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聊到期末複習課，身邊的很多老師感到苦惱：
課堂上往往是教師講得舌幹口燥，而學生卻總是一問三不知；
試卷講評時，“好”的孩子厭煩，“差”的孩子這張錯下一張還是錯；
嘗試“放羊”般地讓學生自己複習，課堂上必定是雷聲震天，複習效率卻又極低……
期末複習課到底該怎樣上，才能在充分調動學生的積極性的同時，又達到事半功倍的效果呢？
今天，分享於潔老師的六招，讓期末“高效”且“正能量”滿滿~
用最直接的方式表達老師對學生的讚賞
臨近期末，各科都有默寫、小練習、作業，我印了一大堆表揚卡。每天默寫滿分者、作業全對者、小練習得高分者或者進步者，都會獲得我簽發的表揚卡。
每天下發到學生手裡，由學生本人裝入教室外牆掛著的每人優秀袋裡，一週統計一次，公佈在“家校聯絡單”上。
我同時也把優秀卡給各科老師，他們簽發的優秀卡一張抵十張，主要是簽發給聽課認真、態度進步的學生，含金量比我這個班主任的高多了。
協助任課老師抓好各科訂正
我把數理化三門功課的訂正登記簿直接掛在我辦公桌對面牆上，標註日期，作業全對的學生直接在上面打五角星；凡是訂正好了給任課老師批改過了就在上面打√。
每天放學進行檢查統計，沒有訂正好的就留下來訂正，課代表進行輔導和批改。
這件事情，班主任認真做，堅持做，學生也就養成了及早訂正作業的習慣。而期末複習階段，糾錯是最快捷的複習方法。
家長來聽課又表揚又發糖
我把班級向家長完全開放，只要提前一天預約，家長就可以來教室裡聽課。
一方面看看孩子的聽課狀態，另一方面也能透過任課老師瞭解孩子的情況。
同時，我和家長們說得很清楚，孩子們現在很辛苦，家長們不要再一味指責孩子，而是應該想盡辦法關心體貼孩子，營造溫馨氛圍。
於是，好多家長來聽課的時候同時帶上了一些小餅乾、小糖果，放學的時候每個學生髮到一小包餅乾、一顆水果糖，學生、老師的心情都是美美的。
班級故事提情商
我每天觀察著班級裡發生的故事，及時寫下一篇篇溫馨的小隨筆，透過投影、油印、部落格等方式與學生分享，讓溫暖的師生情、同學情浸潤班級。
就算學習再辛苦，可是能夠生活在一個美好的大家庭裡，感受情感的溫暖，也是苦中有樂的。
儘量多幫學生忙
利用零碎時間和學生談心，比如每天放學後我會留下來和當天的值日班長一起打掃教室。
那時教室裡非常安靜，只有我們兩個人，正是很好的談心時間，一起掃地一起說話，或者沉默，都好。
學生遇到的問題我都及時出手幫助解決。學生有時丟了複習資料，我也及時幫助影印，學生自然心生感激，學習上也會努力一些。
讓任課老師保持好心情
我包下了週一到週五的所有中自習看班，就是為了讓任課老師們中午可以得到充分的休息；帶上武夷山紅茶，下午給任課老師們沖泡一杯，香氣四溢；給老師們買點水果糕餅……
和諧的同事關係，讓任課老師保持良好的心情進入班級上課，也是我這個班主任必須要做好的事情。
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來源丨網路
編輯丨智庫君
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