拾起五顏六色的花草，拓印在白色的帆布袋上；用茶刀輕輕在茶沫上作畫，演繹宋代點茶；一針一線手速飛快，編織溫暖的帽子圍巾……近日，溫州市中小學（幼兒園）“品質校園”行動推進會暨校長文化沙龍走進樂清，來自不同領域、不同學科的280餘所學校校長和各行專家共聚一堂，以跨界融合的前瞻視角，共同探討和分享辦學理念、文化思想，多維度呈現品質校園的溫州樣態。
教育大咖頭腦風暴
溫州市校史館育人聯盟成立
如何將校園文化打造和品質校園建設有機融合？會上，四位深耕教育一線多年的校長、書記作經驗分享。樂清市育英寄宿學校書記、校長俞國平指出，校園是不斷產生教育故事的地方，此刻身處的新校區便是秉持“兒童友好”的校園綜合體設計理念打造了“場館鏈”，形成人文空間、生命空間、探索空間、藝術空間、健體空間、數智空間等的空間美學；溫州榕園學校副校長鄭曉峰在發言中提到，該校秉承“像樹一樣生長”的辦學理念，以“有根基、能自主、利他人”為育人目標，打造一廊二室四園空間，創設獨特而富有活力的“品質榕園”，助力每個孩子展現“美麗風景”；樂清市柳市職業技術學校書記、校長陳爾彪以校園中的紫藤花為契機，以“自由綻放 智造未來”為主脈串聯校園景觀空間，形成“一軸二廊四園四中心”的景觀格局；樂清市城南第一小學書記蔡恩平分享“一核四園”將校園文化融入空間建設，透過政府、企業和愛心人士籌集800多萬元改善校園空間、提升育人內涵的感人故事。
校史館是學校發揮文化育人功能的重要載體。會上，溫州市校史館育人聯盟成立。該聯盟是由溫州市教育局指導，由溫州市教育發展服務中心發起，全市建有校史館的中小學（幼兒園）均可提出申請。聯盟將開展校史研究、展陳、宣教等方面的合作，透過發揮社會各方參與校史教育的積極性，促進全市教育史資源的研究、交流、共享和互補，實現校史育人、文化育人的有機聯動。
品質校園建設穩步推進
發掘社會資源豐富校園文化內涵
溫州率先在市域範圍內全方位系統性地推進區域校園文化建設。2023年溫州市教育局印發《溫州市中小學（幼兒園）“品質校園”文化提升三年行動實施方案》，打造“校校有品質，處處可育人”的教育新生態。一年來，市教育局出臺《溫州市品質校園建設指導指標》，開發推廣品質校園建設指導平臺；設立校園文化研究院，聘請各領域知名專家擔綱顧問；組建並擴充市縣兩級校園文化建設指導中心、校園文化專家庫，組織37位專家多頻次深入106所培育校進行專業指導。
以校園所在地為原點，以附近兩公里為半徑，發揮高校、企業、社群優勢豐富校園文化建設內涵，是溫州打造品質校園的“最新解”。甌海區的溫州大學城附屬學校、溫州大學附屬茶山實驗小學等三所學校，依託高校園區的地理優勢實現“把運動會辦到大學裡”，做到每年運動會在不同的高校操場上舉辦；溫州藝術學校巧妙啟用周圍一公里的公共文化與藝術空間，與九山街區的黃群別業、徐定超故居及溫州教育史館聯動，共同打造了一條靚麗的文化藝術長廊……
下一步，我市教育部門將繼續支援校園文化場域更新，助力多渠道籌措資金；編制品質校園案例集，直觀展現校園文化建設中的“溫州樣本”；鼓勵學校小點位、小體量、小投入打造可持續校園文化場景，將校本精神文化基因有機融入空間場景之中。明年，市教育局還將推出品質校園案例集和影片集，直觀展現校園文化建設中的“溫州樣本”。
記者：潘舒暢
編輯：瞿含張
二審：曾雲畢
三審：林 慎
