區域聯動研教學，共謀實驗提素養
2024年10月29日至31日，廣東省教育研究院主辦，汕頭市教育局承辦，廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）協辦廣東省教育研究院“走進粵東西北（汕頭）教研幫扶活動”初中生物學學科專場在汕頭市蓬鷗中學舉行。廣東省教育研究院科學和生物學教研員楊計明老師、深圳市寶安區教育科學研究院初中生物教研員陳少燕老師、深圳市寶安中學（集團）初中部宋洋老師、汕頭市教師發展中心教研員張青巖老師和鄭巽老師、汕頭市龍湖區兼職教研員佘少娜老師及汕頭市生物學科骨幹教師參加本次活動。
活動的主要環節有集體備課、同課異構、專題講座和教研沙龍等活動。
一、集體備課
教師們開展集體備課活動
10月29日下午，廣東省教育研究院教研員楊計明老師和廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）專案負責人、深圳市寶安區教育科學研究院陳少燕老師組織到場的幾位老師進行了集體備課。廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）專案組成員宋洋老師和汕頭市蓬鷗中學陳映薪老師分別根據自己的教學經驗和學生實際情況，設計了各具特色的教學方案。備課過程中，專家和教師們圍繞教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等方面進行了深入探討。透過集思廣益，互相啟發，共同完善了教學方案。
二、同課異構
10月30日上午由汕頭市教師發展中心教研員鄭巽老師主持開幕式，汕頭市蓬鷗中學校長曾錫俊和廣東省教育研究院生物教研員楊計明老師分別為此次教研幫扶活動致辭。曾錫俊校長歡迎各位生物老師到校參加活動，並預祝活動圓滿成功。楊計明老師則介紹了本次活動開展的背景，概述了初中生物學新課標對教研教學的要求，同時希望活動的各個環節能取得實效，促進粵東地區初中生物學科教學水平的提高。
楊計明老師還特別準備了《廣東省中學生物教學成果精品系列》《楊計明教研志》等珍貴書籍，捐贈給汕頭市蓬鷗中學圖書館。
汕頭市蓬鷗中學曾錫俊校長致歡迎辭
廣東省教育研究院生物教研員楊計明老師講話
楊計明老師贈書《楊計明教研志》《廣東省中學生物教學成果精品》
簡短開幕式後開展同課異構活動。
陳映薪和宋洋老師同課異構：匠心獨運，智慧碰撞
廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）專案組成員、深圳市寶安中學（集團）初中部的宋洋老師和汕頭市蓬鷗中學陳映薪老師的授課內容同為七年級生物《單細胞生物》。兩位老師充分挖掘教材內涵，從不同的視角和切入點進行授課。陳老師從單元概念“生物體的結構層次”入手激趣，啟發學生產生認知衝突，透過微觀觀察和宏觀探究引導學生建構概念。宋老師從單元概念“生物的七個特徵”入手，啟迪學生設計實驗探索真知，最後揭秘完成概念構建。
“同課”巧設計，“異構”顯匠心。兩位老師巧妙的教學設計、紮實的專業功底、靈活的課堂駕馭能力，既展示出教師自身的魅力和風采，也對新課標下如何有效開展生物學科教學做了回答。
陳少燕老師點評課例
課後，廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）專案負責人、深圳市寶安區教育科學研究院陳少燕老師對兩位老師的課進行了點評。陳少燕老師肯定了兩位老師教學過程均注重知識的系統性和連貫性，幫助學生構建完整的知識框架，對學生的回答給予積極反饋，鼓勵學生大膽表達自己的想法。
三、專題講座
專題講座環節，廣東省基礎教育初中生物學科教研基地（寶安）專案負責人陳少燕老師講授的題目是《課程育人視域下的初中生物學實驗教學實踐》。
陳少燕老師專題講座：專家引航，助力教學
陳老師立足一線教師翔實的實驗教學案例，強調要深入學習研究，創新教研樣態，推進綜合學習，以開放促進專業，以專業支撐服務，以理論實踐相結合的方法，發展學生的核心素養，更好踐行課程育人改革。此外，她還就如何改進實驗教學、提高實驗教學質量提出許多寶貴建議，最後提出初中生物學實驗要向著“一本質三向度”的方向進行教學實踐。
四、教研沙龍
在教研沙龍上，汕頭經濟特區林百欣中學佘少娜老師、汕頭市金砂中學陳翀老師和汕頭市澄海中學楊雅詩老師分別作學科組建設主題分享。
佘少娜、陳翀和楊雅詩老師教研沙龍：教以共進，研以致遠
佘少娜老師以“活力、開放、協同、尊重、團結”為原則帶領團隊，致力於學科資源建設和豐富多彩的課外實踐，在團結進取中取得喜人成績。陳翀老師結合真實的學情組建學習型教師團隊，透過開展課題引領“教”與“研”，構建學習型課堂教學模式，形成教學成果。楊雅詩老師圍繞“築基”“成長”“領航”三個關鍵詞展開分享學校生物科團隊打造心得——獨行快，眾行致遠。
最後，廣東省教育研究院生物學教研員楊計明老師在總結髮言時鼓勵汕頭市生物學學科教師，要以這次教研幫扶活動為契機，積極與幫扶專家團隊開展常態化教研交流，不斷促進教育教學水平高質量發展。
廣東省教育研究院“走進粵東西北（汕頭）教研幫扶活動”合影
本次幫扶活動不僅為汕頭市初中生物學科教師搭建了一個學習的平臺，更是帶來了精神的引領。在有效開展實驗教學實踐上，汕頭市生物學科教師將以本次活動為契機，繼續聚焦課堂，不斷改革創新，在教育教學的道路上行而不輟，履踐致遠。
來源：汕頭市教師發展中心
編輯：廣東君
