年前最後一次出差，坐著高鐵去北京。
難得能名正言順地“自閉”幾個小時，不用回微信，不用被迫營業一直說話，可以靜靜看書寫稿看劇，哪怕發呆都很舒服。
鄰座是一位老外，我一點兒也沒想和他產生什麼交集，沒想到發車後不久，列車員過來推銷高鐵模型。
這位老外饒有興致，無奈列車員和他語言不通，誰也沒法把誰講明白了，但是，他們倆都特別鍥而不捨……
我終於忍不住，還是張開嘴助人為樂了。
01
老外詢問，這個高鐵模型是什麼意思？當我翻譯給他說，這是中國速度的代表，他就立馬下單了。
圖源：中國鐵路 實在沒好意思拍照
下單完畢，我就立馬切換到了“自閉”模式。直到列車員又來推銷其他紀念品……我又自動助人為樂……
這個老外特別有意思，基本上只要帶有中國特色的東西，列車員送來一樣，我就翻譯一樣，他就毫不遲疑地買一樣。
我剛想閉眼睛睡一會兒，一睜眼，突然發現頭上有位列車員，特別開心地說，她醒了，她醒了，小姐，你能翻譯一下嗎？
我還以為在做夢，就看到老外手上拿著龍年紀念幣。好嘛，這可是第四次了。
圖源網路，就是類似的龍年紙幣
這是要在高鐵上置辦年貨啊？我這回是實在沒忍住，多問了幾句，你是哪個國家的啊？為什麼要買那麼多中國紀念品啊？你已經買了很多了。
只見老外猛地坐直了身子，一雙藍汪汪的大眼睛堅定而深沉地注視著我，吭哧吭哧憋了半天，一字一字憋出一句中國話：我愛中國！
“好！”話音剛落，隔著走廊的北京大爺立馬起立，高聲喝了個彩，給老外一個大拇指。
然後大爺指著老外捧在手裡的龍年紀念幣，開始給老外講述龍年對中國人的意義：龍其實不存在的，但是咱們中國人都相信龍，我們這裡，這裡，都有龍的血脈。
大爺字正腔圓意氣風發地說完，還特別自豪地拍了拍自己的胸口。
心裡估計有點奇怪，這老外怎麼還沒有跳起來鼓掌，突然反應過來 老外聽不懂，立馬探出腦袋和我說，姑娘，你和他說，趕緊得！
當時的我啊，本來還在偷偷琢磨，這個場面我好像也不尷尬吧。
被大爺一召喚，完完全全就復現了當年上課走神， 突然被老師點名時那種連滾帶爬的心情： 幾乎要從高鐵座椅裡蹦起來翻譯，一邊回憶著大爺剛才都說啥來著，我沒有哪句漏了吧……
一邊看著大爺對我和老外關切的眼神，時不時還囑咐我： 姑娘，你說明白了嗎？你可得說明白啊！可不能丟了咱們的臉。
民族自豪感當前，我直接從自閉切換成了社牛，拿出了自己當年高階同聲翻譯的能力，不僅一字不漏地全部翻譯完，還手舞足蹈地加了一點自己的闡釋。
老外聽得興奮無比，一個勁地用中文說，謝謝。對於自己收穫的戰利品更加喜歡，也對著我和大爺豎起大拇指，拍拍自己的胸口：我也相信龍的存在，我也是龍的傳人！
02
這真是一次特別美好的旅程！
來北京的第二天，我去了首都圖書館，受邀參加《中國民間神話故事繪》系列的圖畫展，並且和主編王志庚老師進行了一個對談。
這套書我一個月前在咱們公號進行了推薦，一年多前見到這套書的數位稿時就很喜歡。做了這麼多年的閱讀推廣人，我太清楚了，這套書不是“流量書”，註定不是“暢銷書”，但我毫不猶豫地想要做首發推薦。
對談的主題是我提議的，名字叫《抓住民族的根，才能擁有面向未來的能力》，這句話就涵蓋了我推薦這套書的目的。
而前一天高鐵的這個小插曲，一下子更讓我感受到了，文化自豪對我們自己和我們的孩子來說是多麼重要。
我相信這四個字對很多人來說有點遠，很抽象。但我是真正感受過的。
小D 6歲前都在紐約生活，我們住在曼哈頓上西區，那邊華人並不多，小D一直是他們幼兒園唯一的亞洲女孩。
小D性格慢熱，某種程度上來說，她有點社交焦慮。三年多前，我們回到了祖國，沒想到她竟然慢慢自信開朗起來了。
我問她，還記得小時候在紐約和人打交道會緊張嗎？為什麼現在就不那麼緊張了呢？
那時剛過7歲的她，想都沒想地和我說，因為這裡的人長得都和我一樣，我不會在spotlight下（聚光燈）。
哇，就是那一刻，“文化認同”這四個字如此直觀地打在了我的心坎上。
這也是為什麼，這些年我如飢似渴地在挖掘中國原創繪本，出版社的老師們都知道，我每次拜訪都會重複一句話，原創繪本，原創繪本，我願意透過我的平臺幫助更多本土作者被看到。
當我們都希望可以養出一個自信的孩子，擁有和世界對話的孩子，那麼我們就不能忽略“文化自豪”和“文化認同”。
03
這幾年出版市場特別難，一味追求低價打折和一味強調功能性（功利性），成為了主旋律。為了適應市場，也出現了很多追求低價，快速拼湊的書籍。
我沒有資格來品評這些現象，但我卻會深深擔憂，害怕我們的孩子接下來再也讀不到那些花時間做的“慢”書，害怕優秀的出版人和作者慢慢都轉行了。
《中國民間神話故事繪》這套書花了足足3年的時間，每一本都是出自我們國家著名的寶藏繪畫大家。
《雷神》的畫者，之前專門為我們錄了創作想法
第一次接觸到這套書的數位樣，我想都沒想就和出版社說，你們用心做書，我竭盡全力推薦，真的就是 發自本心地希望支援這樣的原創匠心好書。
小D上小學後，我有個規矩，非特殊情況週末不出差，但這次我破例週末出差來北京一趟，只為再次宣傳這套書。
說這些並不是想表揚自己，其實這一切也都源自我的私心：作為一位小學生的媽媽，我認識到傳統文化對孩子教育的重要性。
功利一點來說，光看語文新課標裡面，傳統文化的佔比就逐年上升。而更長期主義來說，就是我開頭提的主題，抓住民族的根，就是最好的面向未來的核心競爭力。
而我做的，只不過在自己能力範圍內，給這樣一群匠心的出版人/作者，一點點的支援，希望未來能有更多更好的內容，為了我們的孩子。
04
回過來說說，除了考試要考，為什麼傳統文化那麼重要呢？
這些年，大家都在談“教育內卷”，這件事的本質就是，未來的不確定性越來越強，大部分人都明白，過去依賴的路徑不存在了，所以焦慮了。
那我始終覺得，當機器/AI越來越發達的時候，教育的重點就需要保護好孩子的“人”性。
什麼是“人”性，那就需要回歸到我們這個民族發展的根上。
民間神話，這是上古時代就開始，我們老祖宗口口相傳的故事。這些故事裡就承載著我們這個民族最質樸的，但恆古不變的價值觀。
比如《雷神》，哪怕我們的孩子已經懂了雷電怎麼形成，讀完這個故事，我相信不管是我們，還是孩子，都會相信，不能做壞事，不然會被雷劈。
再比如《和合之仙》、《五穀之神》，我想沒有哪個民族的文化會如此敬畏土地，崇尚和氣了吧？
這些是根子上的“價值觀”，也是構成我們“人之為人”最根本的土壤，是需要被傳承的。而這些東西，空洞地說出來就容易成為雞湯，讀這樣的神話故事，才是潤物細無聲地浸潤。
那還有什麼是“人”性？那就是審美和感知力。
我和大家一樣，最初給小D讀的繪本都是歐美的，她從小接觸了很多西方審美的薰陶，包括如今在上海，我們看得比較多的也是類似《遇見達利》這樣的展出。
並不是說這些不好，但是審美的培養最關鍵的是需要多樣性。
這套書一共15本，邀請了17位我們中國的寶藏繪畫大家。開啟這套書，呈現給孩子的儼然就是我們中國繪畫的近現代史，結合陝西剪紙、融合敦煌壁畫，等等各種藝術表現形式。
我很早就和大家說過，最好的教育就是提供更多的可能性。那麼審美也是需要開啟多元化。
最後，“人”性就是需要更加多元化的視角。
這些年大家都在說“見世面”，我始終覺得，見世面並不是去見“更貴”的東西，而是去見到和我們日常接觸不同的那一面。
一個孩子從小需要多去見到事物的不同面，那麼我們相信，不管未來如何不確定，變化如何激烈，他都能非常淡然地面對，因為他從小就明白，事物發展本來就是很多面。
我並不是說這套書就是“完美”，這個世界上任何一套書，我們每個人都應該被允許有主觀的評價和喜好，但作為家長的我們千萬不要用自己的喜歡，人為干預剝奪了孩子的判斷。
如果我們可以足夠開放，那麼孩子看到的世界就能足夠廣闊。
面向未來，他也不會急於站隊，更加不會因為自己的“傲慢”而不接受新鮮事物。
機器是根據預設程式按部就班，但“人”的厲害之處就是可以始終保持開放，保持好奇，保持體驗。
05
前幾個月，在2023 INCLUSION外灘大會上，麥肯錫中國區主席就闡述了他對中國未來發展的最新觀察，提出了：“下一個中國，還是中國”。
他表示，中國市場蘊藏巨大發展機遇，上個十年最有潛力的國家是中國，下一個十年仍然是，全球沒有任何市場能夠替代中國市場。
這也是我深刻堅信的，下一個中國還是中國。
那麼對我來說，未來，我們的每一個孩子都會具備和世界對話的能力和機會，那我就特別希望，小D和我們每一個孩子，都能講好中國的故事。
就如我在高鐵上，看著那位50多歲的老人侃侃而談中國的龍脈那樣，自信又有魅力。
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