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2024年農曆新年來了，在過年期間校長派公眾號開設“過年話教育欄目”，邀請您一起看校長們過年期間的教育思考，今日文章作者為安徽省長豐縣合肥北城中學劉中元。
新年伊始，孩子們多會收到來自長輩的壓歲錢，少則幾百，多則幾千、甚至上萬。父母擔心孩子管理不好眾多的壓歲錢，透過各種方式“哄騙”、“代管”、“借用”等方式佔有孩子的壓歲錢，不但讓親子關係緊張，還沒有發揮壓歲錢的教育價值。因此父母如何引導孩子保管和使用壓歲錢，讓壓歲錢發揮應有的教育價值，是一個重要而值得思考的教育學問。
一、壓歲錢裡的文化意蘊
壓歲錢，又名壓祟錢，新年時，長輩把錢放在紅包裡，發給晚輩紅包，或直接把錢給晚輩，是漢族的一種悠久的文化習俗。關於壓歲錢有這樣一種傳說，"祟"是一種黑身手白的小妖，每逢年三十，它都會在夜間出來害人，常用手摸孩子頭，孩子嚇得哭，甚至被嚇成傻子。後來，嘉興府一戶管姓人家發現銅錢能驅“祟”，因而人們就把這錢叫作壓“祟”錢，“祟”與“歲”諧音，壓祟錢就成了壓歲錢。後來，每逢新年伊始，長輩都給孩子壓歲錢，以辟邪驅鬼，保佑平安，希望孩子在新的一年裡平平安安。可見，壓歲錢裡有著很深的文化意蘊。當孩子拿到壓歲錢時，父母不防給孩子講一講壓歲錢的來源，讓孩子懂得其文化意蘊，理解長輩對其的美好祝願與期盼，並引導還以什麼樣的行動感恩長輩，這不僅增長文化知識，讓孩子感受長輩的愛與期待，還可以提升孩子的感恩意識。
二、壓歲錢裡的教育誤區
父母對待孩子壓歲錢的方式有很多，如虛假承諾：“媽媽給你保管，你需要時再給你。”連哄帶騙：“爸爸需要買菸花，錢不夠了，借你的用一下，回頭還你。”偷換概念：“你得到的壓歲錢是我給別人轉換到你這的，你的壓歲錢是我的。”等等，最終，孩子的壓歲錢進入父母的口袋。孩子小，不知道反抗，或反抗無效，大孩子了則不然，有的直接反抗，與父母發生衝突，有的離家出走，還有的心生怨恨。父母不管透過哪種冠冕堂皇的方式佔有孩子的壓歲錢都會讓孩子的歡欣和喜悅讓位於悲觀失望，孩子對父母失去信任。
說嚴重點，這是違法行為。《中華人民共和國民法典》第657條規定：“長輩給晚輩的壓歲錢，屬於一方純獲利益的贈與關係。壓歲錢一經孩子接受，贈與合同便成立。”因此壓歲錢是孩子合法所得的收入，父母無權佔有。民法典也規定，8歲及以上的孩子是限制行為能力人，可單獨實施純獲利益的民事法律行為。也就是說，8歲以下的孩子，父母可以代管壓歲錢，8歲及以上的孩子可以讓家長代管，也可以獨自掌管，家長無權干涉。當然，父母得到孩子的授權，是可以使用孩子的壓歲錢的，否則，就是違法行為。
父母佔有孩子的壓歲錢，孩子沒有獨自花過錢的孩子，是很難有自主選擇能力的，也沒有機會在花錢或者“錯”花錢中獲得什麼是正確的花錢方式，不利於培養孩子的自主意識和責任意識。因此，作為孩子合法財產的壓歲錢應有孩子獨自或聽取家長的建議進行支配，一則培養孩子自主能力，二則培養孩子的責任意識，切不可隨意為之。
三、壓歲錢的教育價值
壓歲錢不僅僅是物質財富，更是教育資源，我們讓孩子自設一個記賬本，把錢分三部分：花費、儲存和分享，引導孩子有計劃地使用有限的壓歲錢，培養孩子的金錢意識，實現壓歲錢的教育價值。
（一）認識壓歲錢，樹立金錢意識
壓歲錢是孩子的一筆“不菲”的收入，但孩子缺乏社會經驗，對金錢沒有太多的認識，隨意利用壓歲錢買裝備、購遊戲幣、網購等不必要的商業活動，造成金錢的無度浪費，形成不健康的消費觀念。因此，我們讓孩子自設一個記賬本，記錄每一筆支出及所剩餘額，讓孩子在記錄中明白錢是有限的，花錢應購買所需之物及自己喜歡的物品，正確使用壓歲錢的交換價值。因此讓孩子把壓歲錢的花費部分分配在必須購買的物品或服務上，避免浪費，促進成長。當然，在分配花費前，我們也可以引導孩子對親朋好友進行採訪，詢問他們掙錢的經歷，談談掙錢的感受，讓孩子體會掙錢的不易。如孩子詢問姑姑買早點的掙錢經歷，姑姑告訴孩子每天2點多鐘起床進行幹活，有時手被爐火燙傷等痛苦的經歷，孩子聽到真實故事，結合自己花錢的體驗，感受掙錢絕不是開啟手機隨意支付的那種易事，父母不是“提款機”，掙錢是需要辛勤勞動的，從而合理分配花費錢，樹立正確的金錢觀。
（二）儲存壓歲錢，培養孩子財商
心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”可以說，習慣決定命運，好習慣讓人受益終生，不管壓歲錢多少，我們都可以透過儲存壓歲錢，讓孩子在實的儲存中形成積累的好習慣。如讓孩子自制一個儲蓄罐，設定一個儲蓄目標，把每年的壓歲錢的儲存部分放在儲蓄罐裡，不斷地積累，直至目標達成，懂得成功源於不斷地積累，量變促成質變的道理，養成積累的好習慣。或者給孩子開設一張銀行卡，儲蓄壓歲錢，獲得利息，讓孩子知道儲蓄壓歲錢，延遲滿足，讓錢生出更多的錢，養成一個會理財的好習慣。
（三）分享壓歲錢，提高孩子情商
情商是孩子幸福生活和職業順遂的保障，決定人生的成敗。情商多源於社會關係的影響，需要在社會關係中培養。因此，我們可讓孩子學會分享壓歲錢，以培養孩子的情商。如讓孩子分享部分壓歲錢給路邊的乞討者；捐贈壓歲錢給貧窮的人；給老人購買愛心禮物等。分享的過程就培養愛心的過程，也是融洽的人際關係和培養社會責任感的過程，更是提高情商的過程。
金錢是人們物質生活的保障，正確認識金錢、使用金錢和分享金錢是孩子成長的畢竟過程。父母合理運用壓歲錢這一教育載體，豐富文化知識，和諧親子關係，賦能孩子，以提高孩子的智商、情商和財商。這樣，壓歲錢就成為孩子成長的“推注器”。
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作者丨劉中元
編輯丨智庫君
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