11月19日至21日，廣東省教育研究院開展“走進粵東粵西粵北（揭陽）教研幫扶活動”。廣東省教育研究院黨委書記、院長傅湘龍帶隊，組織多學科教研員、專家及學科骨幹教師，深入揭陽市5個縣（市、區）的中小學和幼兒園，舉行一系列調研和教研活動，推動珠三角和粵東西北構建教研結對幫扶共同體，賦能鄉村教育振興，整體推進全省基礎教育高質量發展。
本次活動由廣東省教育廳指導，廣東省教育研究院主辦，東莞市教育局作為對口支援方積極參與。涵蓋從學前教育到普通高中及特殊教育共29個學段學科，近100位教研員、專家及學科骨幹教師組成的教研團隊，開展120餘場教研幫扶活動，透過集體備課、同課異構、課例展示、評課研討、案例分享、專題講座、教研沙龍等多種形式，與當地教師進行深入交流和互動。
教研幫扶活動過程中，舉辦系列校長教育教學管理專題報告會，約900位中小學校教育教學管理者聆聽學校管理方面的經典案例和成功經驗。全揭陽市約4500名中小學教師參加了現場學科教研活動，5000多人觀看同步直播、參與線上教研。
傅湘龍認為，本次活動是推動粵東西北基礎教育高質量發展的具體舉措，；也是省教育研究院推進黨建品牌建設，與基層聯學共建、為基層辦實事的具體行動之一。廣東高質量基礎教育教研體系建設最繁重任務在縣級教研，最關鍵著力點在學科教研、校（園）本教研。接下來要找準著力點，把教研工作重心下移到縣域和鄉鎮學校，抓住新課程改革的機遇，以提升教師新課程新教材實施能力水平為重點，深化結對幫扶，助推城鄉區域縮小差距，助推全省基礎教育高質量發展。
2021年以來，廣東省教育研究院組織廣州、深圳、東莞、佛山等地的1800多位教研員、專家、名教師團隊，開展“走進粵東西北教研幫扶活動”，開展教研幫扶活動2150場次，走遍粵東西北12個地市及江門、肇慶、惠州3個地市的10個欠發達縣區，線下線上惠及教研員、一線教師超120萬人次。
來源：央視網
編輯：廣東君
