文 | 米粒媽
本週,米粒期中出分,有好訊息,更多的是壞訊息。
先一句話,說下好訊息。
主課英語、數學考出難得的分數;不出意外,英語應該是全班前三,連次次被打擊到體無完膚的數學,居然也考出了91。
再集中彙報下,壞訊息。
壞訊息一,語文的分數不理想。
壞訊息二,即使是統考,也保留“學考分開”的逼死親媽節奏,學的不考、考的沒學,不在外面報班,就得智商足夠。大家都認識的米粒,智商持續很一般。
壞訊息三,歷史、地理、道法、生物,全部撲街
米粒的這場期中考試分數,哪怕有心理預期我依然有種拿著一件袍子在不停打補丁的疲乏感,這裡有破洞、那裡有破洞,縫縫又補補,袍子越來越破舊。
如同我的心情。
得知米粒分數後,學霸媽媽們也紛紛勸我,要從期中考試裡吸取教訓。
她們從我的失落裡,也被喚醒了一些”良心“,跟我掏了掏心窩子。
我順勢讓她們給我推薦幾位家教,沒想到,她們還附贈我另一個思路。雖也是老生長談,毫不新鮮的舊雞血,但我還是領教了不少。
第一,學霸不光是學出來的,也是規劃出來的。
早做準備,早做準備,早做準備!
小學成績具有欺騙性,你好我好大家好。上了初中經過了DZ、分班考和摸底測的洗禮,是真學霸還是假牛娃馬上見分曉:
DZ或者擇校決定孩子上哪所初中;
分班考決定孩子被分到實驗班還是普通班;
摸底測決定孩子在新初一會獲得多少關注度;
所以在小學階段做好規劃,語數英三科怎麼學、物理怎麼學,小四門怎麼學——在小學階段一一規劃好。
關於語數英三大主科,我講過太多次。自從米粒上了初中之後,跟好多初二初三的媽媽取經,我發現物理也不能忽視,它現在的地位是第四大主科。
初一眼下的這些難題都不算事兒,到了初二才算是真正的分水嶺,畢竟有物理了。
小學階段做好物理啟蒙,等到上了初二正式學物理的時候,書上的很多知識點,說不定孩子都學過好幾遍了。
第二,一定要跟上學習的節奏,千萬不要等到孩子自己開竅了,發現來不及了。
這也是為什麼海淀媽媽們要提前進入“火拼”狀態的主要原因。
你永遠不知道你家娃什麼時候會開竅,也許在明天,也許在初三或者高中的某一個下午。
等他開竅了,想要好好學習時,卻發現自己完全學不懂、跟不上,這才是真正悲劇的開始。
開篇我就說過了,現在是“學考分開”,課內學的不僅僅只是簡單,還快!
初中三年時間緊任務重,學校會把三年的教學內容壓縮到兩年多,哪還能像小學一樣,容孩子“細嚼慢嚥”,把每一個知識點學懂學透呢?
閨蜜家在六小強上初二的小閨女,請假三天,數學就學了三章的內容,全是新知識點,沒點底子,分分鐘掉隊。
以前也跟姐妹們講過,課內只教和麵,考試卻考做蛋糕。一步沒跟上,步步跟不上。
今天,不管孩子想不想學,頂住他跟上考試的節奏,千萬別掉隊、別讓他欠任何知識點的帳。這樣,等他開竅那一天,才有逆風翻盤的機會。
一樣,有血淚教訓。
前幾天,家教老師跟閨蜜分享了一個故事:在貴州,有一個高三的家長,透過朋友找到她,開出了比她正常課時費高1/3的價格,請她教教自己的孩子,突擊下。
結果,她一測試,高三了,居然連最基本的語法知識都不紮實。
老師想到家長太不不容易了,就擠出時間,一週補三次課,結果,越補越發現,這個孩子不僅語法知識”欠賬“太多,單詞量也小的可憐。
不是普通加把勁就能跟上的事,老師也能感覺到孩子的努力,卷子寫不出來,自己先哭得稀里嘩啦。
每一節課都在哭,老師的壓力特別大,上週,老師實在覺得自己無力女媧補天,哪怕家長給再多的課時費,她也婉拒了上課。
其實,不僅高三的家長急,還有很多初三的家長,也是瘋狂在找各路名師,撒錢搶時間、搶分數。
身邊看到的,耳邊聽到的全是例子。
閨蜜老公曾吐槽過閨蜜天天亂花錢補課,一個初中數學有必要這麼貴嗎?
閨蜜二話不說,直接拿初二孩子的數學卷子給985理科生老爹去做,一個下午,老父親卷子做的七零八碎,從此,安靜閉嘴。
米粒上初中後,我還是那句老話,從來沒想過給大家制造任何的焦慮,我只是想分享經歷,說出身邊人的真實故事,供大家參考。
作為過來人,我壓心底的一句話是:別急,但也別等。
昨天,我看到美國教育經濟學家格雷格·鄧肯,有個理論,很有意思:
在兒童早期,透過“搶跑”和“灌輸式教育”取得的成績優勢,隨著時間的推移會逐漸消失,甚至成為孩子未來成功的阻礙。
這句話,讓我感慨更多,我們都願意靜待花開,也願意等待孩子們大器晚成。
可是,一個月之後,又是期末,誰又會給我們時間呢?
我們能做的,可能更多的是合理安排、有效陪伴、彼此尊重。
跟娃在十一學校24班的閨蜜一樣,在同樣高強的節奏裡,用更好的辦法,去找到更適合孩子的老師。
和孩子一起面對,比什麼都不做還是要強得多。
不發洩不必要的怒火,接受孩子所有的分數和不完美,堅定一個觀點:我們是最好夥伴,一起努力,一起承擔任何結果。
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