現在的學校教學變得越來越豐富,除了課堂上的教學,還有夏令營、冬令營,以及各式各樣的研學活動。作為課堂教學的延伸,研學能夠擴充套件學生們的知識視野、提升實踐能力、培養學生社交能力,增強他們的社會責任感。
但研學同樣存在一些問題,包括安全保障、教育質量參差不齊和費用問題等。就拿費用問題來說,雖然很多學校的研學都說是自願參與,可一旦學生不參加,學校和老師就不太高興,甚至直接在說學生、家長,搞得很不愉快。
11月11日,杭州一家長在社交媒體上發影片稱,孩子學校老師因班級內報名研學活動的人數過少,在家長群指責學生、指責家長,引起了網友們的廣泛關注。
家長群的聊天記錄顯示,老師認為,集體活動可以培養組織性和紀律性,增進同學之間的友誼,我們需要孩子們熱愛學習,熱愛生活,研學就給孩子們提供了機會,作為家長,也應該考慮孩子的心理健康和社會關係健康。研學不只是旅遊,還可以在活動中增長見識,增進友誼、陶冶情操、減緩壓力。
可班裡交費的只有14位同學,還有22位同學不想去,全校只有自己的班級出現了這樣的情況,於是,這名老師向家長們丟擲了自己的問題,是孩子不合群?還是家長價值觀有問題?
不可否認,研學活動確實有很多好處,也能開闊孩子的視野,讓孩子體驗不同的生活和文化,但不要忘記了,研學一般屬於自願,也就是學生是否報名參加,可以根據自己的興趣和意願參加,不能勉強或強迫他們參與。
有一位家長看到老師在群裡說的話,就在社交媒體上回懟,你懂什麼叫價值觀嗎?這麼賣力的收錢只有兩個解釋,要麼你就是拿回扣的,要麼你就是拉人有獎金,是不是想錢想瘋了?什麼叫自願不懂嗎?孩子父母的錢,都是從天上掉下來的嗎?
這位家長之所以不再讓孩子參加研學,原因很現實,那個動物園已經去過很多次了,258元也是錢。最後,家長還很不客氣地說,教書育人,你真是一樣都沒做好。
目前,海報新聞的記者已經將此事反饋給杭州市教育局,工作人員記錄此事後表示,將跟進調查此事。
就這件事來說,學生不報名參加研學,被老師認為不合群,還認為家長的價值觀有問題,這種說法顯然站不住腳,純粹就是為了讓學生參加研學找說辭,而且缺乏說服力。
是否參加研學?是學生和家長的自由,去了研學的同學,可以增加見識,沒去的同學,參加家庭活動,同樣會有自己的收穫。
作為老師,真的沒必要為了研學強迫學生去,更不必在群裡指責學生和家長,說輕一點是不尊重學生和家長,說得嚴重一些,已經是一種言語上的冒犯。
我覺得,讓全部學生都參與研學,應該不是老師要求的,老師只是執行者而已,但這位老師在群裡說的話,缺乏考慮,容易讓人感到不愉快。
就算真的希望全班學生都參與研學,也不必以教育學生的姿態去教育家長,老師和家長是平等的關係,為了孩子的教育和成長,需要雙方共同努力、參與,指責只會增加彼此的隔閡和偏見,對孩子的教育沒什麼好處。
如果真如家長所說,動物園已經去過很多次,老師就別勉強學生和家長了,尊重孩子們的想法,充分尊重家長的意見,讓學生和家長自己考慮去不去。
要知道,強扭的瓜不甜,如果孩子是老師說了“不合群”的話才報名參加研學,這一路上能玩高興嗎?可能要打個問號。如果家長是因為老師說自己價值觀有問題,才同意孩子參加研學,家長樂意出錢嗎?可能也是未知數。