學生在學校裡受到不公平的待遇，確實有權利向有關部門反映，曝光相關教師的不負責任行為。但是有關部門也要嚴格調查學生或家長舉報的內容是否合理，不能讓認真負責的老師寒心。
有些學生不接受老師的約束，處處想跟老師作對。學生不僅無法體諒老師的良苦用心，還會耿耿於懷，覺得老師針對自己，從不去想自己哪裡做的不到位，否則為啥老師不批評別人呢？
高二女生實名舉報被老師孤立，網友：不是誰先發影片誰就有理
吉林一位高二女生手持身份證舉報班主任，聲稱被老師邊緣化一年多了，處處被打壓。已經產生嚴重厭學情緒，希望老師把她當個人看。網友大驚失色，以為學生受了什麼委屈，還是做了什麼得罪了老師，否則老師不會平白無故地去孤立學生。
女生細數老師犯下的四大罪名，其一是把她調到教室後排，其二是發試卷全班都有唯獨沒有她的份，其三是老師收了其他同學的禮物，自己也想送禮改善關係，老師居然不收，其四她沒去學校上課，也是跟被老師針對有關。
乍一看這四件事確實是老師做的不對，但仔細聽學生每一件事的細節，又不能怪老師。事實證明調座位是因為她上課說話，老師批評她，還當眾頂撞老師。即便事後學生道歉了，老師也給她調到了後排，學生認為老師孤立她，何嘗不是怕她影響其他同學聽課。
老師讓每名學生交10塊錢班費，用來統一印刷試卷。該女生沒交錢，所以試卷就沒有她的份，這也是合理的，否則用其他同學的錢給別人印試卷也是不公平的。老師也沒有墊付的義務，她也不是家裡貧困交不起。結果女生卻說老師小氣，因為10塊錢就斤斤計較。
至於送禮問題，女生認為老師不收自己的禮物就是不給面子，對於這樣的問題學生，老師唯恐避之不及，哪還敢授之以柄。明知道她是不懷好意，送禮也別有用心，即便是不值錢的小禮物，老師也是不敢收的。至於逃課，是學生自己不去上課，跟老師有何關係。
“頭一次見到網暴自己的”，網友這次選擇力挺老師
聽完女生對老師的“控訴”後，大家反而開始同情老師了，遇到這樣的學生真是倒黴。不遵守課堂教育批評就當眾跟老師吵架，放在後面不管又被舉報孤立。自己不交印捲紙的錢，還指責老師小氣，這樣的學生老師怎麼做都是錯，該如何是好？
網友開始批評這位女生，可能學生以為實名舉報老師後，網友都能跟她一起討伐老師，沒想到自己居然成了眾矢之的。網友都無語了，頭一次見到網暴自己的。
就事論事，這位老師做法沒啥問題，反而是學生的問題很大，想法太偏激了。不是老師沒把學生當人，是學生沒把老師當人啊。高中生不是小孩子了，仍舊這樣不分是非，著實令人惋惜，要是學生認識不到自己的問題，別說是考大學，就連以後找工作都很難有大發展。
老師也是普通人，教育只能讓學生成為更好的自己，沒辦法讓所有學生都功成名就。再有能力的老師，也需要學生自己積極向上，才能有好的結果。學生處處跟老師唱反調，憑什麼讓老師喜歡你？
學生被老師批評該怎麼辦？
教育就應當獎罰分明，做好事、取得好成績就該表揚，做錯事就必須接受批評，甚至是適當的處罰，讓學生加深記憶。老師不能把學生當出氣筒，但看到學生犯錯誤也要大膽指出來。性格敏感的學生可以私下裡批評，避免學生心理壓力太大。
學生被批評後，不要認為這是老師不喜歡自己，老師經常批評的學生，反而是老師最看好的，覺得以後能有更好發展，有能力考出更高分數的學生。
被老師批評後，學生不要過度內耗，而是要搞明白被批評的原因。不要立即反駁老師，而是傾聽老師批評的內容，理解老師的意圖，知道自己錯在哪了才能更好的進步。
要是學生真的覺得自己做法沒錯，可以單獨找老師溝通，說出自己的想法，要尊重老師的勞動，合理表達。實在覺得委屈，可以跟家長反饋，尋找更好的解決方案。學生犯錯被批評，虛心改正即可，老師最喜歡知錯就改的學生了。
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