導向的舞蹈美育課程體系構建，榮獲國家教育教學成果獎，後在教育部參與國家課標研製。編寫團隊包括兩位教育部藝術課程標準修訂舞蹈組專家，九位大學教授、博士生導師，經驗豐富的省市教研員，以及來自全國各地的優秀一線教師。
人美版《舞蹈》教材凸顯學科育人，每冊的第一單元為課標“欣賞經典作品”任務群，中間單元對標“風格舞蹈表演”任務群，最後一單元對標“舞蹈小品創編”任務群。
在學習內容要求上，除了掌握基礎舞蹈知識，還對即興表達、創編舞句、創編舞蹈提出了要求。
今年5月舉行的人美版藝術教材示範培訓會現場還提出，人美版《舞蹈》教材的一大特點是舞蹈與美術學科融合，主要體現在三個方面：
一是美術經典作品的美學舞蹈意境營造學習氛圍，例如從欣賞《千里江山圖》《韓熙載夜宴圖》《馬》等美術作品的環節匯入舞蹈，身臨其境，營造學習氛圍提高學習興趣；
二是利用美術視覺與舞蹈動覺的融合，人美社大量的經典作品素材讓學生透過精彩的繪畫作品形象有效啟發學生捕捉、模仿、表達；
三是將美術的色彩、造型、構圖知識與舞蹈的情感色彩和舞蹈的排程構圖等知識點的密切融合，引導學生髮現藝術規律，培養藝術通感，例如，將繪畫中的“五字法”構圖融入舞蹈構圖教學中，“甲”字的上重下輕，“須”字的左虛右實的構圖，透過舞蹈畫面的流動編排呈現出這種美感和意蘊，使舞蹈更加生動、優美、流暢，讓學生在舞蹈中領會中國文化。
為了方便學生自學，以及偏遠山區師資不足學校推廣使用這套舞蹈教材，人美版《舞蹈》教材提供了很多可供選擇的知識內容，便於各學校在使用的過程中自主選擇，還提供了豐富的教學影片和動作圖片、音樂和教學資源，老師可以直接播放讓學生跟著模仿練習。
編寫團隊：湖藝版《藝術·影視（含數字媒體藝術）》教材主編為首都師範大學教授、博士生導師王安國，副主編為湖南省教育科學研究院中學高階教師薛暉。王安國為音樂課程標準的修訂者，長期致力於作曲技術理論、中國當代音樂、音樂教育學的教學與研究。
教材根據學科特點和同學們的身心發展規律，將欣賞經典影視作品、運用影視技術觀察記錄生活、培養編創影視作品的思維、探索數字媒體藝術等學習任務，有機安排在對應的單元中。教材充分體現美育特色和時代精神，著力加強社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化的教育，突出思想性、經典性、時代性、民族性、實踐性，落實核心素養培育。
可以看出，這版《影視》教材內容較為紮實，不僅有影視相關知識學習，還有實操指導，從校園日常開啟學生影視學習也比較利於學生入手，所選題材經典性和時代性比較突出。
目前，湖藝版《影視》（八年級上冊）電子教材已可在出版社官網檢視。
編寫團隊：蘇少版《藝術·戲劇（含戲曲）》（8-9 年級）主編為南京航空航天大學藝術學院院長、教授板俊榮，他主要從事中國傳統音樂文化、藝術與科學、美育及藝術課程思政研究，主持2021年首批教育部新文科研究專案《工科優勢高校構建“藝工融合”人才培養模式的創新與實踐》。著作《中國古代民間俗曲曲牌、曲詞及曲譜考釋》獲國家優秀圖書獎。教材核心編者由高校藝術學科專家、江蘇省音樂教研員及教研骨幹、思政學科專家、國家一級演員、特級教師等組成。
教材共有 4 冊，每冊 4 個單元，共計 16 個單元。學生在“學”和“用”中完成第四學段演出舞臺劇目、編演故事指令碼、記錄觀劇心得、策劃戲劇化活動 4 個學習任務，從而進一步理解真善美是戲劇（含戲曲）藝術的靈魂。
以上就是目前各出版社已經發布的新教材的相關資料，你覺得“新三科”教材的難度大嗎？與人教版教材比起來怎麼樣？
