育才造士，為國之本，強國之要。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展全域性高度，把教育擺在優先發展的戰略位置，作出加快推進教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。
要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。全國教育大會講話深刻指明瞭教育強國的科學內涵，系統闡釋了教育強國建設的方法路徑，科學部署了教育強國建設的重大任務，為我們回答“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題提供了根本遵循、指明瞭前進方向。
作為貫穿全國教育大會的主線，教育的“三大屬性”綱舉目張，執本末從，既指向教育強國建設的核心課題，又涵蓋教育強國建設各方面全過程。其中，政治屬性是教育的根本屬性，是確保教育彰顯人民屬性、戰略屬性的前提和保障。如何牢牢把握教育的政治屬性，確保教育強國建設始終走在正確的道路上，關乎教育性質，關乎教育興衰成敗，關乎黨的事業後繼有人，關乎國家命運前途，是回答好“強國建設，教育何為”這一時代命題的首要課題。
時有所需,必有所為。近年來，山東教育系統深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移為黨育人、為國育才，在為全省教育事業高質量發展啟用“紅色引擎”的同時，也為回答時代命題交出了一份齊魯答卷。
牢牢把握教育的政治屬性，山東始終堅持舉旗定向，加強黨對教育工作的全面領導。黨的十八大以來，山東不斷加強頂層設計，從堅持高校黨委領導下的校長負責制，到全面落實中小學校黨組織領導的校長負責制，再到實現民辦高校黨委書記、黨建指導員選派兩個“全覆蓋”，黨建體系更加健全；從齊魯理工學院獲評第四批“全國黨建工作示範高校”培育建立單位，實現歷史性突破，到全省高校入選全國黨建標杆院系、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室數量創歷史新高，黨建工作更有成效。一系列舉措，將全省教育系統打造為“為黨育人、為國育才”的堅強堡壘，讓教育強省建設的政治根基更加堅實。
牢牢把握教育的政治屬性，山東始終堅持立德鑄魂，持續提升思政引領力。立德樹人，鑄魂為先。學校思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。近年來，山東堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續深化思政課程改革。建立省領導聯絡高校上講臺作報告制度，全面推進黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，紮實推進大中小學思政課一體化建設，讓紅色成為立德樹人的最鮮明底色；實施教師培優育強、課程體系拓展等“六大行動”，山東大學、山東師範大學馬克思主義學院相繼入選全國重點馬克思主義學院，思政課的思想性、理論性、親和力和針對性明顯增強。一系列舉措，讓信仰之光照亮了莘莘學子的前行之路，也讓廣大青少年學生的精神面貌更加昂揚奮發。
牢牢把握教育的政治屬性，山東始終堅持五育並舉，健全德智體美勞全面培養體系。面對“育人三問”，山東在新的時代背景和社會大局中主動思考教育、研究教育，創新實施全環境立德樹人。作為全國唯一整省入選學校家庭社會協同育人實驗區，山東著力構建家校社網一體、啟智潤心並重、多部門共建的協同育人機制，努力形成協同育人合力；實施優秀傳統文化、紅色文化、社會主義先進文化傳承（教育）工程，用優秀文化浸潤學生成長；以青少年近視防控、校園足球綜合改革試點建設為牽引，深化體教融合、美育浸潤、勞動習慣養成、心理健康提升、青少年讀書行動，將五育並舉真正落到實處。一系列舉措，構建了全環境立德樹人新格局，培養了一批又一批德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
牢牢把握教育的政治屬性，山東始終堅持強師為先，著力打造高素質教師隊伍。強國必先強教，強教必先強師。培養擔當民族復興重任的時代新人，迫切需要精於“傳道授業解惑”的“經師”與“人師”的統一者。齊魯大地素有尊師重教的社會風尚，進入新時代，山東持續加強教師隊伍建設，教師待遇不斷提高，教師結構不斷最佳化，隊伍建設呈現新的面貌。全省各級各類學校專任教師規模從2018年的120.82萬人，增加到2023年的142.75萬人，其中，義務教育階段教師本科以上學歷佔比達到94.5%。以弘揚教育家精神為引領，涵育教書育人“大先生”，全省先後湧現出9名全國最美教師、全國教書育人楷模。接續實施“齊魯系列”教師人才培育工程，提升教師教書育人能力，累計培養齊魯名師名校長名班主任1700餘名，先後有24人入選國家名師名校長領航工程，80人入選國家教學人才支援專案。一系列舉措，讓教師樂教善教、潛心育人的信心底氣更足，教育家精神逐漸成為齊魯教壇的厚重底色。
中流擊水，奮楫者進。“山東要在全國發展大局中定好位、挑大樑。”習近平總書記對山東的殷切囑託重若千鈞、催人奮進。站在新的歷史起點上，山東必將牢記囑託、勇擔使命，紮實推進教育強省建設，以釘釘子精神抓好落實，以戰略眼光謀劃發展，以奮鬥之姿銳意拼搏，全力以赴當好教育強國建設“排頭兵”，奮力譜寫教育強國建設山東篇章。
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本文編輯：小機靈兒
責任編輯：林美妮
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