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正值假期，孩子們與父母在一起的時間增多。如何實現親子之間高質量的陪伴？老師可以每天將這些文字轉發到家長群。
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@所有人
今天分享：孩子們一到假期就變懶，懶了就容易有脾氣，這該怎麼辦？這些經驗可以借鑑：
☆不學習：事先跟孩子一起商議好大家都能認可的計劃表，可以規定每天幾點到幾點是學習的時間，或者規定每天要有多長時間是必須用於學習的，或者每天要完成多少學習任務。他們可以自由支配完成任務後的時間，這是他們不磨蹭的最大動力。
02
@所有人
今天分享：孩子們一到假期就變懶，懶了就容易有脾氣，這該怎麼辦？這些經驗可以借鑑：
☆看電視：最好的辦法是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認可的方案，因為是他親自參與制定的，他就會有意願去遵守（誰決定，誰負責）。給孩子決定自己要做什麼、該做什麼的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股後面：“不要看太多電視！”“你怎麼又在上網？”
03
@所有人
今天分享：孩子們一到假期就變懶，懶了就容易有脾氣，這該怎麼辦？
☆ 吃零食：假期可以讓孩子吃一點零食，但應該事先商議好一個合理的飲食方案以及規律的飲食習慣。比如每天可以吃一點什麼東西、吃多少、一天三餐的膳食安排，小夥伴請吃零食時怎麼處理等。
04
@所有人
今天分享：假期和孩子如何相處？
平時家長忙於工作，孩子們忙於學習，親子關係難免疏遠。趁著假期，孩子們的學業壓力小了，家長們也有時間和孩子好好相處。不妨多和孩子多些交流，也安排一些小活動，讓親子關係變得更加親密。
※ 可以和孩子一起置辦年貨、寫春聯、猜燈謎、管理壓歲錢等都是很有意義的。
05
@所有人
今天分享：孩子長大了會渴望獨立空間、伸展自己的手腳，嘗試自己的力量，這是一個生命成長的必然規律，但是有些家長常常意識不到這一點，他們時時為孩子一切事情操心，這種愛的背後是家長無法忍受孩子的獨立傾向，無法忍受與孩子分離的規律。
06
@所有人
今天分享：
教育家馬卡連柯說過：“一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福。這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。”
在嬌慣、寵愛、百依百順中長大的孩子，習慣了享受和依賴，沒有獨立成長的能力。他們不會對父母的付出有絲毫的感激，反而認為一切都是理所應當。他們會認為自己遇到的不如意，都是別人造成的。
父母能做的就是放手，讓孩子獨自承擔他的人生。那些事事代勞、從不教孩子獨立的父母，才是最無知最殘忍的。
07
@所有人
今天分享：孩子作業寫得潦草，您怎麼做？
✘錯誤做法
發火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業撕了。
▲結果：孩子茫然，不知所措。
★正確做法
嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是‘規定’，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規範，橫平豎直，大小一致）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”
▲結果：孩子懂得“規定”的重要性，心裡想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。
08
@所有人
今天分享：家長要用行動影響孩子，而不是用言語說教孩子。因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。
09
@所有人
今天分享：家長如何給孩子安全感加分？
在日常瑣碎的生活中，培養孩子安全感最重要的一點是：讓孩子在生活裡多為自己做事、做主，比如他自己穿衣服，自己收拾書包。
任何孩子都自己做選擇，孩子可以做的，都讓他充分動手嘗試，不要催促孩子，不要計較結果如何，讓他失敗、學習，積累經驗，獲得自信，這樣便能為他安全感加分！
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@所有人
今天分享：提升自己能量頻率的方法？
1.看一部好電影。
2.發揮創造力，畫畫、寫作、烹飪或做任何能表達自己對生活的熱愛的事情。
3.早睡早起，養成良好的作息習慣。
4.和天真活潑的孩子一起玩耍。
5.整理居室和辦公室，學習斷舍離。
6.約上幾個好友一起去旅行。
7.多運動，享受流汗的快樂，讓自己越來越健康。
8.經常與身體對話，感恩身體。
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@所有人
今天分享：當孩子考了90分……
A家長說，我相信你下次一定能考得更好；B家長說，你能考到90分真不容易，我相信你已盡力了，相信你能達成自己的學習目標。
分析：A家長對孩子傳遞的是對他的失望，慢慢積累起各種各樣負能量，孩子會產生畏首畏尾情緒，面對困難不願意去克服，能拖拉儘可能拖拉。
B家長給孩子傳遞的卻是正能量，學習被百分百認可，相信的力量！
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@所有人
今天分享：對於孩子而言，考試成績好本身就是一種獎勵，這就是對孩子學習知識的認可，給孩子帶來內在的喜悅，是最好的學習動力。
但是如果家長頻繁給予物質獎勵，這種內在喜悅就會變成被外在的獎勵所取代，孩子的學習動機會因此變得不單純了。
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@所有人
今天分享：溝通四部曲
1.表達你要的，而不是不要的；
2.表達你的感受，而不是情緒（如：表達自己是憤怒的，而不是憤怒地表達）；
3.表達你的需求，而不是抱怨（如：你猜我要什麼？猜不到，說明你不在乎我，然後開始抱怨）；
4.表達你要去的方向，而不是抱怨你所在的位置（看目標，而不是陷在事件裡）。
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@所有人
今天分享：家長管教孩子，不能總是隻提孩子的缺點，更要注重孩子的優勢。
從孩子的優勢方面下手，80%的內容是促進孩子的某項優點，20%用於限制孩子缺點方面，這樣的二八原理，孩子才不會反感。
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@所有人
今天分享：家長如何智慧地陪娃學習？
1.情緒穩定。每個孩子都是有差異的，多發掘孩子的長處，能有效穩定自己的情緒，急沒有用。時刻問自己一句話：“我有足夠的耐心嗎？”
2.激發自主學習動機。學習，孩子是主體，父母是輔助。多問孩子“對於這個題你是怎麼想的？對於這件事你想怎麼處理呢？”
3.保護和利用孩子的自尊心。對孩子的大小進步，及時給予欣賞和正向反饋。尤其容易被家長忽略的小進步，比如，“今天這個字比昨天寫得正了很多”等。
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@所有人
今天分享：你想讓孩子成為什麼樣的人，很簡單，你就去做一個什麼樣的人就可以了。
愛孩子，讓孩子的內心溫暖富足，懂得欣賞生活，熱愛生命。愛自己，當一個獨立豐富的個體，會樂觀向上，也懂取悅自己，活成孩子的好榜樣。
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@所有人
今天分享：讓孩子適度參與家務。很多家庭把學習成了孩子成長的唯一任務，在這種家庭教育環境中，孩子最後只把成績當成唯一的精神支柱，這樣就不利於孩子的心身健康發展。
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@所有人
今天分享：孩子問了個問題，你不會，這時你會怎麼做？
✘錯誤做法
不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”
▲結果：孩子心裡想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
★正確做法
高興地對孩子說：“孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？”
▲結果：孩子心裡很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。
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@所有人
今天分享：最好的家庭教育態度應該是——和善而堅定。
在家庭裡，父親要理性而和善，我有力量，但不使用暴力（包括語言暴力），讓孩子在心裡尊重你、佩服你。
母親不能只是感性地愛孩子，要有堅定的立場，孩子有什麼難處，可以幫助但不能沒有規矩。每一位爸媽都是孩子的領路人。
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@所有人
今天分享：如何擁有積極心態？
我們把注意力集中在事情的正面，即使在特別差的環境下，仍然往好的一面想，即使在你情緒低落時，仍然會有非常好的感覺！改變語言的模式，就會相應提升我們心態的素質。
因此，當我們在溝通的時候，修煉自己高情商的文字能力，替換掉那些消耗能量的負面文字，我們會發現溝通的效能和以前大不一樣，會帶引出積極可喜的成果。
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@所有人
今天分享：當孩子進入青春期，家長要開始調整和改變教育模式。
以往家長可能經常對孩子說：快寫作業去；走，我們上學去。到了青春期這個階段要改變了。可以告訴孩子：你現在長大了，有一些事要自己做，需要幫助時你就說；你如果不說的話，我不管，你要自己管自己。
但家長還是要暗中關注孩子的一舉一動，只是表面上開始放手，暗中繼續觀察孩子是否需要幫忙，在必要的時候暗中助力。我們要學做智慧型家長。
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@所有人
今天分享：不少家長有這樣的困惑——我的孩子怎麼沒有學習目標？我的孩子怎麼沒有人生夢想？
如果去問那些家長的孩子：“孩子，你知道你爸媽現在或者曾經有過的目標或夢想是什麼嗎？” 孩子們往往乾脆利落回答說：“不知道！”“從未聽他們提過！”“他們會有嗎？”
常說孩子是影印件，原件在目標和夢想方面若都是空白，那“影印件”空白就太正常了。
目標與夢想不一定要遠大，但家長必須要有並時常與孩子分享，以身作則，潛移默化地正面影響孩子。
這個週末，可以和孩子聊聊你讀書時候曾經有過的夢想和你現在想要達成的夢想哦~
我們一起加油！
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@所有人
今天分享：不少家長總想把正確的觀念以講道理方式灌輸給孩子，結果卻起了反作用。
如果我們能真正“看見”孩子言行背後隱藏的心理需求，聆聽孩子內心的聲音，你會發現每一個孩子都有可愛、善良的一面；孩子的心理需求都值得我們去尊重，同時真正美好的品格，也是得到充足的愛和允許後，靈魂自發、自然的選擇。
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@所有人
今天分享：孩子不喜歡父母的嘮叨，需要的是給予指導。那麼，指導與嘮叨有什麼不同呢?
1.指導是親切的，是言簡意賅的；嘮叨則往往帶有責怪、警告的成分，讓孩子聽了不舒服。
2.指導是一種促進，是引而不發，鼓勵孩子獨立處理問題；而嘮叨常對孩子表現出不尊重和不信任。
3.指導的後果是孩子情緒穩定，心情愉快；而嘮叨則是反覆單調刺激心理，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結果會形成孩子行為惰性，你不說幾次，孩子就不會去做。這種惡性迴圈，還會導致孩子獨立自主的積極個性被破壞。
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@所有人
今天分享：常被父母擁抱的孩子更健康！
1.擁抱讓孩子有安全感，消除孤獨感，有被關注、呵護的感覺，這樣的孩子會從小就很自信。
2.會讓父母和孩子都有一個好的心情，讓親子關係更加融洽。
3.會讓孩子的內心遠離不良情緒的困擾。
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來源丨中國教育報好老師
編輯丨智庫君
版權說明丨校長派尊重原創，版權為原作者所有，若侵權，我們會及時宣告或刪除。
我們在一起，可以成為改變的力量！
