清廉學校建設工作開展以來，青島第五十三中學發揮學校黨建品牌“卓爾先鋒”引領示範作用，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，教育引導師生始終保持“趕考”的清醒。主要圍繞“廉”字做文章，築牢“廉”之基層堡壘、打造“廉”之教師隊伍、培育“廉”之學生群體、營造“廉”之家校環境，在全校形成崇廉尚廉倡廉守廉的濃厚氛圍，建成了全方位、多層次的清廉學校教育體系。
一、堅持黨建引領，打造清明行風
為堅持全面從嚴治黨，充分發揮黨員幹部這個“關鍵少數群體”在“清廉學校”建設中的核心作用，學校成立王升文黨代表工作室，以一面清廉旗幟為引領，為學校高質量發展提供源源不斷的動能。
一是重視理論學習，提高黨員幹部思想政治覺悟。緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想這一學習主線，紮實開展理想信念教育、宗旨意識教育，引導廣大黨員幹部築牢拒腐防變的思想防線。
二是強化黨紀學習和警示教育，提高黨員幹部拒腐防變能力。結合三會一課、主題黨日、理論學習中心組學習等形式，組織黨員幹部緊扣黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，深入學習研討《中國共產黨紀律處分條例》等“必修課”。並以知促行，融合貫通，全面查詢學校飲食、減負、招標、師德、安全、規範辦學等6個方面違紀風險點，制定完善6項防範措施，確保學校教育教學事業健康有序發展；組織黨員幹部觀看反腐倡廉教育片，分析典型案例，提高廣大黨員幹部，特別是領導幹部對腐敗的免疫力，形成廉潔從教的良好環境。如，組織中層以上幹部團隊在黨員大會上觀看警示教育片《親清不分釀苦果》，讓黨員幹部知敬畏、存戒懼、守底線；書記廉政專題黨課《完整準確全面貫徹新發展理念 奮力譜寫中國式現代化新篇章》，引領班子成員樹立和踐行正確政績觀；黨支部書記進行《新時代共產黨員為什麼仍要講奉獻敢擔當》《“五帶頭、十嚴禁”提醒函》學習，鼓勵黨員同志努力做忠誠乾淨擔當的表率，發揚黨的優良作風。
三是強化制度建設，不斷築牢黨員幹部廉潔防線。全面推行黨組織領導下的校長負責制，健全學校黨組織與行政班子議事決策制度，持續推進“三會一課”“兩學一做”主題教育常態化制度化，開好民主生活會和組織生活會，全面落實“一崗雙責”，制定全面從嚴治黨責任清單和問題清單，推進全面依法治校。堅持“三重一大”事項會議集體研究決策制度，並暢通民主管理和監督渠道，全方位“紮好制度的籠子”，引領清明行風。
二、堅持文化薰陶，引領清淨校風
深入推進“清廉文化”進校園活動，把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境佈置和文化藝術活動中，與校園文化建設深度融合，使清廉文化走進課堂、浸潤校園、滋養心靈。一是打造清廉文化環境。深入挖掘地方特色文化、紅色教育資源中的清廉元素，將紅色資源與廉潔文化有機融合，滲透到校園的各個角落，讓“會說話的環境”潛移默化地將崇尚廉潔的思想植入師生心中。二是開展清廉文化活動。認真落實“三全育人”要求，依託班會、團隊活動，升旗儀式活動，入團入隊儀式，開學典禮、畢業儀式等載體，積極開展豐富多彩、富有實效的學習教育活動，讓學生在活動中體驗，在體驗後思考，讓清廉意識從小植根於學生心靈，積極營造崇廉倡廉的良好廉潔文化氛圍。
三、堅持正風肅紀，樹立清正教風
師德師風建設工作是學校凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程。學校始終堅持以“清廉”作為提振師德教風的重要內容，透過立體化的清廉教育活動、常態化的紀律督查行動、系統化的清理整治活動，不斷增強教師的廉潔從教意識。
一是積極開展“五個一”清廉學習教育活動。即重溫一次廉潔規定、觀看一次反腐倡廉教育片、開展一次承諾活動、上好一次廉潔教育專題課、組織一次廉潔主題班會活動，以及開展一次廉潔宣傳、閱讀一本廉潔書籍、召開一次主題班會、開展一次家風傳承教育、參觀一次廉潔教育基地活動，以此傳遞清廉正氣。黨員幹部、思政教師率先垂範， 讓“四史”主題教育活動進校園、進課堂，上好廉潔教育思政課，提升思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。讓學校的每一堂課、每一次教學活動、每一面牆都展現出清正校風。
二是持續開展師德師風巡查督查。依託“師德師風專項整治行動”，常態化開展師德師風督查，著力解決師德建設中的“有償補課、收受學生及家長財物、參加由學生及家長付費的宴請、利用家長資源謀取私利、驅趕和變相驅趕學生、酒後上課、酒後駕駛、懈怠敷衍教學、聚眾賭博”等突出問題，全力打造品德高尚、知識淵博、精於教書、勤於育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。
此外，學校還開展系列師德師風主題教育活動。如，組織黨員和骨幹教師參觀青島市黨史紀念館、學習館、紀律館以及李振華事蹟展廳、六一八戰備電臺舊址、朱彥夫事蹟展覽館等，引領教師隊伍深刻領悟紮根基層、一心為民的公僕情懷和高尚的人格魅力，深刻體會使命擔當和勇於奉獻的精神品質，堅定立足本職建功立業的決心和信心，以加強自省自警。
四、堅持鑄魂育人，弘揚清新學風
學校將愛國主義教育、革命傳統教育、歷史文化教育、廉政教育等有機融合，以新時代精神啟用廉潔教育的生命力。
一是立足課堂主陣地。立足學校思政教育這一主陣地，上好思政課，充分挖掘道德與法治、語文、歷史以及其他學科課程中的清廉教育元素，使清廉教育融入各學科課程，發揮不同學科獨特的育人功能。
二是深化思源德育品牌。學校嚴格落實立德樹人根本任務，將法治教育和紅色文化中蘊含的清廉文化作為思源德育活動的重要內容，依託區域內的黨史紀念館、烈士陵園等紅色資源,開展“紅領巾尋訪”、“志願者服務日”等實踐活動，深化思源德育品牌，清新學風，培育時代新人。
三是完善黨團隊一體化紅色育人鏈條。突出理想信念教育,組織學生學習 “四史”、主題教育等內容,融入黨團“三會一課”、少先隊活動課、隊會課和學校思政課堂，注重紅色文化滋育，傳承紅色基因。
五、堅持家校聯動，共促清朗家風
積極構建家校共建機制，本著“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的理念，積極構建家校共建機制，推動學校教育與家庭教育同向而行，持續傳播清廉正能量。一是教師為學生“話廉”。教師透過勞動教育、孝老愛親等主題活動讓學生感受家風家訓所展現的良好品質，激發學生學習傳統文化和弘揚傳統家訓家規的熱潮。組織學生觀看家風欄目以及相關的家風家訓影片，並分享“我的家風故事”。二是學校和家庭共同“促廉倡廉”。“立家規、傳家訓、樹家風”“我的家風家訓”等系列主題活動，傳遞家風正能量，傳承清廉美德、厚植清廉基因。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師隊伍，師德為先。”學校透過“清廉學校”建立的不斷深入，清明行風、清淨校風、清正教風、清新學風、清朗家風持續向好，為學校教育事業高質量發展提供了良好的環境保障。落實黨風廉政建設，全面推行從嚴治黨，五三人一直在路上。青島第五十三中學將持之以恆正風肅紀，久久為功抓好作風建設，一以貫之、堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗鬥爭引向深入，引導黨員教師日日思廉，深刻踐行“忠誠、乾淨、擔當”的使命，讓清風廉韻在五三校園內浸潤流淌、傳承迴響。
