小學一二年級學生，更需老師用愛心呵護。如果老師粗暴對待，會傷害到學生幼小的心靈，更會引起家長強烈反彈。
11月10日，大風新聞報道了一件二年級2名女教師粗暴對待7歲男孩的事。男孩母親稱，語文老師拖了教室，兒子在地上踩了腳印，趕快用腳背去抹，越抹越花。老師讓兒子脫鞋，兒子不脫，老師讓兩名同學幫忙脫下來，老師將鞋扔到垃圾桶，同時將此事告知了家長。
數學老師上課的時候，看到兒子將鞋子又穿上了，老師將兒子拉到講臺上，要求兒子脫鞋，兒子不願意脫，被老師抽了20多個耳光，只有邊哭邊脫，光腳在講臺上站了一節課。
家長透過監控看到，不只是數學老師在教室抽兒子耳光，逼其脫鞋，下課後還在兒子拉到走廊上，打臉腳踢，教育了16分鐘多。
家長報警，到11月7日和8日，兩名老師分別被派出所傳喚調查。家長很生氣，兒子不是故意踩髒地板的，老師為什麼要這麼粗暴對待一個7歲的小男孩？家長到區教體局和德州市教育局都做過反映，家長要求將孩子轉到市裡學校去。校長說，你再鬧，你的孩子還能在這裡上學嗎？目前，兩名老師已被校方辭退。
2名女教師為什麼粗暴對待7歲小男孩？
從家長描述看，2名老師是擔心教室的衛生，因為學校會要求各班教室保持乾淨，一旦被檢查出了地面很髒，會在檢查的時候扣分，影響到班級的考核成績。其實，要想保持教室地面乾淨，老師大可以在頭一天學生放學完後再拖地，這樣放一晚上，第二天地面就幹了。說到底，2名老師是很負責，但是沒有經驗，而且其價值觀也有問題，為了保持地面乾淨，就體罰學生，顯然是本末倒置。
從這兩名老師的表現看，應是校方在聘請之後，相關的崗前培訓工作沒有做到位。起碼，體罰學生是師德紅線，這一點校方沒有培訓好。
教育人結語
一起家校糾紛，始於數學老師體罰學生，到家長報警，到家長提出轉學要求，到家長到處投訴，一直到現在家校雙方拉鋸，沒有了結，根子上是學校的教師培訓沒有做到位，這個教訓尤其深刻。校方當以此為契機，深入開展教師培訓工作，學習相關政策法規，舉一反三抓好整改，不然，下次還會出現類似家校糾紛。
這位家長的心情可以理解，因為小兒子被2名聘請老師體罰，就要求將小兒子轉校到市裡，是對該校的教育和管理很失望。但是，家長本身也有些問題。且不說學校不可能跨區將其小兒子轉學，遇到這樣的事，校方將2名教師辭退掉，就已經解決了小兒子的困境，再鬧下去，確實會因此惡化小兒子乃至大兒子的教育環境，畢竟，同一個地區所有的學校都會互通訊息，鬧下去會讓所有學校老師知道這個家長不好惹，為了省事，放棄其孩子的教育。
家校之間，還是互相理解支援的好，這樣才能形成合力教育孩子。
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