為了給學生減輕學習負擔，教育政策要求各所中小學校，不得用考試成績給學生排名次，更不允許公開宣佈學生的成績，淡化考試結果。然而部分地區學生和家長的壓力仍舊不容小覷。
有些學校雖然不會公開學生的分數和排名，但是期末考試還會如期舉行，老師也會認真批閱試卷。為了評優工作學生排名、班級排名一個都沒少。
只不過以前老師會公開考試成績排名和分數，現在改為一對一通知而已。學生只知道自己的成績和名次，也算是照顧了學生的自尊心。成績倒數的學生，還是會被老師叫家長。說是增強家校溝通，提高教育環境，對於家長來說就是在挨老師批評。
三年級語文99數學95英語98，排全年級倒數第三，江蘇家長直呼太難了
王女士（化名）的兒子今年上小學三年級，期末考試成績出爐後，看到語文99、數學95、英語98的成績，王女士還是知足的。人非聖賢孰能無過，只要知識都掌握了，在現在的年紀稍微有點馬虎也是可以理解的。
正當她打算寒假帶兒子出門研學，度過一個愉快而充實的寒假時，老師把她叫到辦公室，談了一個小時。主要就是督促家長重視教育問題，糾正學生的學習態度，因為王女士的兒子期末考試成績，在全年級排名倒數第三。
三科考試，一共只丟了8分，居然還是倒數，估計全年級很多學生都拿到了滿分。其餘學生可能也只丟1、2分，整體成績水漲船高，丟8分的也就成了後進生。沒想到家長還沒心急，老師卻急了，生怕家長不配合，學生成績越來越差，拖班級後腿。
這個成績對於三年級學生來說也不算太低，語文幾乎相當於滿分，作文丟一分是正常的，英語丟兩分也情有可原，作文1分，其他部分丟1分也不是大事。
唯獨數學丟分稍微多一些，不是計算馬虎，就是某一個知識點有欠缺，稍微注意一些問題不大。老師嚴陣以待，多半與江蘇的教育環境密切相關。難怪當地的家長都替學生髮愁，直呼在江蘇上學太難了。
江蘇教育環境為啥如此內卷？
這位家長的吐槽引起江蘇省內家長的共鳴，過來人安慰這是正常事。在江蘇別說是小學三年級的學生學習壓力大，就連剛上小學的一年級新生，課本上知識少之又少，老師居然都能給學生出幾十套卷子，讓學生做練習和考試。
江蘇學生家長人手至少一臺印表機，而且要鐳射印表機，噴墨的根本供不上。足以說明學生需要列印、影印的學習材料之多。
按理說江蘇省學生人數不算太多，省內教育資源也很充足，為啥還是如此內卷？江蘇向來是國內教育高地，從古至今出過很多狀元和兩院院士，人數在全國位居榜首。家長對學生高標準嚴要求，非名校不讀才會要求如此嚴苛。
實際上並不然，重視教育只是江蘇教育內卷的原因之一，更多的原因在於江蘇的教育資源，遠沒有想象中那麼充足。首先中考普職分流的比例，江蘇各地普高錄取率，可能不足58%，而有些地區因為高等教育充足，或者生源少，普高錄取率能達到70%以上。
即使考上普高，江蘇學生想要上985大學的機會也沒有想象中多。江蘇雖然坐擁多所頂級985高校，然而正因為本地名校多，就都不會給本地生源預留太高的比例，反而像南大、東南大學和蘇大，會拿出一部分名額支援高考大省和中西部地區。
省外985並不會照顧江蘇考生，如此以來，留給江蘇學生的985名額就大大減少，甚至遠在河北和山東之下。這也難怪江蘇學生為了搶奪有限的名校資源，而不斷內卷。
通往成功的道路千萬條，未必只有985
高等教育不斷擴招，更多學生有機會進入大學學習，然而就業問題不僅沒有得到提升，反而更難了。說明透過提升學歷來改善就業現狀，未必只有提升學歷一條路。
對於想要當醫生、當老師、當科學家的學生，考研或許是必經之路，除此之外，考研還不如多積累工作經驗更有幫助。這不是學生自己能決定的，也需要全社會的共同努力，招聘放下對學歷的執念，重視經驗和能力，大力發展職業教育，或將對緩解教育內卷有所助益。
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