學生時代總是忙碌的而乏味的，為了讓學生能專注學習不分心，學校對於學生的管理可謂是煞費苦心，跟學習無關的任何物品都不允許被帶到學校，手機這種電子產品肯定是抓到就沒收的，其他漫畫、課外書也是一概不允許出現在教室裡。
但那句話是怎麼說的？絕對的自由反而是最無趣的，假期沒人管的時候，學生天天玩反倒覺得連手機都沒意思了，但在學校就不一樣了，平時看都懶得多看一眼的漫畫書，在教室裡就變得特別有趣，甚至不少同學爭相傳閱著看！
但縱使學生們再如何小心翼翼地藏著掖著，也逃不過班主任老師的火眼金睛，在被沒收了無數本漫畫書之後，天賦型同學選擇了“沒有條件，那就自己創造條件”，於是乎，不少同學都開始自己創作，沒想到竟然意外走紅了。
學生“課本塗鴉”意外走紅，驚豔了美術老師，卻得罪了語文老師
有不少老師抱怨學生專注力不夠，上課的時候不認真聽講，總是動不動就溜號，但其實老師們不知道的是，現在的學生不是專注力不夠，只是對課堂不感興趣罷了，換成他們感興趣的東西，別說一節課40分鐘了，一個小時都能坐得住！
但要說哪節課最讓學生感到無聊？語文課是當之無愧的榜首，不少同學都覺得語文課特別催眠，但若是真不小心睡著了，被教導主任逮住那就大禍臨頭了，於是乎一些同學開始即興創作，把主意打到了語文教材身上。
講臺上的老師正在專心致志地講解古詩《登高》，但講臺下的一位同學卻對古詩的意境不感興趣，而是用自己的創造力，讓杜甫這位古代人也開上了摩托車。
學生在上課時創作的課本塗鴉，走紅網路的數不勝數，語文教材中的人物簡直能組成受害者聯盟了，前有杜甫開摩托車，後有李白開超跑，在學生的眼中，這才是大詩人應該過的瀟灑生活。
可相比杜甫和李白的瀟灑，袁宏道的待遇就不太一樣了，這名課本塗鴉的創作者，或許是動漫文化的愛好者，直接把袁宏道爆改成了二次元經典形象，不僅穿上了公主裙，還紮上了雙馬尾麻花辮，只是這種小女孩裝扮跟袁宏道的形象搭配在一起，實在是太割裂了。
最有才的還是這位同學，給李白化妝，直接化身唐代美妝達人，就連美術老師看了也表示驚豔不已，只是這份驚豔並不能打動每一個老師，得罪了語文老師是必然的結果，語文老師一想到自己在講臺上辛辛苦苦講課，學生卻在下面給李白化妝，不氣得掀桌子都算老師脾氣好了。
教育不應只拘泥於分數，學生的天賦也不該被侷限在課本之上
學生的課本塗鴉，雖然展示了學生的天賦和特長，但毫無疑問這樣的課本塗鴉如果是創作在課堂之上，必然會影響聽課的效果，不過家長們對此倒是並不反對，甚至認為這才是孩子們該有的天性和童真。
在應試教育的壓力下，我們往往只記得中考和高考的升學壓力，很多時候已經忘記了，這些學生不過是未成年的孩子而已，他們也有興趣和愛好，也有玩樂的需求。
教育不應該只追求分數，我們同樣應該關注學生的內心世界，如果學生不是被收走了畫本，這些精彩的創作也不該拘泥於課本至上，而是應該以更多彩的方式留存在學生的畫本上。
可見為了應試教育過度剝奪學生的天性，非但起不到多大的效果，往往還會適得其反。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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