臨近開學，“寒假作業趕工”的相關話題衝上多個社交平臺熱搜。回程車上、旅行途中都有不少正在爭分奪秒趕作業的學生，多地圖書館也被“趕作業大軍”佔領。有班主任已經預判了各種突發情況在群裡，釋出了寒假作業“爛尾預警”——落在老家的，趕緊去拿；落在別的城市的，快遞值得擁有；被爸爸不小心丟、被弟弟妹妹撕、被奶奶當廢品賣、被狗咬破了的，買本新的重寫……儘管如此，總會有孩子惴惴不安，因為他的假期作業由於各種原因很可能無法完成。那麼，對這些實在無法完成作業的同學該怎麼辦呢？
比作業更重要的，是孩子的自尊心和上進心
一位資深教師談了她自己的感受和經歷。
以前，她總以為，嚴格地不放過任何一個少寫作業的同學是自己認真工作的體現，也是對學生的高度負責，是為學生好。所以她總是鐵面無私地要麼立刻通知孩子父母到校，把孩子帶回家去補完作業再來，要麼是不發新書，等補齊作業再說……而這樣做的後果是，經常弄得大家雞飛狗跳。學生心生怨恨，家長也悶悶不樂，她自己呢，忙、累、盯了半天，也沒見得讓孩子進步多少，似乎該怎樣還怎樣。更悲催的是，有時候還把學生和學生弄成了“仇人”，班級其他同學呢，可能還會因為老師的“鐵面無情”而對該同學疏遠，這讓她總感覺有點不那麼“得勁”。她說：“現在想來，自己過去那樣的做法真地有待商榷。”
在她看來，細心的老師對班裡“作業困難戶”必然是心裡有數的，所以完全可以在快開學時，透過各種方式善意地提醒孩子完成作業，而不僅僅是開學第一天來“收拾”不完成作業的孩子。
那麼，開學第一天究竟可以怎麼做呢？她的建議是：面對沒有完成作業的學生，請務必高抬貴手、手下留情，絕不要立刻在全班進行處理，可以等放學後再私下通知家長或者單獨留下學生協商解決此事……而在解決問題時，最重要的事情是呵護孩子的尊嚴，喚醒他做優秀學生的良好願望，讓學生堂堂正正地進教室，體體面面地出學校。
她說，這樣做，絕不是遷就孩子不完成作業，作為學生按時完成作業是其本分，但孩子已經犯錯了，明智的做法不是簡單地懲罰，而是在維護孩子尊嚴的前提下，再對孩子進行教育甚至懲戒。因為，教育最忌諱的就是把犯錯誤的孩子當眾“撕破臉”去羞辱。
這些地方規定，作業可緩交
2月19日，四川省成都市教育局發文稱，開學後兩週內為“作業緩交期”，教師不得以學生未完成作業為由不讓學生到校。成都市教育局還明確，開學後第一週為引導學生逐步適應、從假期到學期的過渡周，第一天報到時，學校可根據實際情況延至9:30，除高三年級外，開學後兩週內不得舉行各類考試和測試，不得隨意加重學生課業負擔。學校要重點關注學生入學適應產生的情緒問題、學習任務引發的心理壓力以及親子衝突等風險點，主動發現需要關注的學生，及時給予關愛與幫助。
成都市教育局同時建議，開學前一週為“入學調整期”。2月19日至開學前，家長參考學校作息時間，制定與學校作息時間大致相同的作息時間表，引導孩子逐漸調整作息，適當增加體育運動時間和強度，縮短手機等娛樂裝置使用時長，提醒孩子做好新學期學習生活準備。家校協同重點關注學生的關愛幫扶和心理干預。
之前，上海市教育委員會發布關於開展2024年春季學期“安全教育周”活動的通知明確指出：各中小學不得以寒假作業是否完成作為新學期註冊依據，開學2周內不得組織紙筆測試。
從2021年開始，安徽合肥就設立“寒暑假作業緩交期”，允許開學兩週內補交作業，嚴禁在開學前兩週組織任何形式的考試考查。
時間管理是一份更加重要的假期作業
假期作業的目的，主要是讓學生透過做些作業來進行時間管理，提升自身的素質。假期中過度放縱和行為習慣的失控可能導致學生精神倦怠、情緒浮躁，出現所謂的“假期綜合徵”。
這就需要學生合理管理自己的假期時間，用最合適的時間段來完成適當的學習任務，並且透過合理規劃各種活動來提升時間利用效率，避免父母包辦式照顧監管，以此培養學生自己的自主能力。從這個意義上說，時間管理是一份更加重要的假期作業。
當時間管理失敗，匆匆忙忙趕作業也就失去了相應的意義。對此，家長們需要反思的是，假期中，該如何幫助孩子設定合理的生活學習目標，讓孩子掌握時間管理的方向，而不是用增加時間長度來解決效率低下的問題。
學校要做的，一方面要給寒假作業“降溫”，給學生提供一定的緩衝時間，避免造成學生情緒緊張。另一方面也要督促學生反思，教會學生學會假期的時間管理。
文字來源：北京日報、中國青年報等
編輯：張曉震
編審：李繼君
終審：冉陽 郝彬
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