▎人民醬說：
每個孩子，都應有他自己的經歷和感悟。 別急著安排好一切，有時候，吃一塹長一智也很有必要。
全文3458字丨閱讀共需3分鐘
編輯丨人民醬
作者：瑾山月 來源：新 東方家庭教育（ID: xdfjtjy）
作為家長，你有沒有這種經歷？
每天叫孩子起床，嗓子都喊啞了，孩子還像沒事人似的，拉都拉不動；
送娃去上學，說無數遍“來不及”，他還是慢悠悠吃飯，急得你乾瞪眼；
輔導孩子作業，你都坐下十分鐘了，孩子還四處溜達，怎麼吼也沒用……
如果做個調查，票選“逼瘋家長”的幾件事，“孩子磨蹭”，一定名列前茅。
對此，我自己也深有體會。
兒子今年10歲，讀小學四年級，我的每一天，都是從“咆哮”開始。
不是催他出門，就是嫌他太慢。
每次吼完，我都後悔不已，告誡自己下不為例。
可第二天一見兒子那個“慢樣”，火還是蹭一下就來，恨不能拎著他耳朵把事做完。
起初，我以為孩子就是懶，故意氣我。
當我看了不少教育資料後，才驟然明白：
孩子拖延，和父母也有很大關係。
如果只是催促打罵，必然是雞飛狗跳，家無寧日。
相反的，如果採取行之有效的方法，也能顯著改善孩子的拖延。
磨蹭的孩子，狂躁的家長
雞飛狗跳的日子
我們樓上，有個外號“咆哮帝”的鄰居。
每天早晨，他吼孩子的音量，響徹整個樓道。
而逼瘋他的，是他不到10歲的小女兒。
因為順路，咆哮帝每天送孩子上學，但因為女兒出門太慢，他十天裡得有八天遲到。
領導的批評，同事的議論，瑣事的煩惱，令他十分窩火。
所以，一見女兒拖拖拉拉，他氣就不打一處來。
經常是邊催邊吼邊恐嚇，結果孩子沒管好，還引發家庭大戰。
女兒不甘示弱，故意和他頂著幹，你越催她越慢；
妻子嫌他脾氣暴，也和他吵架拌嘴，夫妻矛盾不斷；
奶奶心疼孫女，也總是劈頭蓋臉地指責他。
這家人，因為一個孩子，每天大動肝火，日子過得雞犬不寧。
有句話說得好：磨蹭的孩子，狂躁的家長，造就一個混亂的家。
誰都想家庭和諧，關係融洽，可單是“孩子磨蹭”這件小事，就足以摧毀父母的耐心，打亂生活的節奏。
其實，我特別同情“咆哮帝”。
這種從起床就開始的“時間大戰”，只有經歷過的人，才深有體會。
你心裡急死了，孩子卻 “事不關己”，你只能無奈地繼續等；
把心一橫撒手不管吧，又擔心時間來不及，耽誤了正事。
然而，事實就像心理學“極限效應”揭露的那樣，每個人都有忍耐的極限。
你催多了，孩子會厭煩到叛逆；孩子無限拖延，你也會忍無可忍。
生活中，我們都可能瞬間化身“咆哮帝”，把對孩子的關愛，掩蓋在一句句命令下。
這不是某個家長脾氣不好，是誰都可能被娃逼出的內傷。
孩子拖延，家長狂躁，是不少家庭矛盾的根源。
如果不重視不解決，親子大戰將輪番上演。
每個“拖延症”的孩子
背後都站著一對“越界”的父母
超話#孩子拖延怎麼辦#中，有不少父母吐槽。
有人說：我把早飯做好，衣服找好，書包收拾好，可女兒還是遲遲不出門；
有人說：我夠嚴厲了，就差拿鞭子打了，可兒子還是什麼事也趕不到前面；
還有人說：我凡事順著他，可結果呢，穿衣服要20分鐘，寫作業要磨蹭半小時……
乍一看，似乎無論怎麼做，都管不好這些“拖延症”小孩。
但評論區一位教育諮詢師的話，卻一針見血地指出了問題。
他說：每個磨蹭孩子背後，都站著一對越界的父母。
要麼凡事代勞，侵佔孩子的獨立空間；要麼太過苛刻，標準提得太高；要麼過於縱容，讓孩子隨心所欲。
是啊，你把事都做了，孩子當然可以不著急；你要求那麼多，他就隨便敷衍了事；你從不立規矩，孩子自然沒有緊迫感。
作家阿爾伯特·哈伯德曾說：
當父母為孩子做太多時，孩子就不會為自己做太多。
當父母事無鉅細，孩子就缺少獨立做事、鍛鍊能力的機會，於是變得懶惰、依賴、被動。
在他們的意識裡，反正有爸媽兜底，做好與做不好，結果都一樣。
一旦喪失主動性，孩子做什麼事，都會不緊不慢。
他們不怕耽誤事，不怕來不及，反而看著父母急得跳腳，覺得好玩有意思。
教育家盧梭有個觀點：
“在早期教育上，不僅不應爭取時間，還必須把時間白白放過去。”
他的意思並非浪費時間，而是提醒家長，把時間還給孩子。
別越界到孩子的世界，替他辦事，替他定要求，替他承擔後果。
要讓孩子明白一個道理：
生活是自己的，拖延磨蹭，耽誤的是他自己。
看不慣孩子拖延
千萬別隻是催催催
曾經的我，像個復讀機一樣，在孩子耳邊不斷地催催催。
後來，我從書上學到了幾點方法，才明白，催促壓根沒用。
如果你家孩子也拖延，不妨看看下面這5大黃金法則。
①不做代勞的父母，讓孩子學會負責。
美國一所中學規定：不允許家長幫孩子把忘在家裡的午餐、課本、作業、運動鞋等物品帶到學校。
目的只有一個，培養孩子獨立性，讓他們學會為自己負責。
做父母的，得有點“狠心”。
飯來不及吃就餓一次肚子；遲到了就受一次批評，寫不完作業就讓他著急一次……
放手讓孩子支配時間，也讓他們承擔後果，孩子才能學會自我管理。
②改變溝通方式，把“你快點”改成“我希望”。
研究發現，孩子在6歲以前，的確欠缺時間觀念。
所以，父母要刻意製造一點緊迫感。
但如果只是不停地說“你快點”，會讓孩子緊張、厭煩、對抗。
換個說法，變成正向鼓勵，效果就會大大不同。
“孩子，如果能準點出門，你就太棒了。”
“我相信你，一定可以按時完成作業的。”
“你今天比昨天快了三分鐘，進步很大。”
先讓自己放鬆下來，再幫孩子找準他的節奏。
③細化目標、清晰計劃、精準行動
心理學上，有個 “定位速效實驗”。
心理學家將學生分為3組，分別前往10公里外的村莊。
第一組學生，不知道村莊在哪裡，沒走兩公里，就開始叫苦，幾乎所有人都半途而廢；
第二組學生，被告知目的地在10公里外。但他們沒有路標指引，堅持下來的人寥寥無幾；
第三組學生，不僅知道目的地在哪裡，一路還有路牌引導，結果順利抵達目的地。
這個實驗，顯現出目標和規劃對孩子行為的意義。
做事前，告訴孩子明確的目標，為他們制定清晰的計劃，孩子才能有精準的行動。
④降低要求，別讓孩子因害怕而拖延。
心理諮詢師錢志亮發現，很多孩子拖延的根本原因，是擔心自己做不好，被父母指責。
也就是說，孩子在用磨蹭來逃避那些他完不成的任務。
有些事父母要求過高，又不得不做，孩子們只能拖一分鐘是一分鐘。
心理學上，有個“蔡格尼克效應”。
意思是：人們對尚未處理完的任務，會比已處理完成的任務印象深刻得多。
別看孩子磨蹭，他們會時刻惦記著那些未完事項。
一旦積攢的事多了，他們便沒了頭緒，做什麼也無法專注。
而我們父母要做的，是把要求降下來，減輕孩子心理負擔。
輕鬆的環境中，孩子會更有主動性。
⑤樹立時間觀，養成好習慣。
行為學上，有個“要事為先”的原則。
做事情，要分主次，在時間安排上，也要有個優先順序。
比如我們幫孩子規劃業餘時間，就要把必須且重要的事放在最前面。
明明第二天要考試，需要複習功課，就不能把打遊戲、出去玩放在首位。
相反的，休息日天氣好，也可以先讓孩子痛快地玩一場，再找時間學習。
把時間切割成小塊，把要事排在前面，用行動幫孩子樹立時間觀。
當孩子有了“要事為先”的習慣，就不會任由自己拖延磨蹭。
有個媽媽，為了督促孩子學習，時刻監視孩子的一舉一動。
結果卻經常被老師通知，孩子作業沒做完，孩子又遲到了，考試成績不理想……
可她能做的都做了，每天催著孩子出門，盯著孩子寫作業。
無奈之下，這位媽媽向教育專家尹建莉求助。
幾番交談下來，尹老師告訴她：“孩子的問題，全在你催得太多太急。”
尹老師建議她稍微鬆鬆手，讓孩子拖延幾次。
起初孩子很開心，可後來，孩子卻因經常遲到、不交作業被老師批評。
這下，孩子終於不敢拖延了，主動找媽媽重新規劃了每天的作息時間。
每個孩子，都應有他自己的經歷和感悟。
別急著安排好一切，有時候，吃一塹長一智也很有必要。
我們要做的，是引導而非干預，是影響而非控制。
教育孩子，就像牽著一隻蝸牛在散步。
慢慢來，多給孩子一點時間，多讓他們在生活中歷練。
總有一天，那個看起來慢吞吞的孩子，會變得懂事，會加速前進。
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