婚姻並非是唯一像圍城一樣的事情，許多情況下，生活也如同一座圍城。有上班的人盼望著回到校園，而學生則憧憬著放假時光。不論身處何種環境，總能感受到其中的困難和辛苦。
請不願上班的假：生活的現實對於不想上班的人來說，甚至不敢請假，畢竟生活的責任擺在眼前。但是，以請假為常態的是那些不想上學的學生，特別是小學生，他們提請假條的情景常常令人發笑。
他們費盡心思構思出一個看似非常合理的理由，以期得到老師的批准。然而，有時候他們認為合理的理由，在老師眼中卻顯得滑稽可笑。
網路上流傳著一則小學生製作的誠摯請假條，竟無人能拒絕老師的批准，眾人紛紛稱其為“天才”。
小學階段：知識的片段與成績的關聯事實上，小學階段的學識並不十分廣泛，小學六年級所學知識僅佔高考內容的3%。正因如此，許多教師都強調在小學時期雖學習成績重要，但學習方法和習慣更為關鍵。
有些學生聰明但喜歡玩耍。在進入中學後，只要肯努力，他們的成績很快就能與他人齊頭並進。由此可見，小學時期的學習成績並非最重要，真正關鍵的是學會適應學習方法和養成良好習慣。
部分學生不情願上學，常會設法請假。這是惡劣學習習慣的開始，除非出現特殊情況，老師是不會輕易批准的。
然而，有時候學生提出的請假理由過於真誠，令人難以拒絕批准，儘管理由有時牽強。
一名老師公佈了學生的請假條，條中的理由古怪卻被批准了。學生竟稱上課時會飢腸轆轆，因此請了三天病假。這種請假理由令人匪夷所思，更驚訝的是，老師竟然同意了。
奇葩請假：真誠與搞笑並行有學生期望放學回家再來上課，為此提出長達3天的請假申請。這一荒謬的請假理由表現出學生對回家用餐的執念。請假三天只因肚子餓已近離譜，請假條獲批更是匪夷所思。
在審批欄下，老師鮮明地寫下兩個字——服了。然而儘管假期得手，學生回到家可能也得面對家長的追責。
家長重回學校瞭解情況時才發現學生離譜的請假理由。無疑學生將面對難以逃避的責罰，而家長們則愈發擔憂孩子在學校外面的行為。
小學生們提出的請假條形形色色，令人感嘆這真是個天才。儘管有些請假條未獲批准，但學生敢於說出心裡真話，這樣的誠意已經稱得上“真摯”。
奇葩請假：種類繁多
有的學生的真誠感動了老師，順利獲准請假，而有些學生卻無緣成功。正如某名學生提出的請假理由一樣，充滿著真誠。
有學生因不喜歡體育課提出請假一天，這更加匪夷所思。如果這樣的請假得到批准，恐怕以後學生提請假的理由也將更加離譜。要是有人討厭數學，那上學就真的不用考慮了。
小學生們的膽量著實不小，幸好老師未予批准。一旦批准了這類請假，日後學生請假理由將更加豐富多樣。這一真情實感令人印象深刻。
有學生基於飢餓之願請假回家，與前述請假類似。學生表示上學感到辛苦，僅想回家睡覺，這種細膩之處實在讓人感同身受。
如果學生平時表現勤奮，不妨給予假期，放鬆一下；但若表現不佳，就應不加理會。
不論是對於上班或上學，偶爾感到辛苦是正常的心情，渴望休息或出去遊玩也無可厚非。重要的是要學會如何積極應對這種負面情緒，畢竟我們必須面對工作和學習。
我們需要教育和引導學生，如何應對負面情緒；積極面對學習和工作是我們應該去做的。
今日話題：你如何看待以上種種情況？
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