來源：成長樹（ID:chengzhangshu99）
姐妹們，最近刷到了一個叫韓泰陽的小夥，他身上有很多標籤，都很扎眼和讓人好奇。
“清華本科”“美國碩士”“中產家庭”“住進精神病院”“開出租車”“搖滾樂手”……
看完他的採訪，我簡單概括下他的成長經歷。
父親是農業科學家，母親是生物領域大牛，專為科學家做專利法律服務，在領域內都是佼佼者。
有個牛爸牛媽，韓泰陽也是從小內捲到大，一路學業開掛。
在海淀101讀高中，高考保送清華，研究生進紐約大學深造，當過律師、心理諮詢師。
放在影視劇中，這種頂配的家庭設定，孩子應該是沿襲父母的光芒，繼續搞事業，成為人生贏家。
但令人意外的是，32歲的韓泰陽，沒有成為父母心中的精英兒女，反而親手將自己送進了精神病院。
如今出院的他，沒有穩定的收入，與朋友組了個不賺錢的樂隊，業餘時間喜歡開出租，全憑“啃老本”度日。
初聽這個故事，很容易被歸納為“東亞小孩教育失敗”的範例，甚至被貼上當下所謂的“爛尾娃”標籤。可當我翻看完他的所有影片，有些不一樣的感受，想跟姐妹們聊聊：
高能量的父母
遇到低能量的娃
之前我們文章有講過，高能量的人，精力飽滿，內驅力強，更能成功，做成事兒。
但前提是，高能量用到自己身上，你怎麼折騰、雞血都行，這是優點，是個性，是別人攀不來的優勢。
可如果用錯了物件，尤其用在跟你反差很大的孩子身上，那結果，很可能是一場災難。
韓泰陽的父母，就是個很好的例子，他兩都屬於超級熱愛工作，自律、勤奮、有能力。
採訪中，他介紹爸爸，是純粹的科學家，一心撲在科學上，經常996。
媽媽是三十年如一日，每天準時八點半上班，晚上十點半下班。即使腿受傷了，也依然堅持工作。
這種高能量的父母，很容易以為孩子也一樣，甚至說希望比他們更強、更好、更有能量。
所以，韓泰陽一直按照“超常兒童”培養，讓他早上學，為他選學校，每一步都必須捲上去，每一步都不能輸給別人。
可孩子是獨立的個體，他們有自己的思想和個性，當他們沒有父母那麼拼、那麼大能量，就會陷入進退兩難的處境。
就像韓泰陽的情況，按他的說法，媽媽是個擅長“戰鬥”的女人，名言是“與天鬥，與地鬥，其樂無窮！”
她希望孩子也這樣，可韓泰陽卻偏偏與媽媽相反，他不愛跟人鬥，反感競爭，隨遇而安。
因為沒有成為大家期望的樣子，他一直覺得是自己的問題，所以內心非常自卑、自責，即使考上了清華，也覺得是個廢物。
採訪中，他說了一句話，讓我感觸很深：身處的環境都精英、學霸，別人的高慾望，顯得他的低慾望就是個罪過。
“罪過”兩個字，正恰好反映了，一些孩子內心真實的心境。
當父母是學霸、精英，但孩子是普娃，或者內心只想做普娃，這時候父母的高期待，就會成為一種沉重的壓力，壓得孩子無法喘息。
白巖松曾說“毀掉一個孩子最好的方式，就是讓他追求完美和達到極致。”
我想說，這世上本來就沒有完美的孩子，哪怕他的成績，達到了世俗標準的“優秀”，成為了別人眼裡的牛娃。
但如果身心出了問題，小小年紀承受著生命難以承受之重，那麼這場教育無疑也是失敗的。
無處釋放的憤怒
源於不被接納的自我
想起羅翔老師的感慨：
“原生家庭最讓人窒息的，不是父母一味地壓制你，而是他們讓你窒息的同時，又讓你感覺到他們內心是愛你的。 這時候你的內心，就會有一種很強烈的負罪感，這種感覺像一件溼透的棉襖，穿上冷，脫下也冷。”
深以為然，每個孩子對父母的愛，都是無條件和非常堅定的，本能的不願懷疑和質疑父母，所以遇到價值觀衝突，總會自我反思、自我懷疑。
韓泰陽的成長經歷就是，哪怕他不認可父母的教育觀、價值觀，成年後也深知與父母規劃的人生截然不同，但他依然選擇了相信和服從。
這帶來的結果是，他的真實自我被壓制了，而為了滿足他人期待的虛假自我，他一直處於擰巴、糾結、痛苦的狀態。
高中時，父母希望他以特長生身份考進北大。
因為北大不缺他的專業，他沒去上，而身邊有個同學被錄取了，他的父母都表現出了極大的失望和不高興。
他描述那個場景，回到家，整個空氣都凝固了。
可考進北大是韓泰陽的期望嗎？
顯然並不是，所以對於父母的態度，他很憤怒。
但他又深知，為了自己的前途，父母付出了很多。
為了他的學業，媽媽曾經差點放棄事業；
為了他上重點離家近，爸爸寧可騎車上下班，也要在學校附近租房子。
採訪中，韓泰陽多次強調“媽媽對我是百分百的愛，她是愛我的。”
正是因為這種擰巴的委屈感，讓一個孩子無力反抗，所以他只能透過自我傷害，來宣洩內心的情緒。
高三時，他開始自殘，用煙燙自己。
後來演化成一種病態的行為，跟父母發生衝突，就會控制不住自己，瘋狂撞頭，打嘴巴。
他形容自己的感受：
一種是憤怒，對自己的憤怒，對他們的憤怒；
另一種是虛無，以前覺得他們是對的，到後來慢慢產生了懷疑，從對父母的不認同，到對自我價值觀的不認同。
心理學家武志紅講過兩個概念：真實自體和虛假自體。
他認為，有真實自我的人，是以自己的感受為中心，做各種各樣的事，都是從“我”出發，這樣一來，就會覺得活得很自在、很帶勁。
但如果你是一直以別人的感受為中心，把別人照顧得很好，這時候你就失去了自我，這就叫虛假自體。
而虛假的自我，會漸漸讓你感覺，活了很久之後，就不想活了。
所以，一旦孩子在成長階段，無法看到真實的需求，接納真實的自我，就會很容易陷入迷茫，失去目標，產生無意義感，這就是我們常說的“空心病”。
教育的本質
是讓孩子找到心中的“獅子”
採訪最後，韓泰陽講起住進精神病院的經歷。
那是畢業後，他在媽媽的律所上班，白天要工作，晚上回家還要準備考試。
他的身體很疲憊，內心也很迷茫，他不喜歡被媽媽安排的人生，也不知道努力的目的是什麼。
韓泰陽形容，每天早上起床，感覺全都是霧，天都是黑的。
那段時間，他的狀態非常不好，可父母卻不理解他，說他吃飽了撐的，沒事還抑鬱了。
極度的絕望，讓韓泰陽控制不了對“死”的渴望，他越來越不想活了，後來沒辦法去了安定醫院。
也許精神病院對於普通人來說，神秘又可怕，可對韓泰陽來說，卻是一次特別，甚至有幫助的經歷。
對著鏡頭，他微笑的回憶：那是第一次獲得了屬於自己的時間，屬於自己成長的時間。
作為父母，我的內心觸動很大，就是一個人，明明有那麼光鮮亮麗的履歷，卻在走進“牢籠”的那一刻，才真正獲得了自由，釋放了自己。
從精神病院出來，韓泰陽開起了計程車，也與志同道合的朋友，組起了搖滾樂隊，寫了很多表達心聲的作品。
“韓泰陽與太陽不能”樂隊
而經歷了生死，他的父母也終於放下執念，允許了兒子的“分道揚鑣”，讓他成為自己想成為的樣子。
韓泰陽說，現在的我，得到了很多快樂，什麼都不想，腦袋放空，這是之前從來沒有過的經歷，只想今天，當下的事。
作為父母，我經常也會思考，就是到底怎樣做，才是對孩子好？
上名校、找好工作，不也是希望他們一生能過得順遂快樂嗎？
想來，這個問題，可能就涉及到了教育的本質。
我很贊同，北京大學副院長王嶽在《此念·成長》中的一個觀點：
教育的本質，是幫助孩子找到心中的獅子。
駱駝是，永遠需要別人告訴它，該去哪裡，該做什麼。我們牽著它，小的時候父母牽著，長大老師牽著，工作老闆牽著，這種人不會有出息。
最重要的是，讓孩子儘早從駱駝變成獅子。
我們從沒有看過，一個人會牽著一頭獅子走，因為獅子會說“我知道我要去哪裡”。
也許，我們期待的“獅子”，是希望孩子變得無堅不摧，超越別人，過上成功的生活。
但其實，那頭獅子，並不是“強大”“優秀”，而是讓他們找到自己的方向，並按照這個方向，堅定、幸福的去生活。
正如韓泰陽寫給母親的歌《託舉》，有句歌詞，讓人感動，也值得身為父母的我們深思：
“你的理想，最終只能還給你，請接受我最真摯的歉意，如果人生只能來一次，我不能只屬於你，即使我是那麼深深地愛著你。”
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