1月31日，為期三天的2024世界數字教育大會在上海閉幕。上海市教委介紹，上海以數字化轉型賦能“幼有善育”，打造觸手可及的科學育兒指導。
數字化賦能上海學前教育 本文圖均為 黃浦區教育局 圖
澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者從上海市黃浦區瞭解到，作為國家級“資訊化教學”實驗區，黃浦區創新應用多個教育數字化轉型場景，依託大資料、物聯感知等技術，賦能保教活動、衛生保健、家園共育、園所管理等各個環節，呵護幼兒健康成長，支援幼兒個性化多元化的發展，從而促進大規模因材施教，賦能學前教育向更高層次的優質均衡發展。
近年來，黃浦區在全市率先建成“在園幼兒健康監測與分析”平臺，建立了醫教結合領導小組協同管理下的聯席工作機制。平臺匯聚了區域內各項幼兒健康體檢資料，聚焦幼兒身心健康發展的重點指標，監測黃浦區域幼兒生長發育、體質體能等健康狀況，監測結果作用於轄區內園所保教質量改進行動。
依託“在園幼兒健康監測與分析”平臺，黃浦區拓展戶外活動資料自動化採集模組功能，支援資料的安全接入，支援園所、區實時監控2小時戶外活動開展情況，為後續的幼兒健康與戶外活動、幼兒健康與睡眠、飲食、運動等在園活動的關聯分析打好基礎。
平臺以視覺化大屏方式呈現幼兒健康監測工作全貌，涵蓋區、園、幼兒的資料看板（1+28+N），包括1個區級監測主屏，28個園所監測子屏，N個幼兒健康管理子屏，包括幼兒體檢、膳食管理、戶外活動等。各級監測大屏的指標逐級下鑽，形成閉環。區域幼兒健康監測預警等等功能應需、即時發揮作用。
以幼兒體檢資料為基礎，針對在園幼兒開展健康情況分析，黃浦區形成《在園幼兒健康資料報告》（簡稱《報告》）。《報告》圍繞3-6歲兒童健康關鍵指標，聚焦視力不良率、肥胖發生率、齲齒髮生率等健康發展及高質量幼兒園建設的重點指標，形成區、園、幼兒健康報告。《報告》有效地反映了全區3-6歲兒童健康狀況、各集團/園所的保健管理情況等，為區域制定決策方案、為園所針對性最佳化保教管理質量、為幼兒個性化多元化的發展，提供支援。
